《锤炼思想-学习写得有文采》(最新)课件.pptx

学习学习写得有文采写得有文采锤炼思想锤炼思想1 1运用多种修辞手法，训练片段写作运用多种修辞手法，训练片段写作2 2挖掘思想内涵，写出富有文采的文挖掘思想内涵，写出富有文采的文章写写作作表表达达交交流流技法指技法指导尝试写作写作范文范文赏析析 一、一、“锤炼词语锤炼词语”的内涵的内涵 词语生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力，就是词语生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力，就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力楚明白，深刻透彻，以增强说服力方法一方法一锤炼词语，追求语言的生动形象锤炼词语，追求语言的生动形象 二、二、“锤炼词语锤炼词语”的方法的方法 (一一)锤炼动词锤炼动词 1 1内涵解说内涵解说 动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能增动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。

文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受2 2典型示例典型示例 史铁生的史铁生的我与地坛我与地坛描写地坛：描写地坛：“四百多年里，它四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自由坦荡柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自由坦荡3 3作用品析作用品析 “剥蚀剥蚀”、“淡褪淡褪”、“坍圮坍圮”本来都是不及物动词，本来都是不及物动词，不能带宾语，而作者在此却突破常规，使它们都带上了宾不能带宾语，而作者在此却突破常规，使它们都带上了宾语，精确而又形象地描述了作者当年在语，精确而又形象地描述了作者当年在“最狂妄的年龄上最狂妄的年龄上”忽地残废了双腿时的失魂落魄的精神状态忽地残废了双腿时的失魂落魄的精神状态二二)锤炼叠音词锤炼叠音词 1 1内涵解说内涵解说 运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。

2 2典型示例典型示例 朱自清的朱自清的荷塘月色荷塘月色描写月光：描写月光：“月光如流水一般，月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上静静地泻在这一片叶子和花上3 3作用品析作用品析 如果说，仅仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个如果说，仅仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个“泻泻”字配上字配上“静静地静静地”这一叠音词，就准确生动地写出了这一叠音词，就准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又无声响，引起读者无限的遐月光既像流水一般地倾泻，又无声响，引起读者无限的遐思三三)锤炼色彩词锤炼色彩词 1 1内涵解说内涵解说 色彩词能增强语言的意境美、绘画美色彩词能增强语言的意境美、绘画美2 2典型示例典型示例 朱自清的朱自清的春春描绘春景：描绘春景：“桃树、杏树、梨树，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪粉的像霞，白的像雪3 3作用品析作用品析 作者抓住色彩的连锁关系，写景物色彩层次清晰、作者抓住色彩的连锁关系，写景物色彩层次清晰、意趣盎然，洋溢着春之生命舞动的美感，烘托出了一个意趣盎然，洋溢着春之生命舞动的美感，烘托出了一个生机勃勃的春之世界，如诗如画，意境优美。

生机勃勃的春之世界，如诗如画，意境优美一、一、“句式灵活句式灵活”的内涵的内涵 句子有各种各样的表现形式，按结构分，有单句和句子有各种各样的表现形式，按结构分，有单句和复句；按功能分，有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句复句；按功能分，有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等等此外，还有主动句、被动句、把字句、是字句、等等此外，还有主动句、被动句、把字句、是字句、肯定句、否定句、常式句、变式句等等所谓肯定句、否定句、常式句、变式句等等所谓“句式灵句式灵活活”，就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式一篇文章，一段话，选择句式，要根据表达的目的和具一篇文章，一段话，选择句式，要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样，能使语段体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样，能使语段更为和谐流畅，从而达到文采飞扬更为和谐流畅，从而达到文采飞扬方法二方法二选择句式，求取语言的丰富多彩选择句式，求取语言的丰富多彩 二、二、“句式灵活句式灵活”的方法的方法 (一一)灵活运用长句与短句灵活运用长句与短句 1 1内涵解说内涵解说 长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。

短句结构简明，节奏紧凑，表意简严密、细致、精确短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力因此，我们在缀句成篇时，要根据表洁、明快、有力因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要，根据整篇的语言格调，慎重选择或用情达意的需要，根据整篇的语言格调，慎重选择或用长句，或用短句，或长短结合，如果调配得好，语言就长句，或用短句，或长短结合，如果调配得好，语言就能因此增色在一般情况下，记叙性文章多用短句，修能因此增色在一般情况下，记叙性文章多用短句，修饰成分较少，追求简洁明快的风格；议论性文章多用长饰成分较少，追求简洁明快的风格；议论性文章多用长句，有较多的修饰、限制成分，常常靠虚词来连接，追句，有较多的修饰、限制成分，常常靠虚词来连接，追求严密周到的风格求严密周到的风格2 2典型示例典型示例 鲁迅在鲁迅在记念刘和珍君记念刘和珍君开头就用这样一个长句：开头就用这样一个长句：“中华民国十五年三月二十五日，就是国立女子师范大中华民国十五年三月二十五日，就是国立女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊。

开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊3 3作用品析作用品析 这句话初看上去有些啰嗦，把它重新组织一下，用简这句话初看上去有些啰嗦，把它重新组织一下，用简称改成几个短句读起来不是更顺畅一些吗？其实不然，如称改成几个短句读起来不是更顺畅一些吗？其实不然，如果改用简洁的短句来叙述，那就表达不出鲁迅先生此时此果改用简洁的短句来叙述，那就表达不出鲁迅先生此时此刻此情此景中那种沉郁、悲痛、激愤的感情和气势了这刻此情此景中那种沉郁、悲痛、激愤的感情和气势了这是一篇祭文，烈士牺牲，刻骨铭心日期、校名、遇害处是一篇祭文，烈士牺牲，刻骨铭心日期、校名、遇害处所都一一用全称标示，以示痛切之感，隆重之情；之所以所都一一用全称标示，以示痛切之感，隆重之情；之所以用紧凑、缜密的长句，既是以庄严示悲哀，同时也有申斥用紧凑、缜密的长句，既是以庄严示悲哀，同时也有申斥敌人、气如长虹的奔放之势这显然是鲁迅先生经过精心敌人、气如长虹的奔放之势这显然是鲁迅先生经过精心选择的句式，如何能改！选择的句式，如何能改！(二二)灵活运用常式句与变式句灵活运用常式句与变式句 1 1内涵解说内涵解说 变式句是相对于常式句的句子形式，常式句就是按照主语变式句是相对于常式句的句子形式，常式句就是按照主语在前、谓语在后、前因后果、先轻后重等正常语序组成的句子；在前、谓语在后、前因后果、先轻后重等正常语序组成的句子；变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位置的句子。

变式句能取得常式句所无法达到的表达效果变式置的句子变式句能取得常式句所无法达到的表达效果变式句一般有下面几种：句子成分的倒装，正句和偏句倒装句一般有下面几种：句子成分的倒装，正句和偏句倒装(如如“虽然虽然但是但是”的倒装，的倒装，“尽管尽管也也”的倒装等的倒装等)根据具体的语境，选择恰当的句式，可以更好地表情达意体的语境，选择恰当的句式，可以更好地表情达意2 2典型示例典型示例 孙犁的孙犁的荷花淀荷花淀写水生嫂的问话：写水生嫂的问话：“水生笑了一水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，下，女人看出他笑得不像平常，怎么了，你？怎么了，你？”3 3作用品析作用品析 写水生嫂的问话，不用常式句，而用主谓倒装的变写水生嫂的问话，不用常式句，而用主谓倒装的变式句，就更能突出她对丈夫的关切，情感表现力大大增式句，就更能突出她对丈夫的关切，情感表现力大大增强当然，如非特殊需要，尽量少用变式句为了使句强当然，如非特殊需要，尽量少用变式句为了使句子生动，变式句偶尔用一用还可以，不能多用，毕竟我子生动，变式句偶尔用一用还可以，不能多用，毕竟我们说话和听话还是以常式句为主用一句现在流行的说们说话和听话还是以常式句为主。

用一句现在流行的说法，变式句也是一把双刃剑，用好了，确实能产生语言法，变式句也是一把双刃剑，用好了，确实能产生语言新鲜生动的效果；用不好，就会伤了自己新鲜生动的效果；用不好，就会伤了自己三三)灵活运用整句与散句灵活运用整句与散句 1 1内涵解说内涵解说 运用整句即运用排比、对偶、比喻、拟运用整句即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来议论点题、抒发感情、总领全文，以达到引议论点题、抒发感情、总领全文，以达到引人入胜的效果整句适用于抒情和议论为主人入胜的效果整句适用于抒情和议论为主的文章有时文章老是用整句，也会显得呆的文章有时文章老是用整句，也会显得呆板而毫无生气，这时就得运用整散结合句，板而毫无生气，这时就得运用整散结合句，形成一种整齐错落有致之美形成一种整齐错落有致之美2 2典型示例典型示例 家家的开头：的开头：“远去的飞鸟，永恒的远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。

是家3 3作用品析作用品析 用三个结构相近的句子组成排比句，用用三个结构相近的句子组成排比句，用“飞鸟飞鸟”、“船儿船儿”、“旅人旅人”类比来点题，类比来点题，形象生动而极富吸引力形象生动而极富吸引力四四)灵活运用疑问句和感叹句灵活运用疑问句和感叹句 1 1内涵解说内涵解说 议论文、散文中常要用到疑问句和感叹句在议论文议论文、散文中常要用到疑问句和感叹句在议论文中，疑问句可以提出问题，把思维引向深入；可以设疑问中，疑问句可以提出问题，把思维引向深入；可以设疑问难，激发读者的阅读兴趣；在论证过程中，反问句还可以难，激发读者的阅读兴趣；在论证过程中，反问句还可以强化语气，增强论辩的力度而感叹句的作用主要是强化强化语气，增强论辩的力度而感叹句的作用主要是强化感情，使议论充满激情相对于议论文的重说理，散文则感情，使议论充满激情相对于议论文的重说理，散文则重在抒情散文中用好疑问句和感叹句，能使心理描写更重在抒情散文中用好疑问句和感叹句，能使心理描写更加细腻，感情抒发更为强烈加细腻，感情抒发更为强烈2 2典型示例典型示例 湖南高考卷优秀作文湖南高考卷优秀作文彼岸花彼岸花中的两段文字：中的两段文字：“距距离，是何神物？有着这般神效？隔着时间或者空间的。