24时计时法说课课件.ppt

时时计计时时法法24人教版义务教育教科书三年级下册人教版义务教育教科书三年级下册一、说教材二、说教学目标三、说重点、难点四、说教法、学法五、说教学过程六、说板书设计七、说教学反思 《《2424时计时法》是小学数学人教版时计时法》是小学数学人教版三年级下册第六单元第三年级下册第六单元第8282～～8 83 3页的教学页的教学内容教材为学生提供现实的、感兴趣教材为学生提供现实的、感兴趣的题材，唤醒学生已有的生活经验，是的题材，唤醒学生已有的生活经验，是在学生掌握了年、月、日和时、分、秒在学生掌握了年、月、日和时、分、秒等时间基础上教学的，为学生今后灵活等时间基础上教学的，为学生今后灵活运用运用2424时计时法的知识和技能打下了基时计时法的知识和技能打下了基础一、说教材一、说教材二、说教学目标二、说教学目标 知识与技能目标：知识与技能目标：通过具体的生活情境了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时间，能进行普通计时法与24时计时法之间的相互转换过程与方法目标：过程与方法目标：通过自主探索、合作交流，使学生经历24时计时法的认识过程，进一步培养观察、比较、归纳能力，增强探究意识。

情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：培养“学生发现问题、探索问题、解决问题”的能力，在体会24时计时法在生活中的应用的同时，建立时间观念，激发学习数学的兴趣三、说教学重、难点三、说教学重、难点教学重点：教学重点：使学生在具体的情境和活动中了解24时计时法，明确普通计时法与24时计时法计时法的异同教学难点：教学难点：正确地运用24时计时法正确表示一天中的某一时间和进行计时法之间的互换四、说教法和学法四、说教法和学法　　1 1、说教法、说教法①、情境教学法 ②、直观教学法2 2、说学法、说学法①、实践探索法 ②、合作交流法五、说教学过程五、说教学过程 （一）创设情景，初步感知 （二） 感官参与，实践探索三）质疑共探、掌握重点 （四）合作学习，突破难点 （五） 自主练习，实践创新六） 作业布置，巩固新知1212计时法计时法凌晨1时下午1时凌晨2时下午2时凌晨3时下午3时凌晨4时下午4时凌晨5时下午5时早上6时下午6时早上7时晚上7时上午8时晚上8时上午9时晚上9时上午10时晚上10时上午11时晚上11时中午12时晚上12时2424时计时法时计时法1时13时2时14时3时15时4时16时5时17时6时18时7时19时8时20时9时21时10时22时11时23时12时24时或0时普通计时法普通计时法2424时计时法时计时法凌晨凌晨1 1时时1 1时时凌晨凌晨2 2时时2 2时时凌晨凌晨3 3时时3 3时时凌晨凌晨4 4时时4 4时时早上早上5 5时时5 5时时早上早上6 6时时6 6时时早上早上7 7时时7 7时时上午上午8 8时时8 8时时上午上午9 9时时9 9时时上午上午1010时时1010时时上午上午1111时时1111时时中午中午1212时时1212时时第一圈第一圈→ 数字不变去时间段词第一圈： 12时计时法 去时间段词 24时计时法 数字不变普通计时法普通计时法2424时计时法时计时法下午下午1 1时时1313时时下午下午2 2时时1414时时下午下午3 3时时1515时时下午下午4 4时时1616时时下午下午5 5时时1717时时下午下午6 6时时1818时时晚上晚上7 7时时1919时时晚上晚上8 8时时2020时时晚上晚上9 9时时2121时时晚上晚上1010时时2222时时晚上晚上1111时时2323时时晚上晚上1212时时2424时或时或0 0时时第二圈第二圈→加12去时间段词 加时间段词 24时计时法 12时计时法 数字+12 （五）（五） 自主练习，实践创新自主练习，实践创新。

1 1、交互练习：、交互练习：2 2、应用练习：、应用练习：3 3、开放性练习：、开放性练习：4 4、实践练习：、实践练习：一、填表2424时计时法作业设计时计时法作业设计普通记时法普通记时法上午上午9 9时半时半 晚上晚上8 8时时 夜里夜里1212时半时半2424时记时法时记时法 14 14：：0000 23 23：：3030 二、以下各题要求用列式计算，写出过程二、以下各题要求用列式计算，写出过程1 1、乘汽车从海安去南通，上午、乘汽车从海安去南通，上午1010：：4545出发，中午出发，中午1212：：2525到南通，路上到南通，路上一共走了多长时间？一共走了多长时间？2 2、足球比赛从、足球比赛从1616时时4040分开始，分开始，1 1小时小时4040分后结束，比赛什么时候结束？分后结束，比赛什么时候结束？ 三、实践作业三、实践作业爸爸爸爸上班（上学）时间上班（上学）时间 下班下班( (放学）时间放学）时间 计算过程计算过程 一天工作（学习）时间一天工作（学习）时间妈妈妈妈 我我 我想对你（自己）说我想对你（自己）说： 第一圈： 12时计时法 去时间段词 24时计时法 数字不变 24时计时法 加时间段词 24时计时法 12时计时法 数字不变 第二圈： 12时计时法 去时间段词 24时计时法 数字+12 24时计时法 加时间段词 24时计时法 12时计时法 数字 —12 六、说板书设计及意图六、说板书设计及意图 课题是课堂的眼睛，板书是课堂的靓相。

本节课我的板书采用数学化的方式，不仅看起来简明、整洁，而且充分的体现了数学知识本符号化、对称化、比较化、分类化和过程化的本质属性。