天蓝水清家乡美1.doc

《天蓝水清家乡美》三年级 音乐教案申小杰教材分析                                      《天蓝水清家乡美》选自人音版教材第六册第十课这是一首曲调轻快的儿童歌曲，方君默词、时白林曲曲调素材取自黄梅戏《打猪草》旋律，2/4拍， 旋律流畅、动听，全曲具有较强的汉族风韵和乡土气息，是一首典型的地方教材教学内容 学唱歌曲《天蓝水清家乡美》及创编活动教学目标1、通过学唱歌曲，渗透环境保护教育2、感受黄梅戏的旋律特点和乡土韵味并能积极参与演唱有黄梅调风格的歌曲《天蓝水清家乡美》3通过给歌曲伴奏、创编歌词，培养学生的合作，创新意识教学重点 唱好具有黄梅戏特点的歌曲《天蓝水清家乡美》，并为歌曲配伴奏，创编歌词教学过程一、导入 1、 说到戏曲可以说我国的戏曲艺术真是百花齐放，五彩斑斓，在国际上都享有很高的声誉••••••谁能说说或唱唱我们安徽的地方戏呢？〈师生讨论、交流、展示〉 2、下面我们来欣赏黄梅戏《打猪草》的一个片断 〈多媒体播放《打猪草》片断〉这段戏曲好听吗？哪句给你留下的印象最深？3、多媒体《消失的绿色》环保宣传视频，呼吁大家保护环境。

二、学习歌曲１、黄梅戏简介黄梅戏有浓郁的地方特色和汉族韵味，其内容形式丰富多样近些年由于生活环境的污染，对动植物造成很大危害，也威胁了少年儿童的健康成长，不少词曲家开始写歌为孩子们呐喊，于是黄梅戏的内容形式也出现了崭新的面貌２、 下面我们来欣赏一首歌 初听歌曲提问：你能听出这首歌和哪部戏曲的旋律相似吗？３、朗读歌词４、学唱歌曲 (1 )、跟琴用“lu”代唱，体会歌曲旋律2 ）、师唱旋律，生填词演唱3 ）、提示学生唱出风味，掌握速度4 ）、跟琴唱，纠正不足处5 ）、完整演唱歌曲四、 拓展延伸（一） 、用自制打击乐器为歌曲伴奏，选着合适的节奏型 2/4 x o I o x x ║（多媒体）（二） 、创编歌词（１）提问：这首歌曲叫什么名字？我们刚才唱的这两段歌词能不能体现家乡的美？你能不能根据歌名创编一段歌词？（2 ）、表演创作成果，唱唱新编的歌五、 课堂小结 今天我们学唱并感受了黄梅戏的风格特点，黄梅戏有浓郁的地方特色和乡土风味，它是我们每个安徽人的骄傲，希望同学们在以后的学习生活中多关心多唱唱家乡的歌，希望不久的将来能听到你们创作的皖北歌谣。