科学学科工作总结.doc

科学学科工作总结太平小学：巨峻仁转眼间，一个学期即将结束回顾一学期的科学教学工作，有得有失一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务现将工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，极大提高了教学效率2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见定期的教研活动也极大提高了我的教学水平和业务素质二、优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况，调整教学对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。

三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成而低年级的这一环节的教学显得尤为重要所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力整个学期，我注重教学生由想到做给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了四、存在不足与今后打算：1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”旧的一年已经过去，新的学期还未开始在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩科学学科工作总结（二）转眼间，一个学期即将结束。

回顾一学期的科学教学工作，有得有失一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务现将工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，极大提高了教学效率2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见定期的教研活动也极大提高了我的教学水平和业务素质二、优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况，调整教学对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。

三、重视动手和动脑的训练在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成而低年级的这一环节的教学显得尤为重要所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力整个学期，我注重教学生由想到做给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有做的欲望，通过一个学期的训练，我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了四、教学成绩本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可我本人也不断钻研业务，积极参加各种比赛项目，在摸索中前进，期间也取得了可喜的成绩五、存在不足与今后打算：1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让未来更有经验可循。

旧的一年已经过去，新的学期还未开始在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩第三篇：第一学期科学学科工作总结雍景园小学科普工作总结轻松实践愉悦创造—____－____学年第一学期科学学科工作总结东区雍景园小学詹海洲本学期，我校“科学与综合实践”学科教育教学工作继续紧围绕着市、校教研室____推进新课程改革的有关指示精神，以落实课程为基础，以实践操作为载体，以整体发展为目标，以特色项目作推进，以开拓创新为生命力，再实现新的突破，进一步提升了课程实施水平，提高了教育教学质量，全面培养了学生的科学素养和实践能力一、加强教研力度，提高了教研质量1、充分调动了教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，引导教师自主开展教研活动，充分发挥学科、综合实践中心教研组的研究与辐射作用，提高了教研质量2、我校继续定期开展了____备课学术沙龙等多种形式的活动，营造良好的学术氛围，为各种不同类型教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会3、继续加强了对新课程标准和新教材的使用情况的调研，帮助教师领会新课程标准的精神，把握教材的特点，用新观念、新方法用好新教材；同时对新教材使用中存在的问题及时进行分析、研究和反馈。

我校教师积极探索，积累经验，收集和撰写课改实验中典型的教学案例4、我校围绕上学期所拟定的课题，大力开展了课题研究二、进一步拓展学习途径，促进教师专业成长雍景园小学科普工作总结着力加强教师的交流研讨工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与市级的纵向交流及校、校际间的横向学习如____中心教研组成员和骨干教师外出与东升镇综合组开展了联谊交流活动通过学习、交流，提高自身和学科教师的理论水平和业务工作能力，进一步更新观念，转变教学行为，促进教师专业成长三、具体开展的工作1、搭平台，促成长首次将市进修学院科学培训班引进雍景园小学，在全市____多名科学教师面前推荐了雍景园小学的李余仙主任《结合发明创造法》以及詹海洲老师带领两位实习老师朱伟明和张黎共同演译了火箭的制作和讲座并且由于精彩的表现，让进修学院的周老师老师和陈老师推荐给全市____多名初、高老师做进一步的讲演深受欢迎，并且达成约定，明年再见2、走出去，学理念____月份在市教研室带领下，詹海洲老师有幸前往____参加了全国科学年会，感受各省大师的风范；____我校科学教师前往开发区聚龙湾参加全国di教练培训学习；____我校科学教师前往____科学馆亲身体验科学模型。

3、资源整合，优化竞赛李余仙和詹海洲老师____我校学生参加了____省少儿发明展最终雍小有两项作品入选全国竞赛中山市只有雍小和中小心进行全国赛场，最终雍小以两个作品一银一铜的成绩打败了中雍景园小学科普工作总结心小四个作品只有一铜的成绩并且在____月份____学生参加了第____届di创新思维竞赛李余仙主任在作为中山市唯一的代表给全省____支代表队作经验介绍，深受全场反响4、积极承办市区的活动以市区大型活动为契机，促进我区科普教育的深化和影响本学期主要承办参与了三项市级的活动：市教育局、市科协的第____届科技创新大赛活动(全区就五所公办小学(不包括民办和中学)取得了小发明在内的____项一等奖(其中雍小、水云轩、柏苑各九项一等奖，朗晴____项，竹苑____项)，位列各区之首；市进修学院的科学教育研修活动；市教育局的科普集市活动四、抓重点、固基点、燃亮点，全方位打造学校科普教育特色(一)建章立制、完善室场设备—科普教育工作的起点抓住创新优势，切实推行科普教育，各小学完善了由行政、科组长、科技教师等人员组成的科普教育领导小组，制定了相关工作条例，拨专款支持、推动科普工作的开展在师生中大力普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，培养学生追求真理、爱科学、学科学、用科学的优良品质。

为建立良好的科普教育氛围，我校陆续完善了科技制作室、机器人训练场、实验室、劳技室、科普活动室、生物园、地理园、科普宣传廊等活动阵地二)开发学生的创造力—科普教育工作的重点雍景园小学科普工作总结孩子的潜力是惊人的他们的异想天开能力、创造能力很多时候远远超过我们成人想像的范围我校通过引入发明创新教育理论，将创造发明与教育相结合，将创新思维与教育相结合，并研究相结合的一般规律其目的是探讨如何通过发明创新与教育相结合的方式，提升学生的创新意识和创造能力，促进学生产生发明和创造成果，培养学生成为创新型人才三)崇尚亲身体验、亲自实践、动手操作—科普教育的基本点1、开辟视听专栏，拓宽学生视野1)鼓励学生订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物2)定期____学生观看科普影视，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态3)定期____学生参观科技博物馆、____博物馆等，使学生亲身看到、触摸到书本上所学到的科技知识鼓励、支持学生参加各类科普夏令营活动，增长学生的科普知识，开阔学生眼界4)开辟了“科普园地”宣传专栏，定期向学生广泛宣传科普知识、我国乃至世界取得的一些科技成果、最新科技动态5)出好“科普”黑板报，____“科普知识”专题讲座，通过广泛的宣传，营造浓郁的科技氛围。

6)____学生开展专题演讲通过演讲活动，激发学生探究的热情，同时也让学生在五花八门的构思中，了解更多的思维方式2、多元的综合实践活动，锻炼学生能力，提升学生心智1)实践系列活动雍景园小学科普工作总结我校____各种专题的大型综合实践活动，____学生到儿童福利院、特殊学校联谊，到国防教育基地体验生活，到污水处理中心、自来水厂、垃圾处理基地等进行社会调查，____“珍惜生命愉悦生活”“我与奥运同行”“中山文化之旅”“人人参与禁塑令”等活动此外，还成立了综合实践活动课题小组，开展了以年级组、工作组为单位，面向学生生活经验、生活背景的开放性的综合实践活动，从而培养学生的实践能力和创新精神2)资源开发取得一定的成效综合实践活动课程是唯一的没有教材的课程，在____省通用的资源包也只是一种参考，还有一定的地校差异，所以它是校本性相当强的课程学校对该课程开展得如何很关键决定于是否进行了资源开发，开发的效果如何，使用情况如何部分学校长期以来由固定的老师担任综合实践活动课程指导工作，老师们已熟悉并习惯于根据学校及周边条件开发新的校本资源，并形成了资源共享机制如雍景园小学已开发出常规课例有：《洋快。