小学数学课标及教材培训、教法指导活动方案.doc

小学数学课标及教材培训、教法指导活动方案一 指导思想：在认真学习、研读、理解20**版课程标准理念的基础上，继续以读懂学生、读懂教材、读懂课堂为主线，进一步促进教师教学理念与方法的转变，教师研读教材能力的深化和学生主体意识的加强，从而更好的把握教学中的深度与广度，达到提高教学实效性及课堂教学质量的目的二 培训思路：1、《全日制数学课程标准》研修2、教材培训、教法指导活动三 具体安排：1、20**版课标研修集中培训9月4日下午2：30准时开始，2:20进场、签到完毕地点：丰庆路小学阶梯教室参加人员：各校主抓数学教学的业务领导及全体数学教师校本研修各校结合集中培训的情况，持续进行20**版课标理念的学习，并在教学实践中加以落实2、一年级新教材培训、教法指导9月5日下午3:00准时开始，2:50进场、签到完毕地点：优胜路小学阶梯教室参加人员：每校1名主抓数学教学的业务领导、一年级全体数学教师及二至六年级教研组长3、二至六年级教材培训、教法指导二至六年级教材以自主学习教学实践交流研讨为方式，分三个阶段展开第一阶段：自主学习8月31日，各校二至六年级数学教师到ftp-领取-小学数学文件夹中，下载本年级教材培训资料进行学习【登陆途径：金水教育信息网-金教资源库-登陆-用户名：jf**;密码：jf**】。

第二阶段：教学实践9月初至10月中旬，各年级教师依据20**版课标培训理念以及各年级教材培训资料的学习，在本年级的教学中积极实践、落实，并积累教学素材和案例第三阶段：交流研讨10月中旬，分年级组织二至六年级数学教师进行教学实践交流研讨会四 注意事项：请各校主抓数学教学业务的领导认真安排好以下工作：1、有效组织全体数学教师按照要求参加培训2、及时下载教材培训材料，组织本校全体教师进行学习3、督促全体教师在个人学习、思考的基础上，结合本校实际，开展以年级教研组为单位的教学实践活动，注意教师教学实践中教学素材和案例的积累，并注意发挥骨干教师和教研组长的带动作用4、督促全体教师基于20**版课程标准理念，把学、思、教、研一体化的读懂学生、读懂教材、读懂课堂的研讨活动贯穿于整个学期的备课教研活动中。