幼儿园小班语言活动公开课教学设计：请蚂蚁吃饭(公开课).doc

幼儿园小班语言活动公开课教学设计：请蚂蚁吃饭 ( 公开课 )一、活动目标1．帮助幼儿理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣2．指导幼儿用一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容3．启发幼儿根据自己用的不同碗筷、饭菜等名称，尝试更换儿歌中原来的词，仿编儿歌，发挥幼儿的想像力二、活动准备( 一) 物质准备1．操作卡片《逗蚂蚁》 、电视、影屏展示台2．准备不同材料的碗、筷3．配有汉字的蚂蚁头饰 ( 数量和幼儿人数相同 )( 二) 知识经验准备1．了解蚂蚁的生活习性2．了解不同材料的碗筷3．熟悉常吃的饭菜名称三、活动过程( 一) 欣赏儿歌1．引导幼儿回忆观察蚂蚁的情景，告诉幼儿： “老师今天要给小朋友朗诵一首叫《逗蚂蚁》的儿歌 ”2．教师朗诵儿歌，注意一问一答部分的语音变化，朗诵应富有节奏感3．出示图片，教师操作，提问：①小朋友叫蚂蚁来干什么 ?②小朋友请蚂蚁吃什么莱 ?吃什么饭 ?用什么筷子 ?用什么碗 ?③蚂蚁吃完了吗 ?怎么吃的 ?④蚂蚁为什么是“哼唷哼唷搬得欢” ?⑤你有没有请蚂蚁吃过饭 ?吃的什么 ?⑥如果你请蚂蚁吃饭，想让它吃什么 ?用什么筷子 ?用什么碗 ?4．幼儿学习朗诵儿歌 1―2 遍，朗诵时，教师将幼儿分成两部分，问答两部分分开念，以引起幼儿的兴趣。

二) 仿编儿歌1．准备不同质地的碗筷2．组织幼儿讨论： “如果你请蚂蚁吃饭，吃什么 ?用什么筷子 ?用什么碗 ?”启发幼儿联系自己的日常生活实际来思考3．出示各种不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等， 教师示范仿编儿歌的中间 4 句：“什么饭 ?白米饭什么菜 ?炒菠菜什么筷 ?塑料筷什么碗?陶瓷碗4．幼儿仿编儿歌，然后请能力较强的幼儿在集体面前朗诵自编的 4 句儿歌5．幼儿自由仿编儿歌，将精彩的 4 句组合起来，成为一首新的儿歌四、各领域渗透艺术：画蚂蚁，剪蚂蚁，以加深幼儿对儿歌的理解学会歌唱蚂蚁，充分感受此文字中的天真烂漫情趣科学：了解蚂蚁的外形和习性五、生活中渗透 在生活中，运用已有知识仿编儿歌六、环境中渗透 制作蚂蚁手指套，供幼儿平时操作七、家庭中渗透 请家长朗读这首儿歌，让幼儿充分感受童年天真烂漫的情趣八、活动评价。