弟子规教学设计.doc

《弟子规》教学计划一、教材分析： 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》全书共360句（1080字）二、教学目的：1、教育学生孝敬父母、体谅父母2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助3、提高学生辨别是非的能力4、教育学生诚实、守信5、指导学生的生活习惯，行为规范三、教学内容：《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信四、教学重、难点：重点：能够流利背诵难点：理解含义，并能在生活实践中应用五、学习时间： 每周安排一节诵读时间，平均每节课学习16句六、方法措施：1、借用生动的故事来打动学生的心2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义3、举例子，让学生深入理解含义4、鼓励学生在生活中实践七、学习内容具体安排：第一周：学习《弟子规》“总叙”第二至六周学习“入则孝”第七至九周学习“出则弟”第十至十四周学习“谨”第十五至十八周学习“信”课题第1课 《弟子规》总叙学习目标1、从总体上了解《弟子规》。

2、会背《弟子规》总叙3、大体了解这几句话的意思重点会背《弟子规》总叙难点大体了解这几句话的意思教具准备《弟子规》音频教学过程教学过程一、介绍弟子规弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》《弟子规》中的 “规”，当然就是指规矩、规则你们知道“弟子”指的是谁吗？是孔子的弟子吗？是指小孩子吗？还是指其他什么人呢？（学生讨论）实际上这个“弟子”是泛指，也就是针对每个人而言的所以《弟子规》中谈到的规矩礼节是同学们甚至是老师都应该遵守的现在就让我们一同走进这篇古训——《弟子规》《弟子规》共360句（1080字），今天我们学习总序二、学习《弟子规》总叙1、听泛读《弟子规》总叙：弟子规　圣人训　首孝弟　次谨信泛爱众　而亲仁　有余力　则学文2、教师领读3、学生试读4、指名读5、齐读6、同桌练习背诵7、小组竞赛背诵三、理解“总叙”的意思。

总叙”概括了《弟子规》的主要内容：首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹其次言语行为要小心谨慎，要讲信用和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人如果以上的事都做了还有多余的时间精力，就应该好好做学问了有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能四、讲故事：《大舜的故事》——孝  舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱他的孝行感动了天帝舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯五、礼 仪1、回答问题要举手，回答问题要起立2、学习鞠躬  六、作 业1、背诵《弟子规》总序 2、回家给父母捶捶背课 题第2课 “入则孝”之“父母呼”学习目标 1、复习《弟子规》总序。

2、学习“入则孝”之“父母呼”3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起不但孝，关键是顺培养学生的感恩之心重点 结合生活实际，让学生理解孝道的重要性难点 理解意义，能在生活中做到教具准备 音频 教 学 过 程    教 学 过 程教 学 过程一、检查作业1、齐声背诵 2、是否为父母捶背二、学习“入则孝”之“父母呼” 1、听泛读“入则孝”之“父母呼”父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒父母教　须敬听　父母责　须顺承2、教师领读3、学生试读4、指名读5、齐读6、同桌练习背诵7、小组竞赛背诵三、了解意思1、 “父母呼”，“呼”就是叫唤的意思应勿缓”，“应”就是回答，“勿”就是不可以，“缓”就是迟缓也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时候，应该要立即的回答想一想，平时父母叫我们的时候，我们是怎样做的？（指生答）怎样做才能更体现“孝”呢？（生答）延伸：父母呼 应勿缓；老师呼 应勿缓 ；长辈呼 应勿缓 ；同学呼 应勿缓2、“父母命，行勿懒”：父母在教我们的时候，父母教我们做任何事情，“行勿懒”就是要马上动作，不可以拖拖拉拉的3、“父母教，须敬听”：父母在教育你的时候，要恭恭敬敬地聆听4、“父母责，须顺承”：如果你做错了事情，父母责备你的时候，你应该接受教训，真心悔改。

希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子四、讲故事：《啮指痛心》曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称少年时家贫，常入山打柴一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来曾参于是接见客人，以礼相待五、礼 仪1、见到长辈、老师要主动问好2、父母、老师、长辈，要求做的事情，要尽量做好 六、作 业1、背诵“父母呼”2、帮父母 收拾餐桌课 题第3课 “入则孝”之“冬则温”学习目标1、复习“父母呼”2、学习“入则孝”之“冬则温”3、了解意思，进一步理解怎样才是“孝”4、能在生活中实践重点 会读、会背进一步理解“孝”难点 理解意义，能在生活中用实际行动尽“孝”教具准备 播放器 教学过程教 学 过 程   教 学 过 程一、检查作业1、齐声背诵“父母呼” 2、是否帮父母收拾餐桌二、学习“入则孝”之“冬则温” 1、听泛读“入则孝”之“冬则温”冬则温　夏则凊　晨则省　昏则定出必告　反必面　居有常　业无变2、教师领读3、学生试读4、指名读5、齐读。

分行读6、同桌练习背诵7、小组竞赛背诵三、了解意思1、“冬则温”“温”就是温暖的意思夏则凊”，凊就是凉爽的意思孝敬父母应该从哪里开始呢？应该从关心父母的起居生活开始讲“黄香”的故事：相传东汉时期有一个叫黄香的孩子，母亲很早过世他和父亲相依为命夏天天气非常热，他每天都给父亲扇枕席，以便让父亲安歇；冬天非常寒冷，为了让父亲躺在温暖的被窝里，他每天晚上都要先上床，用自己的体温把被褥焐热日复一日，年复一年，黄香的孝行，传遍了全县，也传遍了全国九岁的孩子能懂得这样孝顺父亲，感动了太守刘扩上书朝廷申报，批准孝廉，成为一位孝敬长辈而名留千古的儿童当时有“江夏黄香，天下无双”的赞誉我们都要以黄香为榜样，从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母2、“晨则省，昏则定”：就是每天早上要记得起来第一件事情，就是向父母问候，这是为人子弟在家里对父母应该有的态度 “晨则省”，“省”的意思就是安慰问候的意思定”也是如此，也是安慰，让他的心情觉得很好3、“出必告，反必面居有常，业无变　　出门一定要告诉双亲尤其现在的社会环境很复杂，治安也没有以前的好，所以你出门时一定要向告诉父母到哪里，什么时候回来，为什么？绝对不能让父母为我们的行踪担心。

“反必面”，回来的时候，也要跟父母报告讲明面”就是要面见父母，让父母看到你安全的回来，让父母得到宽心四、拓展：行孝是每个人的责任，是天下所有做儿女应做的事情同学们，我们的父母是不是很辛苦啊你们想不想孝敬一下为你辛苦为你操劳的父母呢？设想一下：今天放学回家，你看到父母工作了一天非常劳累，你想怎样孝顺你们的父母呢？（生答）五、作 业1、背诵“冬则温”2、回家为父母 做一件事课 题第4课 “入则孝”之“事虽小”学习目标1、复习“冬则温”2、学习“事虽小”3、理解“事虽小　勿擅为”“ 物虽小　勿私藏”4、能在生活中实践重点 理解“事虽小　勿擅为”“ 物虽小　勿私藏”难点 理解意义教具准备 播放器、课件   教 学 过程    教 学 过 程教 学 过 程一、检查作业1、齐声背诵 2、昨天为父母做的什么事情二、学习“入则孝”之“事虽小” 1、听泛读“入则孝”之“事虽小”事虽小　勿擅为　苟擅为　子道亏物虽小　勿私藏　苟私藏　亲心伤2、教师领读3、学生试读4、指名读5、齐读6、同桌练习背诵7、小组竞赛背诵三、了解意思1、理解“事虽小”什么样的事情是小事？该怎样做？“事虽小”，就是泛指一切事情无论大小，即使很小很小的一件事情，“勿擅为”，这个“擅”就是随自己的意思，擅自的意思。

也就是说事情即使是非常小，也不可以不经过同意就擅自去做它譬如说有很多小朋友，他在家里，爸爸妈妈不在的时候，他就好像造反一样，什么事情都碰，父母的房间、抽屉翻箱倒柜，很好奇的都去翻阅它，这些都是不对的不应做的事情，就尽量不做比如说，在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具，不可养成随便花钱的坏习惯，不在黑板上乱涂乱画，这样的事虽小，也是不对的不应做的事情就不要做了三国时的刘备教育儿子刘禅说：“勿以恶小而为之”也是这个道理2、理解“物虽小”什么样的东西是小东西？铅笔、橡皮……不能私自藏起来如果私自藏起来，父母会伤心拓展：捡到小的物品应该怎样做？借用别人的东西该怎么做？学生讨论四、讲故事：陶母封鱼陶侃是东晋有名的贤臣，从小就勤奋好学，而且注意人品的修养，这一切都与他母亲严格的教育分不开陶侃长大后，担任了管理渔业的小官这一年他托人带回家一坛腌鱼孝敬母亲，母亲却把鱼封好让人退回区，并且献给他写了一封信说：“你是国家的官吏，怎么能用公家的东西孝敬父母呢？这是为政不廉啊！”此事虽小，却可以看出陶侃的母亲教子严格陶侃始终不忘母亲的教诲，最终成为晋朝著名的清官五、作 业1、背。