五年级上英语说课稿-Unit1 Lesson 6 Maddy's Family-冀教版.docx

五年级上英语说课稿-Unit1 Lesson 6 Maddy’s Family-冀教版一、教学目标1. 掌握词汇： grandfather, grandmother, aunt, uncle, cousin2. 学会正确地拼读和运用以上词汇3. 能够描述自己家庭成员及家人的关系4. 能够理解并模仿课文，正确朗读和表达二、教学重点1. 掌握词汇，并能够正常运用2. 能够描述自己家庭成员及家人的关系三、教学准备1. 课程教材——冀教版小学英语五年级上册2. PPT或其他多媒体设备3. 教学课件、实物图片、单词卡片、家庭关系图谱四、教学过程1. 导入新课1. 导入引言：今天我们要学习的是关于家庭成员和亲戚的，大家都有家人和亲戚吧，想知道英语里怎么称呼他们吗？2. 引导学生回忆上一课所学的单词，在黑板或PPT上展示单词，检查学生掌握情况2. 学习新词汇1. 展示词汇图片，让学生观察，并跟随老师正确读出单词：grandfather, grandmother, aunt, uncle, cousin2. 教学单词的正确拼读并加强记忆3. 学习课文1. 阅读课文，听取学生的感受和理解2. 默读课文并模仿老师朗读，并注重语音语调的准确。

4. 学习家庭关系图谱1. 展示家庭关系图谱，并让学生了解关系图谱中常用的名称和用途2. 引导学生使用家庭关系图谱描述自己的家人和亲戚关系5. 合作练习1. 将学生分为小组，每组随机分配一个家庭角色(如爷爷、姑姑、表姐等)2. 学生就自己的家庭角色描述和展示他们的亲戚与其他家庭成员关系，让其他组猜测家庭角色名称3. 激励学生通过语言互动进行合作6. 课堂练习1. 以PPT或其他多媒体设备展示单词，要求学生尽快读出词汇并拼写单词2. 实物图片展示：展示图片，要求学生简述图片里家庭成员之间的关系及基本信息，如姓氏、年龄等五、教学反思通过本次教学，学生能够正确地说出新单词，并在家庭关系图谱的服务下，理解描述自己和他人的亲戚关系此外，在合作练习和课堂练习中，学生得到了良好的语言训练和角色辨识且通过实践更好地掌握了单词和知识点可以说，本次教学任务基本完成然而，需要重点关注的是如何帮助学生进一步地掌握和巩固本次学习的词汇及运用方法，课后复习的质量和效果也是值得关注的方面。