纯电动汽车构造与检修教案任务2.2.2动力电池,你真的了解吗？(动力电池系统结构与原理).docx

2.2.2动力电池系统结构与原理教学设计方案课程代码： 0601034066 课程名称： 纯电动汽车构造与检修课程类别： 专业主干课程学时学分： 3学分 78 学时职业教育新能源汽车技术专业教学资源库项目组制教案设计规范要求1. 教案是教师为有效开展教学活动，根据培养方案、课程标准、学生学情等具体情况，以一次课或一个教学单元（含：一个课 题、一个项目、一个任务、一个案例等）为对象，进行教学设 计的重要教学文件2. 一个完整的教案应包括：教学目标、教学内容（含重难点）、教 学方法、教学媒介、教学过程及学生课外任务等设计，并包括 授课对象的学情分析及教师课后教学反思等要素3. 教案设计应注重科学性、有效性、针对性、创新性和可操作性, 并体现规范性教案序号： .课题（或项 目、任务）动力电池系统结构与原理授课形式口理论 寸理实一体 口实训（验） □其它： 学时安排总学时：78 （其中：理论20学时、实践58学时、其他 ）教学目标总目标专业能力方法能力社会能力具备熟悉锂离子单 体电芯的结构和原 理能力；掌握动力电 池系统的结构能力 提高学生通过网络 技术自主学习和分 析解决实际问题的 能力,进一步培养环 保意识，提升职业素 养。

具备熟悉锂离 子单体电芯的 结构和原理能 力注重培养启发 思维和独立思 考的能力通过电池系统 内部组成部件 拆装学习，提 高创新意识掌握动力电池 系统的结构能 力对动力电池系 统知识进行梳 理的能力通过团队共同 完成任务工 单，具备团队 合作精神，提 高团队工作效 率提高通过网络 技术自主学习 和分析解决实 际问题的能力培养领导和组织能力，提高职业素养教学内 容观测 点及重（难） 点认 知 点动力电池系统的结 构组成；技能点动力电池包的内部 组成部件的拆卸理 论 占 八、、锂离子单体电芯的 工作原理技术点授课对象 学情分析学生为新能源汽车技术专业学生；对纯粹的理论学习兴趣不大，对实践动手操作兴趣较大前导课程有：新能源汽车概述；新能源汽车电工电子技术等教学环境与 媒介本次课程为理实•体化课程所需实训设备：北汽EV160 整车;龙门举升机，电池包举升机，绝缘检测设备，绝缘 拆装工具等所需数字化资源：《动力电池，你真的了解吗？》微课 其他锂离子电池的生产过程，BMS管理系统等拓展知识动 画、视频等授课 地点教学方法任务驱动法，自主学习法，线上线卜.混合教学等相结合教学手段多媒体信息化教学，案例教学，体现做中学，边学边做。

教学设计（可］用页）：教学步骤教学内容学生活动教学随笔（含 学时分配）任务导入李先生买了北汽EV160纯电动汽 车，他的儿子正好是学习新能源 汽车专业于是李先生就邀请了 专业技师对北汽EV160进行了电 池包的拆卸，准备和儿子一起来 进一步学习动力电池的构造与原 理本任务要求熟悉锂离子单体 电芯的结构和原理；掌握动力电 池系统的结构给学生回顾上一节《动力电池系 统认知》课程内容要点回顾上一节《动力 电池系统认知》课 程内容要点相关理论知 识锂离子单体电芯的组成；动力电池系统的结构组成线上自主学习，教 材学习等任务实施观看《动力电池，你真的了解 吗？》微课老师强调安全注意 事项，以及拆装规范，分组让学 生动手分组，选出组长， 以小组为单位，进 行北汽EV160的 电池包内部组成 结构的拆卸任务评价按照学生的任务工单，进行打分 任务实施完成后，选取代表性小 组成员，进行发言，互相点评 老师最后归纳总结，并发散思维填写任务工单总结任务实施过 程的心得与不足， 准备发言任务实施过 程中各观测 点的执行情况教学参考资料《电动汽车结构原理与检修》；《电动汽车原理》等课后任务登陆职业教学新能源汽车技术专业教学资源库，进入《纯电动汽车 构造与检修》课程，完成相应项目任务的作业和测验。

教学后记本任务采用为线上线下混合教学，任务驱动方式教学因此需要事先准备好 相应的微课，任务工单，教学实训设备等本任务为理实一体化课程，对教 师要求较高在使用实训设备时（如举升机），务必注意安全规范操作电池包为高压部 件，使用绝缘工具务必仔细检查学生更喜欢理实一体化课程，相比理论学习，更愿意动手实际操作，旦表现 良好任务完成后，小组之间的互相点评，让各组学生取长补短，而且提高总结归 纳的能力若条件允许，可以安排其他纯电动汽车，进行相应任务的学习，实施。