关于月考家长会发言稿范文.docx

关于月考家长会发言稿范文一、预备充分，学生的主体得到充分的表达 这次的家长会，转变以往的家长会形式，不但制作了台上，写了感恩小信，而且还实行了小组长汇报形式，结合我校五星十最阶梯教育方式，这种创新、新奇的形式受到了许多家长的眼球特殊是有自己的孩子当了五星十最中的小组长，要轮到自己孩子汇报小组状况时，家长心中布满了一种骄傲感，惊喜万分，特别有看点在开家长会的时候，家长们纷纷拿出自己带的相机给这些小组长照相许多家长听到自己的孩子要在学校进展训练时，显得非常支持，由于他们认为这是给孩子们熬炼的一个好时机 二、形式多样，家长会流程清晰，会场纪律宁静 本次家长会的形式多样，有班长发言，十二个小组长发言，班主任发言，优秀家长代表发言，还制作了精致的课件在开家长会的时候流程特别清楚 三、沟通阅历——相互学习，共同进步 家长代表发言，叙述自己在家如何教育孩子，怎样养成良好的学习习惯，生活习惯的家长的发言很有深度，也有广度，使很多家长熟悉到了自己的缺乏，学习到了好的家教方法，这样可以提高家庭教育水平。

是每个家长都能从各自的家庭动身，有效地教育孩子，促使孩子安康成长 虽说这次家长会有很多的亮点，但是也有缺乏之处 一、有个别家长因有事而不能按时到会，的确是由于家中有事而脱不开身 二、在开家长会的时候，我作为班主任教师并没有很全面的分析每一个学生，尤其是后进生，在说到他们的时候，顾忌到学生家长的面子，只是略微点评家长会，一次家校沟通的大会，我信任会使我班的学生在今后的学习中更开心，更加有方法 感谢大家！ 　　月考家长会发言稿2 各位家长： 你们好！ 本学年由于学校的安排，由我接任本班的班主任，兼任班级的语文教学，首先，我代表学校感谢你们能够在百忙之中，抽出珍贵的时间来参与本次家长会同时感谢大家对我工作的理解和支持 本次家长会我将对班级的第一次月考成绩及其他整体状况作一较为粗浅的分析： 一、月考成绩与上期期末成绩比照 上期期末我班除物理取得了优异的成绩外，其他5科包括语文，数学，英语，历史，政治，均排在年级最终这次月考大多数科目都有肯定的进步，摆脱了倒数第一的位置语文在平行班4个班中排名第一，物理排名其次，英语，政治，历史第三。

说明在这一个多月内，同学们付出了肯定的努力，有了肯定进步，这是值得确定的 班级成员成绩分布状况我班530分以上猜测能上华中的只有xx一人，464分以上的猜测能上一中的只有10人，有望冲击高中线的5—6人，高分断人数相对较少，而低分段380分以下的我班还有28人，低分段人数相对较多说明在下阶段，我班前20名的同学还应当付出更多的努力，花更多的时间，提高薄弱科目成绩，争取进入华中，一中低分段的同学应争取和其他同学缩小差距，争取进步，哪怕是上升10，20分，上升几个名次 偏科现象严峻我班从第2名开头，大局部同学都存在着偏科现象，特殊是数学和英语许多都只能考30，40分，这样的分数自然就和优生拉出了差距这就是造成我班高分段人数较少的一个缘由所以，这局部同学要想顺当的进入高中学习，那就必需把弱势科目补上来削减差距 以上是整体的状况分析，而对于个人来讲，成绩的起伏、跳动也是比拟大的全班有12位同学有明显的退步，15 位同学有明显的进步，其中最大退步幅度达30名，而最大前进幅度也有29名，这些不稳定因素也会中考带来诸多不确定 二、 对于成绩背后的分析 首先，我不得不成认，虽然这次月考我班有了一点进步，但我们班目前和其他班级相比还有肯定的差距。

虽然xx取得了687分的高分，（最高690），年级第2的优异成绩，但这究竟是凤毛麟角，我班第2名已经是全年级第95名了，总分只有527分，而且总分平均分，我班只有385分，仍排在年级最终，距倒数其次也有11分的差距这个结果我确信在肯定程度上是并不是偶然的，而是必定的结果，是在意料之中的结果由于班级还存在着很多问题：大局部同学学习态度不端正，行为习惯较差个别同学仍存在上课睡觉的问题、一局部同学上课精神萎靡不振，早上到校就想睡觉甚至有时干脆直接趴在桌上就睡着了，教师屡次提示也无济于事上课不能集中精神听课，或根本不听课，教师讲的什么内容完全不知，上课讲话，课堂上不记笔记，一本书上的笔记寥寥无几，课后作业一点做不来比方数学，后面计算题，大题一分没得的大有人在特殊是每科只能考几分，10几分，20几分的同学，可以说连最根底简洁的问题都没做对，我想这不应当是智力的问题，关键是学没学的问题，学习态度的问题一局部同学抱着读书无用论，考不考高中无所谓，或者我再怎么努力也考不起高中的思想，所以放弃学习，对学习不仔细，造成考试成绩较差同时一些同学学习习惯，行为习惯较差，早上到校不张嘴读书，该清扫清洁时不提前到校，一个早上的晨读都用来扫地了，根本没时间读书，放学回家不背书包，不带书本，不完成作业，早上到校后赶抄作业，特殊表现在周末，和节假日返校时，赶抄作业，不交作业地现象更为严峻，盼望引起各位家长重视。

盼望有以上问题的家长加强对学生的”监视治理 下面我介绍一下近一阶段表现突出的学生： 进步较大的学生： 然而有一局部同学退步也较大： 目前在学习上最大问题是学习方法 绝大局部同学所用的学习方法，都是小学生式的：“教师怎么说，我就怎么做；教师不说，我就不做，甚至教师说了的，反复要求了的，我也不做”我对你们学习的建议，其实很简洁，“珍惜时间，做好每一道习题” 如何利用好时间呢？我认为， 第一，上课45分钟尽量提起精神 课堂上的内容都是教师们经过细心预备过的，是教材内容的精华，假如没有利用好这45分钟的话，课后有可能4小时都不能完全补回，可谓是“得不偿失” 其次，晚上保证充分的睡眠时间 身体是革命的本钱，只有得到充分的休息，才能保证高效率的学习我个人觉得，晚上10点左右就应当上床睡觉，而早上6点左右就可以起床 第三，充分利用课间、中午、习会的在校时间 我们可以利用这段时间积极向教师寻求解疑教师讲解总比同学讲解全面，当面讲解总比讲解清晰 第四：充分利用放学后的在家时间 我们知道光是用在校时间确定是不够的。

许多学问点，许多该记该背的学问需要我们晚上花时间去复习稳固晚上不上自习，相对来说我们的学习时间久少了2个小时，所以家长要监视孩子晚上在家的学习时间 第五，制定一份共性化的学习规划，学会“化整为零” 对这次考试的结果，我们都应当进展仔细分析，找出各科存在的薄弱环节，可以是分章进展，也可以按题型考虑参照这些薄弱环节，自己制定一个“共性化”的对策，规划要“排列细而机动性强” 初三的学习时间确实很紧急，到最终就越讲究学习策略，假如对待作业，习题都是马马虎虎的话，那纯粹是铺张时间 那怎么才能算是做好每一道习题呢？我认为， 第一，“看书不做题，做题不看书” 作业，就是为了检验当天学习把握的状况，加深其记忆在我平常观看发觉，有许多同学在做习题的时候，喜爱把参考书、 课本、笔记摊开在一起，遇到公式、概念等需要识记的局部，脑筋都不动得照搬其实他这样就白白丢失了一次记忆的时机对于数学、物理、化学等学科中的一些 概念多用一下，就能自然而然的记住了，根本不需要刻意特地划出大段时间来背诵 其次，“合理安排时间，独立完成作业” 平常的家庭作业，一般来说，都是比拟根底的，应尽力经过独立思索而完成，让自己切身体验思索的过程。

尽管通过他人的帮忙，能够较快的完成作业，节约了不少时间，可每次考试过程中都只能依靠自己的力量，假如你缺少了平常的阅历，那就要在考场上补回这段时间，这就表现为“解题速度慢，来不及完成”因此，我们在平常的做作业的时候，就应当以应考的心态来面对 第三，“重视结果，更要注意过程” 或许是学习压力大，学习时间紧，让学生们不得不抓紧时间去完成每天的作业，有时太注意了完成的数量，反而无视了完成的质量，以“完成任务”的心态来面对只讲究完成作业，只要答案对了就算完毕，甚至答案错了也无动于衷这些都是错误的做法从教师的观点来看，除了检查答案是否正确之外，更注意学生解题的思路是否清楚，过程是否标准，可这些在很多作业的页面上很难表达出来所以，请各位家长帮忙我，提示各位学生，在平常完成作业的时候，对于解题不顺的地方，肯定要主动去询问教师或同学 第四，“学会订正，懂得归纳总结” 对于每次批改中消失错误的地方，一局部同学不能够自觉地去订正错了的题仍旧错在那里，下次交上来是仍旧是错误的，或者直接把这正确的答案照搬在下来，甚至就是教师评讲订正后仍旧不改，所以，我们许多平常做过的题，教师反复订正过的问题在考试时仍旧做错。

是这些错误的题目并没有真正的理解，当再次消失的时候还是会错我们应当遇到错误，不能放过，自己找出问题的所在，而后有目的的去查找资料，多做一些类似的习题，通过针对性的练习，尽快弥补这块漏洞 进入初三，对于每一个学生和家长来说，真是一个关键的时刻如何对待成绩，家长在看自己孩子的成绩时要横纵向比拟主要看孩子的进退 正确对待孩子的进退分数反映学生态度态度打算一切我们不比根底比进步，不比聪慧比努力 同时家长要对子女正确定位 一家长心态的定位 1承受子女的成绩认清形势 不是各个能进高中 3学做人比学习更重要家长对子女升学目标的定位： 1认清形势，了解子女成绩 2合理定位 ，增加子女的信念 我们的建议前10名：求稳，要注意细节，冲刺华中，一中前20名同学：通过方法的改良，尤其是弱科的强化，冲刺一中380分以下的同学，要尽量争取多得分，缩小和其他同学的差距，并做好两手预备，建议可读一中高职班，华蓥职中明年的招生形式我简洁介绍下，今年总分720，华中录用线483，一中435，华中线下生140人，一中40人，明天起将取消线下生，不能进入一般中学的学生，国家将大力进展职业教育，让不能升入一般中学的学生到职业学校连续学习专业学问和技能，这样为就业供应保障，能更好的就业。

文化课也相对较少，难度较低，学生也会更情愿学习，更有兴趣根底、态度打算今后我们该怎么做？但升学的巨大压力，绝不行过早的施加于学生的肩上，现阶段每一个家长都应放稳心态，在这段时间最主要的是要关注孩子的思想动态与身体状况初三上学期这一阶段，主要的任务是要让学生从心理上渐渐适应初三这紧急的“应试教育”家长最好每天能够抽肯定的时间与孩子沟通，倾听学生的诉苦，要让你们知道他们最近都在想些什么？做些什么？都和谁在一起？我觉得，当你的孩子不再情愿与你交谈的时候，这就是危急的信号，肯定要加以重视我个人觉得成绩的好坏其实是次要的，最重要的是，一个人的思想与身体的安康，人生观的积极向上在与学生的交谈中，我们和家长的心态一样，应尽力去发觉孩子的优点，由此为动身点，鼓舞他努力克制自己的缺乏，让他感觉到，你是站在他一边，爱护他，爱惜他的 最终给各位家长提几点详细的要求要求： 一、盼望家长严格掌握： 监视学生课余上网吧、嬉戏室、看课外读物，耍，看电视等现象，要求学生在家合理利用时间，坚决不看电视更要留意孩子与哪些人交往，星期天除了做作业外的行为，准时发觉苗头加以制止 二、家长要多一些时间和急躁去和孩子。