第六课 竖的写法.docx

第六课竖的写法…■垂露竖和悬针竖一、 教学目标：1. 通过仔细观察、比拟，了解悬针竖、垂露竖的形态特点；掌握书写要领，写出 标准、美观的竖画以及相关的字2. 培养学生观察、欣赏和读帖的能力3. 激发学生的书写兴趣，培养的书写习惯，懂得做人、做事的道理二、 教学重难点： 掌握“垂露竖”和“悬针竖”的书写要领，写出标准、美观的竖画三、教学过程：（-）诵读开课（二）欣赏引入视频：师：竖画直立挺拔，就像这画上的翠竹和白杨一样充满力量之美板书: 笔直、挺拔师板书课题：垂露竖和悬针竖三、导学1、两种竖的认识出示课件）（1）学生仔细观察垂露竖和悬针竖的外形〈2〉教师小结并板书课题竖的尾部像垂着的露珠的竖，叫垂露竖竖的尾部像尖尖的缝衣针的竖，叫悬针竖四）习练垂露竖画1. 讨论写法出示图片带有米字格的垂露竖）师：认真观察、比拟这两个竖画的形态，想想应该怎样才能写好、写漂亮呢?2. 教师示范.（出示课件）3. 学生习练1）书空感受师领：垂露竖 重 轻 轻 重 回锋(2) 米字格中写竖画4. 展示交流五)习练汉字“木”1. 复习习字步骤2. 习练“木”：课件出示：木1)读贴：师：观察“下”字，注意字的结构，笔画的位置长短、粗细等。

2) 临帖：先看老师示范，请孩子们跟着老师书空3) 比对(4) 复临老师巡视，纠正坐姿和执笔，表扬有进步学生六、练习悬针术1. 讨论写法出示图片带有米字格的悬针竖)师：认真观察、比拟这两个竖画的形态，想想应该怎样才能写好、写漂亮呢?2. 教师示范.(出示课件)3. 学生习练1) 书空感受师领：垂露竖 重 轻 轻 出尖 出锋(2) 米字格中写竖画4. 展示交流七)习练汉字1. 复习习字步骤2. 习练“千”：课件出示：千1)读贴：师：观察“千”字，注意字的结构，笔画的位置长短、粗细等2)临帖：先看老师示范，请孩子们跟着老师书空(3) 比对(4) 复临老师巡视，纠正坐姿和执笔，表扬有进步学生八、 小结：悬针、垂露两种竖，斜顿之后向下送，悬针变成小尖针，垂露回头藏家中九、 做休息操：《拍拍手》十、拓展练习：中 丰 千木 下 禾十一、全课总结：同学们，知道吗？汉字开始是画出来的，通过演变形成了现在的字只要我们认认真真写好一笔一画，勤加习练，持之以恒，定能写得一手好字！做人、做事也是同样的道理课件出示：一笔一画写好字，一言一行做好人！板书设计： 第六课竖的写法一垂露竖和悬针竖笔直挺拔。