一流本科护理教育中助产暨妇产科护理学实践教-教育研究.docx

一流本科护理教育中助产暨妇产科护理学实践教 >> 　　【摘要】双一流本科建设背景下加强护理学学科本科教育教学质量，为护生搭建一流的实验训练平台非常必要本文重点探讨了助产实训平台的构建思路　　【关键词】一流本科教育 助产 实训 妇产科护理学 实践教学平台　　【基金项目】2017年南华大学教学改革研究项目（编号：2017XJG-YB14）资助　　>>　　2015 年 10 月，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《方案》），明确了建设世界一流大学和一流学科的指导思想、基本原则、总体目标、建设与改革任务、支持措施和组织实施[1]建设世界一流大学和一流学科（简称“双一流”建设）重要基础则是本科教育质量和水平护理学是一门技能性很强的学科加强护理学学科本科教育教学质量，为护生搭建一流的实验训练平台非常必要我国助产士需求巨大，助产专业化进程亟待加强，培养高层次的助产人才迫在眉睫我院设置了护理专业（助产模块）的培养方案下面就如何构建助产暨妇产科护理学实践教学平台，培养护生的实践操作能力，提出几点思考与建议　　一、实践教学平台设计　　建立一个由怀孕期、分娩期、产褥期到产后家访的情境仿真训练室，再现由医院到社区、家庭的延续性护理，将孕妇、产妇及新生儿的专科护理涵盖其中。

　　1.温馨待产室　　建立“温馨待产室”，墙壁粉红色，贴有可爱宝宝的图片可以设计一面丈夫、家人为待产妇加油的背景墙配备电视、电脑、VCD、健康教育图文资料、病床、沙发、小厨房、微波炉、浴缸，让孕妇感觉在家里一样方便，随时可以听轻音乐，可以加热食物，可以泡热水澡，减少孤独感和恐惧感同时配备分娩训练物品如分娩球、瑜伽垫，促进待产妇产程进展护生需掌握先兆临产、临产标志及产程护理相关知识、技能　　2.导乐分娩室　　建立导乐分娩室，墙壁粉红色，配置多功能产床、器械台、器械托盘、婴儿保温箱、辐射台、水下分娩浴池、药品柜、中心吸氧吸痰装置、输液管道对产妇进行“一对一”导乐陪产护生需掌握助产、陪产的相关知识和技能，并融入人文素质和职业道德教育　　3.SimMan综合系统急救情景虚拟仿真室　　分娩及急救情景虚拟仿真以妇产科和急救知识为主，知识和技能涵盖妇科、儿科、产科、基础护理等多个学科，可以进行护理评估、技能操作和护患沟通等同时，采用SimMan综合系统仿真教学设备能够训练护生进行产程观察、胎心监护、腹部触诊、阴道分娩、产钳助产的操作等[2]　　4.产褥恢复室　　产后实施母婴同室，多功能病床、婴儿床、心电监护仪、足背动脉监测仪、泵奶器、温奶器、产妇洗浴室、盆底康复仪、产后综合康复理疗仪、电视、VCD、母乳喂养宣传资料。

护生需掌握产褥期护理的护理知识和健康宣教　　5.新生儿护理室　　新生儿护理包括新生儿淋浴、游泳、操作台、冰箱（放置药品和标本）、抚触台、听力筛查仪护生需掌握新生儿的护理知识和技能　　6.产后家庭访视室　　再现社区产后家庭访视室，包括产妇床、婴儿床、操作台、产后访视器械箱，房间布置跟居家设置一样护生需掌握产褥期护理知识并实现家访指导　　7.妇科检查室　　包括妇科基本检查方法、负压吸引术、避孕指导模型等护生需掌握妇科的基本操作与技能　　二、实践教学方法设计　　精心设计实践教学环节，让每个实验室都有临床医院和家庭社区的真实场景在实训课导入、讲授、引导、实训、演示、讨论、反馈、小结方面狠下功夫，利用多媒体结合板书讲解、模型教具结合三维立体动画演示、形象比喻、启发提问、比较对照、归纳总结等多种教学手段，力图帮助同学们系统化掌握助产相关知识积极倡导启发式、诱导式、讨论式、角色扮演及PBL教學等切实可行的教学方法来提高实践教学质量，培养学生独立思考和解决问题的能力[3-4]　　参考文献：　　[1]钟秉林，方芳. 一流本科教育是“双一流”建设的重要内涵[J]. 中国大学教学，2016（4）：4-16.　　[2]刘颖青，孙卫楠，霍然. 应用SimMan综合系统模型进行急救护理实践教学的效果评价[J].中国护理管理，2014（6）：608-611.　　[3]邓辉，左凤林，李为华.在急救护理实践教学中培养护生的护理软技能[J].吉林医学，2002（31）：6871-6873.　　[4]苏桦.优化护理实验教学 促进学生全面发展[J].护理研究，2003（20）：256-257.　　作者简介：　　欧阳新平（1978.10-），副教授，博士，湖南宁远人，研究方向：医学教育。

　　蒋穗斌，实验师，本科，研究方向：医学教育全文完-。