辽师大版快乐英语四年级上册教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑辽师大版快乐英语四年级上册教案 四年级（上）英语教学进度表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 日期 9月 1——3 6——10 13——17 20——24 27——10月1 4——8 11——15 18——22 25——29 11月1——5 8——12 15——19 22——26 29——12月3 6——10 13——17 20——24 27——31 3——7 10——14 内容 Lesson1 （一） Lesson1（二） Lesson2（一） Lesson2（二） Lesson3 Lesson 4 Lesson5（一） 放假 Lesson5 (二) Lesson6 Lesson7 Lesson8（一） Lesson8（二） Lesson9 Lesson10 Lesson11(一) Lesson11（二） Lesson12 Lesson13 Lesson14(一) Lesson14（二） Lesson15 Lesson16 Lesson17(一) Lesson18 General Revision Revision Revision Revision Revision 考试 节数 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 备注 教师节 国庆节 元旦 教学内容： Unit 1 Welcome to our school? Lesson 1---------2 Lesson 2---------4 Lesson 3---------6 Lesson 4---------8 Lesson 5---------10 Lesson 6---------12 Unit 2 what’s the time? Lesson 7----------14 Lesson 8---------16 Lesson 9----------18 Lesson 10--------20 Lesson 11---------22 Lesson 12--------24 Unit 3 Where’s my football? Lesson 13---------26 Lesson 14--------28 Lesson 15---------30 Lesson 16--------32 Lesson 17---------34 Lesson 18--------36 General Revision------------------------------------------38 教材简析（一） ? 本册教材的教学内容重情境会话，所选的单词和句型浅显易懂，贴近学生的日常生活，努力再现学生熟谙并感兴趣的事物和生活环境，便于学生在交际实践中学习，由浅入深，学以致用。

在教学形式和方法上那么采用交际法、全身回响法等，通过多种游艺化教学形式激发学生兴趣，让孩子们在听听说说、唱唱玩玩、认认读读中打下教好的语音、语调和书写根基，养成良好的学习习惯和语言才能，充分表达以学生为主体，以教师为主 导的素质教导课堂教学模式 教材简析（二） 本册教材的语言工程是按儿童的生活设计的，每课都围绕而已日常生活中的一个主题开展，如学习用具、身体片面、水果、饮料、衣服、食品和儿童所爱好的动物等目的是使学生把学到的英语学识与他们的生活精细结合起来，学而时习之，便于记忆，便于使用有些语言那么只要求听懂，间接地感知，不断地积累语言的感性材料，等到实际操作时，自然就会说了例如：Let’s play中展现的用语，只要求能听明白，用动作表示，不应使学生感到有难 度 如 “Touch your…/Show me…/Let’s count from…”“Open/Close…”等. 教材简析（三） 本册教材可供一个学期使用每课可安置2课时完成每课教学内容分为会话、词汇、趣味性操练三片面，且操练片面有嬉戏、表演、童谣、歌曲等多种听说训练形式。

书中各单元的会话和词汇都以归类的形式展现，既可表达语言的功能，又能减轻学习难度，有利于学生语言的记忆和积累 学情分析 小学生活泼好动，奇怪心强，热爱表现自己，通过一段时间的学习，初步掌管了一些根本的单词能根据教师的简朴指令做嬉戏、做动作，能唱简朴的英文歌曲，说简朴的英语歌谣，能在图片、音像的扶助下 听懂和读懂简朴的小故事能交流简朴的个人信息，表达简朴的情感和感觉热爱心爱生动的事物，尤其热爱观看动画，动画能吸引他们的留神力，激发他们的学习兴趣能模仿老师或录音的发音，对新语言表现出奇怪心和兴趣，但是往往掌管的不坚韧需要通过各种教学方式反复地练习，不断地强化才能稳定所学学识 教学目标 ： 1、使学生获得一些英语的感性学识，激发学生学习英语的兴趣，掌管根本的英语交际用语，培养学生初步运用英语举行交际的才能 2、培养学生确定的语感，打下良好的语音语调和书写根基 3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯 4、遵循英语教学规律，寓思想教导于语言教学之中，促进学生良好品德的形成适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣 教学要求 ： （一）会话片面（Learn to say ） 要求听懂、会说并能运用对话举行交际。

根据学生的实际水平，也可以要求认读对话 （二）词汇片面（Listen ,read and say ） 要求听懂、会说，能认读单词 （三）兴趣教学片面（Fun time ） 1、能按教师的指令做出回响，激发学生积极参与教学嬉戏的热心，使学生在参与中体验，在创新中进展 2、会唱教材中的英语歌曲 （四）课堂教学用语 教师在课堂有意识地使用课堂教学用语，培养学生用英语举行思维的才能 课时安置: 12课时 Unit 1 Welcome to our school? 教学内容： 一、 会话片面： 1. This is our/my … 2. Nice to see you, too/again. 3. Welcome. /Welcome to our… 4. What class are you in? I’m in Class 2, Grade 4. 5. Shall we play computer games? 二、 词汇片面 teacher students classroom boy girl school ant album bear bus cat clock dog deer CD egg elephant fish fan 三、 字母片面 Aa Bb Cc Dd Ee Ff 教学重难点： 1、 会话片面：让学生围绕“向别人介绍身边的人、事、物”和“对 别人表示接待”的语言工程开展话题，并在此根基上复习和巩 — 5 —。