人教版五年级数学下册2-3《2和5倍数的特征》大单元教学课件.pptx

2024年新版大年新版大单元教学元教学课件件 大大单元元 小任小任务如遇如遇课件中件中视频、音、音频无法正常播放，无法正常播放，请在网站在网站联系上系上传者索取完整版本者索取完整版本如需与如需与课件配套的教学件配套的教学设计、随堂、随堂练习，请与上与上传者者联系索取2和5倍数的特征人教版五年级下册内容总览学习目标学习目标01练习导入练习导入02探究新知探究新知03课堂练习课堂练习04课堂总结课堂总结05分层作业分层作业06目录目录教学目标经历2、5的倍数的探过程，理解2、5倍数的特征；了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数还是偶数通过探究活动，加深对自然数的认识，感受数学的奇妙，增强学生学习数学的积极情感在学习活动中培养学生的探索意识、概括意识、合情推理能力新知导入1、填一填6742 在这个算式中：（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数6 7 4242 6 7新知导入2、写出下各数的倍数20以内2的倍数 20以内5的倍数2、4、6、8、10、12、14、16、18、205、10、15、20新知讲解2和5倍数的特征新知讲解1）观察百数表有什么特征？0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899百数表是由0到99的数字组成的。

新知讲解1）把上表中5的倍数圈起来，看看5的倍数有什么特征？2）把上表中2的倍数圈起来，看看2的倍数有什么特征？0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899新知讲解要求：1、圈出5和2的倍数2、说说5和2 的倍数有什么特征小组合作学习0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899新知讲解展 示 汇 报圈出5的倍数：新知讲解展 示 汇 报 个位上是 或 的数都是5的倍数。

5的倍数有什么特征？0 5新知讲解你能写出一个是5的倍数的四位数吗？7455 300030005=60074555=1491新知讲解展 示 汇 报圈出2的倍数：0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899新知讲解展 示 汇 报 2 的倍数个位上是 0、2、4、6、8 的数2的倍数有什么特征？新知讲解下面哪些数是2的倍数？用圈圈起来132 287 3680 7774 6421悄悄告诉你：不是 2 的倍数的数叫作奇数是 2 的倍数的数叫作偶数，新知讲解说一说：0是奇数还是偶数？为什么？因为0也能被2整除，所以0也是偶数新知讲解做一做把下面的数填入适当的圈内35 67 99 106 60 75 130 521 280 60182的倍数 5的倍数 既是2的倍数又是5的倍数106、60、130、280、601835、60、75、130、28060、130、280新知讲解做一做2的倍数 5的倍数 可以这样写：既是2的倍数又是5的倍数106、601860、130、28035、75你发现了什么？末位是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。

课堂练习-基础题1、写一写1）写出从29开始的四个连续奇数（）2）写出从100开始的四个连续偶数（）3）写出从50开始的4个连续5的倍数（）4）写出9到25间的所有偶数（）29、31、33、35100、102、104、10650、55、60、6510、12、14、16、18、20、22、24()一个自然数不是奇数就是偶数)一个奇数加2就变成了偶数)两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是奇数)三个偶数的和一定是偶数课堂练习-基础题2、判断对错课堂练习-基础题3、连一连37奇数偶数7303707030307课堂练习-基础题4、选出两张卡片，按要求组数05431）组成奇数();2）组成偶数();3）组成2的倍数();4）组成5的倍数();5）组成2和5的倍数()51、53、45、43、3550、54、40、30、3450、54、40、30、3450、40、45、30、3550、40、30课堂练习-提高题5、五个连续奇数的和是115，这五个自然数分别是多少？中间数：1155=23答：这5个数分别为19、21、23、25、27课堂练习-拓展题6、填一填一个三位数是381）当里填()时，它是2的倍数2）当里填()时，它是5的倍数。

3）当里填()时，它既是2的倍数又是5的倍数4）当里填()时，它是奇数0、2、4、6、80、501、3、5、7、9课堂总结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？学习了2和5的倍数的特征学习了奇数和偶数的概念5的倍数的特征：个位上是0或5的数2的倍数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数偶 数：2的倍数奇 数：不是2的倍数板书设计2和5倍数的特征作业布置要认真完成呦！1、选择正确答案作业布置-知识技能类1）当n是自然数时，2n+1一定是（）A 奇数 B 偶数 C 5的倍数2）用0、1、2、8组成的奇数中，最小的一个是（）A 1028 B 2081 C 2180AB2、猜数作业布置-知识技能类它比10小，它是2的倍数，它的一个因数是3它是(）它在25和35之间，它是5的倍数也是2的倍数它是(）630作业布置-知识技能类3、不计算，在没有余数的算式后面画在有余数的算式后面写出余数1255（）3412（）4385（）2982（）9805（）6072（）311作业布置-知识技能类4、根据要求填一填1）同时是2和5的倍数的最小两位数(),最大两位数()2）同时是2和5的倍数的最小三位数(),最大三位数()。

3）同时是2和5的倍数的最小四位数(),最大四位数()109010099010009990作业布置-选做题5、有1包糖果，无论是平均分给2人，还是平均分给5人，都 正好剩3块这包糖至少有多少块？25+3=13（块）答：这包糖至少有13块作业布置-综合实践类6、咱们同学的人数是奇数还是偶数？如果每人送你一张贺卡，你收到的贺卡数是奇数还是偶数？试一试。