人教版三年级语文下册《三单元--9-古诗三首--清明》公开课ppt课件.ppt

清明清明唐唐唐唐· ·杜牧杜牧杜牧杜牧杜牧杜牧杜牧杜牧 字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人唐代诗人 杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，"大杜“与李商隐并称“小李杜” 杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》清明清明————唐代唐代··杜牧杜牧清明清明/ /时节时节/ /雨纷纷，路上雨纷纷，路上/ /行人行人/ /欲欲①①断断魂魂②② 借问借问③③/ /酒酒家家/ /何处有，牧童何处有，牧童/ /遥遥指指/ /杏花村húnjiǔyáo朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认我会认我会认我会写我会写我会写我会写酒酒遥遥生字归类生字归类左右左右 结构结构魂魂 酒酒半包围半包围 结构结构遥遥酒 不要少写“横”酒杯jiǔ易写错易写错魂 不要少写“撇折点”魂魄hún易写错易写错húnyáojiǔ魂魂酒酒遥遥欲欲：：将要断魂断魂：：形容十分悲伤形容十分悲伤借问借问：：请问——“——“借问借问酒家何处有酒家何处有””——“——“路上行人欲路上行人欲断魂断魂””——“——“路上行人路上行人欲欲断魂断魂””词语解释词语解释词语解释词语解释 《清明》这首古诗描写 时节的天气特征，抒发了 之人的情绪和希望。

清明整体感知整体感知孤身行路大声朗读古诗，结合注释和自己理解，完成下面填空互动课堂互动课堂 朗读诗歌前两联，结合字词注释说说其主要讲了什么内容？清明时节雨清明时节雨纷纷纷纷，，路上路上行人欲断魂行人欲断魂诗意：清明的时候，下起了纷纷春雨，路上的行人心情更加愁闷凄凉，失魂落魄纷纷：形容细细的春雨，又形容雨中行路者凄迷纷乱的心情课后第课后第2 2题题 说一说：结合诗句，说说清明节时行人的心情怎样？为什么？ “行人”“欲断魂” 清明时节，应当是家人团聚，悼念已逝亲人之际，可自己却孤身行路，不免触景伤怀，又加上细雨纷纷，更增加了愁绪 朗读诗歌后两联，结合字词注释说说这两句主要讲了什么内容？借问酒家何处有，牧童借问酒家何处有，牧童遥遥指杏花村指杏花村诗意：请问牧童，哪里有可以歇歇脚的酒家？他指了指远处杏花林后面的小村庄说一说：你觉得这两句诗中哪个字用得好？为什么？ ““遥遥””，牧童以行动代替语言，用比回答，牧童以行动代替语言，用比回答还要明确的手势，指向了远处，让人仿佛看到还要明确的手势，指向了远处，让人仿佛看到杏花林后面的小村庄，让愁闷的诗人有了企盼杏花林后面的小村庄，让愁闷的诗人有了企盼而变得振作起来。

而变得振作起来 通过古诗看到了一幅清明烟雨图，体会到诗人思念家乡的愁苦和望见酒家想借酒消愁的期望而振作起来的情感清明清明情情人人景景欲断魂欲断魂雨纷纷雨纷纷问酒家问酒家杏花村杏花村怅然若失怅然若失 振作振作愁闷愁闷结构梳理结构梳理 《清明》描绘了一幅清明烟雨图，表达了诗人 思念家乡的愁苦和望见酒家想借酒消愁的期望而振作起来的情感主题概括主题概括　清明节的习俗 清明节的习俗是丰富多彩的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体 因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日 拓展延伸拓展延伸牧童（动作）： 行人（心情）： 地点： 时间： 清 明天气： 清 明雨纷纷路上欲断魂遥指一、填一填。

一、填一填课堂练习课堂练习二、连一连二、连一连纷纷纷纷欲欲断魂断魂借问借问形容多形容多请问请问形容十分悲伤形容十分悲伤将要将要三、比一比三、比一比 回家搜集关于寒食节或清明节的古诗，熟读并抄写下来看哪位同学收集的诗句最多！字词听写字词听写。