《游览图作用大》教案.docx

    《游览图作用大》教案    　　【活动目标】　　1、学会看导游图，了解导游图的作用　　2、能利用导游图设计游览路线，解决实际问题　　3、能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐　　【活动重难点】　　重点：学会看游览图，并了解其作用　　难点：能够利用游览图解决实际问题设计游览路线　　【活动准备】　　动物园游览图，彩色打印图每组一张；彩笔、抹布　　【活动过程】　　一、情境导入，引出主题　　小朋友，我们今天去一个好玩的地方：亚洲最大的野生动物主题园，你们想去吗？为了方便我们参观动物园，管理员给我们寄来了一张动物园的景点游览图，让我们先来了解一下吧　　二、出示游览图，指导幼儿观察线路　　（一）先整体感知，然后分区观察　　1、这张游览图你们能看懂吗？上面有什么？　　2、引导幼儿分区观察：动物管理员悄悄告诉我，为了方便大家参观，他们把动物们进行了归类分区，现在请你们来找一找，一共分为哪几个区？　　3、这里除了有许许多的动物，你还发现有什么标志，这些标志告诉我们什么？　　（二）我说你猜：进一步熟悉动物场馆在导游图中的方位　　1、教师通过不同场馆的方位提示描述动物馆的位置，请幼儿猜一猜　　2、请个别幼儿按照刚才教师师范的方法描述动物场馆的位置，其他幼儿猜。

　　三、实践活动：　　（一）找一找：老师指定某个动物场馆，让幼儿尝试寻找到达的路线，比一比谁找的路线短，为之后分组选择路线打下基础　　（二）画一画：按要求画出指定游览路线　　1、提出画路线图要求：参观动物园有许多条路线可以走，到底选哪条呢？为了增加游戏的难度，要求每组的路线必须满足所有组员的愿望，而有线路不能重复走，还必须要经过两个洗手间　　2、请小朋友六人一组进行自由结伴分组，并学会协商，谁负责拿笔记录，谁适合作介绍　　（三）介绍各组的路线　　请每组选出的代表说出自己组走的路线，经过了哪些动物馆　　四、延伸活动：　　（一）你还在哪里见过类似的平面图？这些图可以为我们提供哪些帮助？　　（二）教师小结：生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟悉陌生的环境，并且能顺利地到达想要去的地方第二篇：环境描写的作用教案 4400字　　你写散文的时候会特别注意描写环境吗?知不知道环境描写的作用是什么呢?以下是环境描写的作用教案，欢迎阅读!　　环境描写的作用教案【1】　　所谓环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境(自然景物)　　自然环境就是天然的，社会环境就是人为的　　环境描写在文章中起着重要的作用。

　　主要有以下几方面:　　1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性　　例:“那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄《社戏》)　　2、渲染气氛，烘托人物的心情　　例:渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞　　海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的　　我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话　　这时我忘记了一切　　在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着　　我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了《繁星》)　　3、推动情节的发展　　例:我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边　　最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦　　我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦?”(《最后一课》)　　4、深化作品主题　　仍如小说《最后一课》中描写小弗朗士在上学路上所见的景象，正反映他无忧无虑天真幼稚的心理状态，为以后小弗朗士思想感情的转变作了铺垫形成鲜明的对比，从而更加突出小说爱国主义的主题　　不仅在写作时要发挥环境描写的作用，在阅读时，也要从以上角度欣赏文学作品　　三.环境描写的方法:　　1.连串式描写，展开故事的情节　　在文章中，同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。

　　在一篇题以《关心》为题的作文中就三次出现了景物描写　　开头是这样描写的:　　“细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头　　中间接着说:　　“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了　　结尾的时候，作者再次写到了景物:　　“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中心中忽然静静地淌过一阵热流雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我　　同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然　　用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感　　2.情景式描写，揭示人物的情感　　把内心的“情”，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”　　在写作中，真正做到了景中有情、情中有景，才会情景合一、水乳交融，所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”就是这个道理　　一位学生在《茵草坪上的故事》中有这样一段描写，作者不直接写内心滋生的思念之情，只说:“一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念　　这样的句子含蓄有情，与一般的景物描写就有了不同。

　　3.对比式描写，衬出深刻的主题　　“天气那么暖和，那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练《最后一课》)　　4.梦幻式描写，反映人物的期待　　比如长城专题中，作者想象中的长城　　好的景物描写能为我们的文章“锦上添花”　　小结:四种方法　　注意事项:　　目的明确--为表达中心思想服务;　　具体生动--给人身临其境之感;　　抓住特征--写出独具特色的景物　　四、环境描写误区　　在实际的写作过程中，自然环境描写和社会环境描写，往往交叉进行，相互映衬，相得益彰，但如果运用不当，就容易步入以下三大误区:　　1、环境描写不真实、不典型　　在作文中尤其是社会环境描写若不典型，就会削弱文章的感染力　　恩格斯说过:“人创造环境，同样环境也创造人　　”因此，环境描写要真实，要典型，才能“创造”人，才能是一个有血有肉有骨有感情的人　　2、环境描写详略不当，喧宾夺主　　要知道环境描写是写作的一种辅助手法，描写得过多、过滥，势必“意外伤害”主题　　茅盾曾批评过某些青年作者为写景而写景的作法:“有些作品，开头写了几百字的‘外景’，而后写到室内的人物，展开故事;这一段‘外景’与室内发生的故事不相关联。

　　因此，‘外景’的描写成为赘瘤　　3、人物的思想感情没有渗透到环境描写之中　　描写环境的目的是刻画人物，通过描写反映人物的思想感情，而不要把描写当成一贴膏药硬往文章中贴，或当成一种装饰品，去从形式上美化文章　　只有在描写中融进真情实感，敞开肺腑于直陈，才能达到很好的效果　　凡是读过鲁迅先生作品的人都会有这种感觉，鲁迅先生笔下的社会环境描写可谓炉火纯青　　但更值得我们学习的是他在那些笔锋犀利的作品的字里行间包含着的那满腔激情，真正体现出一个爱国主义文艺战士的襟怀　　四、身临其境，定点感悟　　1、月夜话凄凉:坐在窗前，明月依旧　　月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅　　对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼　　初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟　　月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪　　(上面两段开头，第一段写明月皎洁，目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛)　　2、海涛涌真情:残阳如血，映红初夏的海滩　　看着海浪，茫茫的;嗅着海风，咸咸的;听着海涛，哗哗的海涛如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。

　　涛涌上来了，冲上沙滩，拍击礁石，每个音符都那么动人，那么雄浑，仿佛命运的交响曲　　3、夕阳现伤情:晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁　　我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上　　当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说:“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有　　4、夕阳亦暖心:紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋　　5、雨中愁绪:“细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头　　环境描写的例文【2】　　路是月的痕　　依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了　　小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光　　路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲　　父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来?　　父亲爱好吹笛　　小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠　　父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双 手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。

　　每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛　　父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐　　我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色　　我爱父亲，父亲的笛声最美　　随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回　　我和父亲逐渐隔膜了　　在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习　　他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志　　我到外地上学去了　　离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍　　路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心　　几年时间里，我未回过一次家　　母亲在里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子　　最终，我应母亲的请求回到了家　　到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲　　我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲　　我请求父亲给我吹笛，父亲答应了　　哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。

　　我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子　　他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣　　路很美，很美，是月划过的痕　　月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂!　　环境描写的好句【3】　　春野里到处散发着被那雪水沤烂了的枯草败叶的霉味，融混着麦苗、树木、野草发出来的清香　　天空是沉碧的，太阳像海绵一样温软;风吹在人们身上使人着了魔一样地快活　　人们迷醉了一样快要溶解在这种光景里了　　河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠　　山下一片杏花如云　　山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅　　到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼　　林子的泥土夹杂着清新的。