人生价值的创造与实现.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT,文档演模板,Office,PPT,06 十一月 2024,人生价值的创造与实现,在,劳动和奉献,中创造价值,是从,价值创造,的角度来看的,价值的创造与实现,在个人与社会的统一中实现价值,是从,价值实现的客观条件,来看的,在砥砺自我中走向成功,是从,价值实现的主观条件,来看的,总 体 感 知（一）,（价值的创造与实现）,根本途径,客观条件,主观条件,劳动和奉献社会提供的,客观条件,，是实现人生价值的基础即人的价值，只能在社会中实现二、（要求：在个人与社会的统一中实现价值）,一、（要求：在劳动和奉献中创造价值）,三、（要求：在砥砺自我中走向成功）,总 体 感 知（二）,你幸福吗?,幸福是什么?,英国一家媒体调查的统计让人眼前一亮，调查显示,被人们认为世界上最幸福的四件事分别是：,一.给孩子洗完澡怀抱着孩子的母亲,二.给病人做完手术送他康复出院的医生,三.在沙滩上自己垒好碉堡吹着口哨的孩子,四.写完作品最后一个字的作家,劳动着的人是幸福的,劳动,财富,贡献,幸福感、成就感,价值,一.在劳动和奉献中创造价值,1.,劳动,着的人是幸福的,2.努力,奉献,的人是幸福的,你有切身体会吗？,当你解开一道数学难题的时候?,当你为班级服务为班级争光的时候?,当你帮助他人的时候?,人生的价值是怎样创造出来的？,是父母给的？,是命中注定的？,是自封的？,是国家、集体授予的？,是用金钱换来的？,NO!,1.在劳动中创造价值,（1）人只有在劳动中才能,创造价值,、体现自身的,价值,（2）劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能,实现,和,证明,自己的,价值,（3）社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段,2、在奉献中创造价值,（1）没有奉献精神，就没有财富创造,（2）没有奉献精神，就没有积极的情感体验，也就没有幸福感可言,一个爱说废话而不爱用功的青年，整天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘诀。

爱因斯坦厌烦了，便写了一个公式给他：,Axyz,爱因斯坦解释道：“,A代表成功，x代表艰苦的,劳动,，y代表正确的方法,”“,z,代表什么？”青年迫不及待地问代表,少说废话,爱因斯坦说成功的秘诀,钱学森,闵恩泽,罗映珍,这些人物之所以感动社会，有什么共同特点吗？,这些“新闻人物”来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，,用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己的人生价值，,成为我们这个年代最可敬佩的人群思考：,1、在个人与社会的统一中实现价值,（客观条件）,（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的,基础,（2）个人的发展与社会的发展是,统一,的,实现人生价值还需哪些条件？,辨析:,有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展你怎么看待这个问题？,8090,中央台聚焦80后：80后的我们出生在改革开放后，80后的人多数是独生子女，人们都说80后是垮掉的一代，自私、任性、责任心弱个性张扬在四川灾区，在奥运赛场，我们看到的是他们的无私、坚强、乐观、奉献80后的我们要做自己的主人，掌握自己的命运，开创属于于自己的未来!,这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。

材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“,有这样的老子,，我还能有什么办法？”,思考：,同样的客观条件,为什么成长了两个不同类别的人呢？,实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件,钱学森 中国航天事业奠基人,感动中国推选委员杜玉波，在推荐钱学森老人的时候这样写：辗转回国，钱学森展现了中国科学家的,硬劲,；力学、喷气推进、航天技术，钱学森展现了一位科学家在研究上的,牛劲,；东方红卫星、神舟飞船、嫦娥奔月，钱学森给中国航天事业打了足够的,底劲,；今天，这位中国航天之父所开拓的事业正阔步向前，,冲劲,十足！,思考,:钱学森是怎样实现自己的人生价值的？从他的事迹中你得到了怎样的启示？,2、在砥砺自我中走向成功,（主观条件）,1、在个人与社会的统一中实现价值,（客观条件）,（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引,实现人生价值还需哪些条件？,我们的共同感悟：,热爱国家和社会！（感恩社会责任感）,热爱生活!热爱自己、家庭和所有关心你的人!,（自尊自爱感恩）,热爱劳动！（自立自强奉献社会）,热心奉献！（幸福感）,发展自己！（理想信念素质奋斗成功）,在劳动和奉献中创造价值！在社会发展和自我砥砺中实现价值！在奋斗中走向成功！,叩问自己,：,你打算怎样去创造和实现 自己的人生价值？,畅想未来:,你的职业理想是什么?你具备实现理想的条件吗?你准备如何努力?,人生是短暂的，有价值的人生是永恒的，让我们用短暂的人生来创造永恒的人生价值吧！,与大家共勉,（价值的创造与实现）,根本途径,客观条件,主观条件,劳动和奉献社会提供的,客观条件,，是实现人生价值的基础即人的价值，只能在社会中实现二、（要求：在个人与社会的统一中实现价值）,一、（要求：在劳动和奉献中创造价值）,三、（要求：在砥砺自我中走向成功）,总 体 感 知（二）,发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；发展才能，提高个人素质；坚定的信念，正确的价值观,1、实现人生价值的基础是（）,、社会提供的客观条件,B、一定的客观条件下的主观能动性的发挥,、一定的人际关系,、一定的社会政治制度,2、实现人生价值必要的主观条件不包括(),A 个人素质 B 社会道德水平,C爱岗敬业,发挥聪明才智 D 顽强的奋斗精神,A,B,3、王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路，此第一境界也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境界也众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境也这给我们的人生启示是(),树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用,实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神,个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实,社会性是人的本质属性，实现人生价值需要一定的社会条件,A B C D,A,4、(2012高考新课标全国卷20)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍主人深受感动，就把书借给他后来，匡衡成了大学问家这表明,社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础,发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素,人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导,人生价值总是在个人与社会的统一中实现的,A.B.C.D.,c,5、2010北京卷 北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐这表明,劳动是人的存在方式,实现人生价值取决于客观条件,索取和奉献是统一的,实现人生价值要发挥主观能动性,A B,C D,B,6、右边大学生就业这幅漫画给我们的哲学启示是,A.人生价值的实现完全靠主观能动性的发挥,B.价值选择因时间、地点和条件的变化而不同,C.大学生要转变就业观念，树立竞争就业观,D.大学生要在个人与社会的统一中实现价值,D,7.（2009江苏卷37）某校高三(2)班同学通过主题班会、课外学习等活动，开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为主题的探究活动。

让我们一起参与其中倡议行动,通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中存在以下问题：有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难，缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲目攀比；有的只想从事报酬优厚、安逸、“体面”的职业，不愿从事艰苦的工作针对上述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发出倡议请你就倡议书的内容，从历史唯物主义角度列出三条发言提纲。