绿色蝈蝈新课件.ppt

有种虫儿真奇怪有种虫儿真奇怪,一盏灯笼随身带一盏灯笼随身带黑夜点灯满天飞，黑夜点灯满天飞，象星闪闪真可爱象星闪闪真可爱 （打一昆虫）：（打一昆虫）：你你 猜猜 我我 猜：猜：萤火虫萤火虫小小诸葛亮，小小诸葛亮，稳坐中军帐稳坐中军帐布下八卦阵，布下八卦阵，单捉飞来将单捉飞来将      根据谜语交代的事物特征根据谜语交代的事物特征与平时观察与平时观察 请说一说你是根据请说一说你是根据什么把谜底给猜出来的？什么把谜底给猜出来的？你你 猜猜 我我 猜：猜：无论平地与山尖，无论平地与山尖，无限风光尽被占无限风光尽被占;采的百花成蜜后，采的百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜为谁辛苦为谁甜?——罗隐罗隐 《《蜜蜂蜜蜂》》法布尔法布尔（（1823-1915）：法）：法国作家、昆虫学家国作家、昆虫学家1823年年12月月22日，法日，法布尔生于法国南部一布尔生于法国南部一户农民家中童年时户农民家中童年时代就迷上了户外大自代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟在然中的花草虫鸟在他不足他不足19岁时就立志岁时就立志研究昆虫后来靠自研究昆虫后来靠自学获得了自然科学硕学获得了自然科学硕士，博士学位。

士，博士学位1875年开始写年开始写《《昆虫记昆虫记》》第一卷，到第一卷，到1920年他年他80岁时第十卷问世岁时第十卷问世      《《昆虫记昆虫记》》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字法布尔写少量带科普知识性的文字法布尔写《《昆虫记昆虫记》》并不局限于仅仅并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性昆虫的本能、真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情然万物的赞美之情 正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部 普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成 为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。

为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制       绿绿色色蝈蝈蝈蝈作作者者:法法国国昆昆虫虫学学家家法法布布尔尔图片欣赏图片欣赏扰乱扰乱 哀鸣哀鸣 狩猎狩猎 哀号哀号 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 沉寂沉寂 静谧静谧 篡夺篡夺 劫掠劫掠 酷爱酷爱 弱肉强食弱肉强食 隐隐约约隐隐约约 窸窣作响窸窣作响 连续不断连续不断 夜色夜色苍茫苍茫更胜一筹更胜一筹 惊慌失措惊慌失措 开膛破肚开膛破肚 津津津津有味有味断肢残腿断肢残腿 毫不犹豫毫不犹豫rǎoshòuháoxiāo yīnjìmìcuànjiékùchóucuòjīnxī sūtángzhīyóu你你 会会 读读 吗吗？？读准下列词语：读准下列词语：喧喧嚣（嚣（ ）） 劫劫掠（掠（ ）） 静静谧谧（（ ））吮吮取（取（ ）） 喑喑哑（哑（ ））篡篡夺（夺（ ））鸟鸟喙喙（（ ））莴莴苣（苣（ ））狩狩猎（猎（ ））嗉嗉囊（囊（ ））螽螽斯（斯（ ）下）下颚颚（（ ））xuānjiémìshǔnyīncuànhuìwōshòusùzhōngè•扰乱扰乱•劫掠劫掠•酷爱酷爱•狩猎狩猎•篡夺篡夺•弱肉强食弱肉强食•喑哑喑哑•静谧静谧•庞然大物庞然大物•惊慌失措惊慌失措•津津有味津津有味•搅乱，使混乱不安搅乱，使混乱不安•抢劫掠夺抢劫掠夺•非常爱好非常爱好•打猎打猎•用不正当的手段夺取用不正当的手段夺取•动物中弱者被强者吃掉动物中弱者被强者吃掉•嗓子干涩发不出声音或发音嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚低而不清楚•安静安静•表面很大而实际脆弱的东西表面很大而实际脆弱的东西•惊慌害怕的不知如何是好惊慌害怕的不知如何是好•吃的特别有滋味吃的特别有滋味3 3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？外表、习性外表、习性 2 2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？写有什么好处？ 蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。

用蝈蝈与蝉作比较，引出绿色蝈蝈用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征突出蝈蝈的特征１１. .本文说明的对象是什么？本文说明的对象是什么？绿色蝈蝈绿色蝈蝈1、绿色蝈蝈外表有哪些特征、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 2、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？了哪个方面的习性？3、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？下用什么称呼，这样写有什么效果？说一说：说一说：你看到了一只怎样的蝈蝈？你看到了一只怎样的蝈蝈？绿色蝈蝈的外表特征：绿色蝈蝈的外表特征：漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称绿色蝈蝈的习性：绿色蝈蝈的习性：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较） 水果、肉类、青草，尤爱捕蝉水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较）（与螽斯、鹰、螳螂作比较）叫声：叫声：食性：食性：蝈蝈称呼的变化：蝈蝈称呼的变化：夜间捕蝉的蝈蝈夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫蝉的屠夫作用：作用： 行文更生动，描写更形象，给人更行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象深刻的印象 。

1 1、、“我喜欢我喜欢 （文中的词语、句子或者段落），（文中的词语、句子或者段落），因为因为 2 2、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么方法（说明方法与修辞手法）些什么方法（说明方法与修辞手法）？说说这样写的好处说说这样写的好处螳螂螳螂蝉蝉蝈蝈蝈蝈鹰鹰蝈蝈蝈蝈——蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈——鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈——螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比突出特征突出特征“窃窃私语窃窃私语”、、“津津有味津津有味”“身材优美身材优美”、、“苗条匀称苗条匀称”“酷爱甜食酷爱甜食”、、“宽容宽容”、、“妒忌妒忌”拟人拟人形形象象生生动动 与下文作比较，看看本文的语言有何不同与下文作比较，看看本文的语言有何不同特点　　《《辞海辞海》》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫螽斯的一种翅短，腹大，雄的前翅基昆虫螽斯的一种翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声吃植物的嫩叶和花，危害农作部可摩擦发声吃植物的嫩叶和花，危害农作物。

也有称之为物也有称之为“哥哥哥哥”　　　　　　文段是平实的说明语言，简明，准文段是平实的说明语言，简明，准确，客观课文的语言生动灵活，既有确，客观课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情露，充满了喜爱之情　　法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的　　法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的, ,字里行字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱主题：主题： 这篇科学小品文，妙趣横生作者这篇科学小品文，妙趣横生作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱从中我们体会到作者对生命的现，令人喜爱从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷     说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法作用作用　　说明文的语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性恰当地运用说明方法，能提高说明语言的形象性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题 种类种类　　常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种 　　小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较 　　中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌 　　“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到 一、科普说明文有两种：一种是科学小品，科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式来表现科学内容的文章一种是一般科学说明文是单纯客观地介绍科学知识的文章，不大讲文艺性笔调科学说明文的特点和写作要求⑴说明性 科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。

是科普说明文，就要介绍科学知识 ⑵单一性一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一种科学知识 ⑶通俗性 科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明1）要有明确的目的，如此才能抓住重点，突出中心 （2）与科学小品不同，这类科普说明文一般不需要有形象，有感情，只需直接介绍事物的特征，说明某一科学现象即可 （3）因为科普说明文的根本任务在于普及科学知识，所以在表达上应力求用浅显朴实的浯言说明复杂抽象的内容写作特色写作特色: : (1) (1)文艺笔调既有对昆虫的形象描写，又有文艺笔调既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露个人感情的流露2 2）生动传神的语言作者对蝈蝈充满了喜）生动传神的语言作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人爱之情，语言生动感人3 3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切拟人方法的运用，使文章自然、亲切4 4）通过比较来写蝈蝈通过比较来写蝈蝈总结总结 　　 在这篇文章中，法布尔通过自己详尽在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫介绍了它的一些习蝈蝈这种可爱的昆虫。

介绍了它的一些习性，如叫声、食物习性详写了食物习性，性，如叫声、食物习性详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写教会了我们这对蝈蝈的叫声进行了略写教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识不少同学们种昆虫的一些自然科学知识不少同学们对蝈蝈感兴趣，到图书馆或上网查找关于对蝈蝈感兴趣，到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料，请每组派一名代表介绍你们蝈蝈的资料，请每组派一名代表介绍你们查找到的有关的蝈蝈的资料查找到的有关的蝈蝈的资料 　　  赛一赛赛一赛1注音    喙      唾液       螽斯      篡夺      篝火2写字    喧Xiāo   Jié掠   喑Yǎ     xīsū作响3蝈蝈属（）性昆虫   A食肉 B食草 C杂食4你知道哪些说明方法？本文用到了哪种说明方法？Huì   tuò     zhōng    cuàn     gōu      嚣     劫           哑   窸窣C作比较n请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。

拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点1、亲近大自然，让我们的心灵更加宽、亲近大自然，让我们的心灵更加宽阔、诗意请同学们去户外静听昆虫鸣阔、诗意请同学们去户外静听昆虫鸣叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，用一段话形象地描写出来用一段话形象地描写出来2、课外阅读法布尔的、课外阅读法布尔的《《昆虫记昆虫记》》节节选本1、读读法布尔的、读读法布尔的《《昆虫记昆虫记》》节选本课后作业2、本文的语言妙趣横生，生动活泼本文的语言妙趣横生，生动活泼找出你喜欢的句子，说说为什么喜欢找出你喜欢的句子，说说为什么喜欢关注生命关注生命 热爱自然热爱自然谢谢欣赏谢谢欣赏 再见！再见！。