小学二年级上册第四课《母鸡叫咯咯》教案.doc

《母鸡叫咯咯》教材解析：歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子教学目标：通过聆听、表演，培养学生对小动物的喜爱之情教学重点：用轻快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》教学难点：“脖子伸伸两翼扑扑……”这一句的演唱，以及一个3度音准的把握教学用具：电子琴、录音机、打击乐器教学过程：一、师生问好5 3 3 丨5 3 3 丨3 2 3 丨4 - -丨5 2 2 丨5 2 2 丨2 1 2丨 3 –- 师:叮 铃 铃 叮 铃 铃 上 课 铃 响， 同 学 好 同 学 好 同 学 们 好！ 5 3 3 丨5 3 3 丨3 2 3 丨4 - -丨4 6 2 丨3 5 1丨2 4 7丨 1 - -生:叮 铃 铃 叮 铃 铃 上 课 铃 响， 老 师 好 老 师 好 老 师 您 好！二、律动《这是什么》三、发声练习：55 34丨5 – 丨66 66 丨 5 – 丨 44 23 丨 4 – 丨54 32 丨1 –师： 小鸡怎么 叫？生：叽叽叽叽 叽！师：小鸭怎么 叫？ 嘎嘎嘎嘎 嘎！师： 小猫怎么 叫？生：喵喵喵喵 喵！师：小狗怎么 叫？ 汪汪汪汪 汪！师： 小鸟怎么 叫？生：喳喳喳喳 喳！师：青蛙怎么 叫？ 咕呱咕咕儿 呱！ 四.练声曲《两只小象》 五.导入新课： 1.教师导言：大家唱的真不错，刚才我们在发声练习演唱歌曲的时候和这么多的小动物交上了朋友，有小鸡、小鸭、小青蛙、还有两只小象。

这节课老师要带着大家去一个美的农场去游览一番，那里有森林，草地，房屋，还有很多很多可爱的小动物，大家想去看看吗？ 生：想！ 师：好的，现在我们就出发吧！让我们来看看这个美丽的农场是什么样子的呢？看看第一个出来迎接我们的是谁呢？（小狗）让我们用小狗的语言和它打个招呼吧！接下来出场是小鸟，老牛，小羊等，学生分别用动物的语言和小动物们打招呼这么多的小动物都出来迎接我们了，可是，还有一个小动物没有出来，大家知道它是谁吗？ 生：不知道 师：让我们一起来看看到底是哪个小动物没来呢？（播放《母鸡叫咯咯》歌曲） 2.听完歌曲教师问：谁来告诉老师是谁没有出来迎接我们呢？（母鸡），谁来告诉老师母鸡阿姨为什么没有来迎接我们呢？到底发生了什么事呢？（母鸡在下蛋）同学们说的真好，原来母鸡阿姨在家里孵小鸡呢，所以就没能赶来迎接我们3.师：母鸡阿姨终于孵出了可爱的鸡宝宝，心情特别好，伸着脖子，煽动着美丽的翅膀，正在向我们报喜呢！老师也想用美丽的歌声来为母鸡阿姨庆贺一下，大家也一起跟着歌曲的节奏拍拍手为母鸡阿姨庆祝一下吧！好吗！（教师范唱《母鸡叫咯咯》）4.师：这节课我们就来学习这首歌曲，《母鸡叫咯咯》听完这首歌曲之后大家有什么感受呢？ 生：活泼，欢快，愉快5.学唱曲谱： ①教师唱一句，学生跟唱一句 ②学生用“lu”和“啦”哼唱曲谱6.朗读歌词7.学生随琴演唱歌词，教师纠正，强调重点难点8.歌曲处理：前半部分要唱的弱一点，轻轻的唱，如果声音太大了，会把母鸡阿姨吓着的，母鸡受到惊吓之后就孵不出鸡宝宝来了，对不对？所以这个地方我们一定要唱的弱一点轻一点，让母鸡阿姨安安静静的把鸡宝宝孵出来，好吗？那么歌曲后半部分，母鸡阿姨已经孵出鸡宝宝了，心情特别好，要向我们报喜，这个时候就可以稍稍唱的强一些，让所有的人都听到，都来为母鸡阿姨庆贺。

好了，下面我们就按照老师的要求把歌曲再唱一遍学生完整演唱歌曲）9.为歌曲创编舞蹈动作师：大家唱的真不错，母鸡阿姨听到大家美妙的歌声，心情越来越好了，它说如果大家能为歌曲配上优美的舞蹈动作的话，鸡宝宝看了一定会更加健康快乐的成长的好了，现在就让我们一起跳起来吧启发学生创编舞蹈动作）谁来给老师模仿一下母鸡的动作（学生模仿），母鸡下蛋应该是什么样子的？逐句创编舞蹈动作随范唱录音学生边唱边舞，师生一起做六.拓展创编：师：大家演奏的真好，母鸡阿姨孵出鸡宝宝之后，快乐的心情感染了农场所有的小动物，它们也想来唱首歌为母鸡阿姨庆贺一番，我们看看都有哪些小动物呢，（幻灯片出示扩展创编的歌词）有小猫，小鸭，青蛙小猫小猫 叫喵喵 叫喵喵，叫喵喵！小猫小猫 叫喵喵！老鼠已捉住绒毛抖抖，尾巴摇摇，向人报喜添快乐，小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住小鸭小鸭 叫嘎嘎 叫嘎嘎，叫嘎嘎！小鸭小鸭 叫嘎嘎！小鱼已捉住翅膀扇扇，屁股摇摇，向人报喜添快乐，小鸭小鸭叫嘎嘎，小鱼已捉住青蛙青蛙 叫呱呱 叫呱呱，叫呱呱！青蛙青蛙 叫呱呱！小虫已捉住舌头添添，后腿蹬蹬，向人报喜添快乐，青蛙青蛙叫呱呱，小虫已捉住 七.教师总结：今天我们一起去美丽的农场游览了一番，大家的心情都特别好，而且认识了这么多可爱的小动物，下节课老师还要带着大家去其它国家的农场转一转，认识更多的小动物，和它们都成为好朋友，好吗？ 。