人教版三年级上册数学复习计划.doc

三年级上册数学复习计划一 指导思想 以新课程倡导的教学理念为指导，从学生的实际需求出发，以情景教学为主，各种教学活动为辅，激发学生学习数学的兴趣同时，着重培养学生创新精神和实践能力，为培养学生终身学习的愿望和能力打基础二、复习时间和内容安排号具体时间内 容 安 排112月24日测量长度单位：毫米、分米、千米的认识认识毫米、分米；以毫米为单位进行测量；较长路程的单位；长度单位之间的进率及换算质量单位：吨的认识常用的质量单位；计量较重物体；质量单位之间的进率及换算；吨的实际应用（解决实际问题）212月25日计算的综合复习：1、万以内数的加减法：（1）两三位数加、减法的计算方法；加、减法的估算；（2）加减法的验算：意义；方法；培养习惯312月26日2、有余数除法：（1）意义；名称；表示；余数与除数的关系；解决问题412月27日3、多位数乘一位数：1、口算乘法：（1）整十、整百乘一位数；结合具体情境进行乘法估算；2、笔算乘法：（1）计算方法；熟练计算（不进位的、进位的、连续进位的、连续进位叠加的、中间带0的、末尾带0的）：解决实际问题512月26日常见的量：时间单位及时间计算 认识时间单位秒；建立1秒的观念；单位之间的换算；时间的计算612月28日分数的初步认识分数的初步认识认识 认识几分之一、几分之几的分数并理解意义；会读写分数；知道各部分名称及表示的含义；会比较分数大小（同分母、同分子）分数的简单计算同分母分数加减法；1－几分之几；解决实际问题。

712月29日四边形四边形特征；区分与辨认；长、正方形的特征；会画长、正方形平行四边形特征；会在方格纸上画平行四边形；辨认判断周长含义；长正方形周长的计算及灵活解决生活中实际问题；长正方形的分割、拼接问题；其他图形周长的计算；给出周长会画出长正方形812月30日综合复习：对重点内容变式提升学生能力（周长、时间计算）91月4日可能性确定：一定；不可能不确定：可能对可能性大小作描述能列出简单实验所有可能发生的结果搭配排列组合能采用连线、列举等方法来计算简单的排列组合101月7日综合复习：计算、口算111月8日、综合复习：解决实际问题121月9日综合复习：1——4单元测试131月10日综合复习：5——8单元测试141月13日综合复习：期末测试卷151月14日查漏补缺 易错处五、复习措施针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快同时让学生在计算过程中运用B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应注意的地方重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。

问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差比如沟通知识之间的联系和区别，在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识6、精讲精练，保持学习兴趣7、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步8、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。