初化学单元复习课件.ppt

复 习 课,绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩,第一单元：走进化学世界,走进化学世界,,物质的变化和性质,走进化学实验室,化学式一门以实验为基础的科学,,物质的变化,物质的性质,,,物理变化,化学变化,物理性质,化学性质,,观察实验的基本要领,对蜡烛及其燃烧的探究,对人体吸入气体和呼出气体的探究,实验探究的基本方法,,常用的化学仪器,化学实验的基本操作,一、什么是化学,二、化学的发展史,三、绿色化学,古代化学,近代化学,现代化学,,,三大贡献,原子论和分子学说 元素周期表和元素周期律,合成新分子阶段,利用化学原理从源头消除污染,环境友好化学,4点,化学使世界变得更加绚丽多彩,,化学实验,物质的变化和性质,走进化学实验室,第一单元：走进化学世界,,,物质的变化,（一）物质的变化,物理变化:没有生成其它物质的变化 特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应） 特征：有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀 常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等,两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。

判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热注意,,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧,2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失,练一练：,一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水注意,,,物质的性质,（二）物质的性质,物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等化学性质：通过化学变化表现出来的性质如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等,辨一辨,下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。

课前要做好预习准备，明确实验要求 实验时要仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并做好实验报告 实验后的废物按要求处理，仪器要及时清洗，保持实验室整洁做好实验的要求,化学是一门以实验为基础的科学,人教版,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、常见仪器的使用,走进化学实验室,人教版,考点1化学实验常用仪器,一、药品的取用,药品取用的原则,“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道 2.节约原则：按规定用量取用若没有说明用量，一般取最少量：液体12mL，固体只需盖满试管底部 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里 固体药品的取用,(1) 块状药品的取用,横放容器，把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部,,,一横二放三慢竖,(2) 粉末状药品的取用,一斜二送三直立,. 液体药品的取用,,,口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外多量取液 倾倒到指定容器,,(2) 量取一定量的液体药品,俯视读数会使测量值偏大,仰视读数会使测量值偏小,正确,【注意事项】 1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平。

2.量筒底无“0”刻度 3.不能加热 4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液注意,量筒的使用,(3) 少量取液滴管,用滴管取少量的液体,滴管,滴瓶,用后的滴管的放置,【注意事项】 1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方 2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放 3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管 不用冲洗）人教版,倒,向,紧挨,人教版,人教版,0.1 g,左,右,大,小,人教版,4检查装置的气密性 (1)普通装置的气密性检查： 把导管的一端浸没水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气如图221) (2)特殊装置的气密性检查(如图222、图223)： 方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗里注入水，若长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则装置不漏气(如图222) 方法二：先通过长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液 封，再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好(如图223)人教版,1、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？ 2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8ml还是小于8ml ？,注意：读数时，只读出小数点后一位，如：8.4ml、55.3ml,观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？,,二、给物质加热,1、酒精灯的使用方法,1，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精,2，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯,3，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹,4，万一不慎碰倒酒精灯， 应用湿抹布扑盖,想一想下列哪种加热方法是正确的？,小结：给物质加热的方法,2、小结,1） 酒精不超过容积的三分之二 2）液体不超过试管容积的四分之一 3）与桌面成约450角 4）手不要拿试管夹的短柄 5）外壁有水，加热前要擦干 6）加热后不能马上用冷水冲洗 7）先预热，试管口不要对着自己或旁人 8）加热时，试管底部不要突然接触灯芯 9）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部 注意：“焰心”和“灯芯”的写法,人教版,焰心,内焰,外焰,人教版,三、玻璃仪器的洗涤,判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下,,人教版,6蒸发：蒸发能除去溶液里的溶剂。

(1)用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部温度过高造成____________ (2)当出现______________时就停止加热，防止固体烧焦，利用余热使滤液蒸干 7洗涤仪器 洗涤试管：水洗； 油污：热纯碱溶液或洗衣粉； 干净标志：内壁的水既不___________、也不___________液滴飞溅,较多量固体,聚成水珠,成股流下,1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 4、收集或贮存少量气体 5、取粉末状药品 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 7、量取80mL的盐酸 选择合适的仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒,8、将锌粒加入试管 9、取18克NaCl固体 10、往酒精灯里添加酒精 11、拿到热的蒸发皿 12、使烧杯、烧瓶均匀受热 13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体 14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 镊子,天平,漏斗,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,人教版,类型一常用仪器的选择和使用,命题角度：选择基本操作中合适的仪器。

例12010湛江图224是实验室常用的仪器：,人教版,人教版,请回答下列问题： (1)可直接加热的有________(填序号) (2)仪器和的名称分别是________________ (3)蒸发时除了用到和号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和____________(填仪器名称) (4)用仪器能否量取8.68 mL溶液？________(填“能”或“否”)酒精灯、烧杯,蒸发皿,否,方法点拨 常用仪器的选择和使用是与化学实验的基本操作联系在一起的，如量取、滴加、加热、过滤、蒸发、洗涤等，只有熟悉了各种仪器的选择和使用，才能掌握化学实验的基本操作方法人教版,解析 试管可以直接加热，烧杯、锥形瓶只能间接加热；蒸发需要的仪器除酒精灯、玻璃棒以外，还需要蒸发皿；量筒可用于量取一定量液体的体积，但不能准确到0.01 mL人教版,类型二判断实验操作的正误,命题角度：通过图示来分析实验操作的正误例22010乐山如图225所示的化学实验基本操作正确的是 (),D,人教版,变式题 2010昆明根据图226回答问题：,图226,人教版,增大受热面积，有利于液体回流,防止试管底部温度过高，液体暴沸喷出,防止粉末状药品粘在试管内壁上或可使药品集中在试管底部,液体太多，加热时容易喷出,人教版,方法点拨 化学是一门以实验为基础的科学，实验基本操作的正误直接影响实验的结果。

题目通常以图示形式来演示实验操作过程，解题要注意仔细观察，找出错误之处。