2022年十月小学老师个人总结.docx

2022年十月小学老师个人总结教书育人是塑造灵魂的综合性艺术看到孩子们一每天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰所以我做了将近二十年的班主任工作，总是从关怀爱惜他们动身，坚持正面训练，急躁引导，确定他们的成绩，爱惜他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，帮忙他们解决困难 每当我承受一个新班级时，我总是先比拟具体地了解每个学生的家庭状况和他们的思想根底，智力进展，兴趣爱好，性格特点；有什么脾气，发脾气时家长实行什么方法等，以便帮忙他们解决困难和进展有的放矢的训练在学校里发生什么状况，我总是准时与家长联系，争取家长的帮助，共同训练好孩子 自从我这个大男人教一年级以后，心里总觉得不是什么味道当看到孩子那天真活泼的样子，心也平衡了由于农村的孩子见识少，胆子也特殊小孩子刚入学时，总有一局部人不敢离开座位有的即使去玩了，也要把自己的书包，雨具等拿在手里，生怕少掉自己的东西在智力上也存在着很大的差异针对这种状况，我在训练中，除了加强常规训练外，课间休息我主动地同他们玩，给他们讲故事。

接着给他们进行一次“爱惜自己的东西，更要爱惜学校和同学的东西”主题班会讲清哪些东西是学校的都应当爱惜，怎样爱惜，要从疼惜一个粉笔头做起应当怎样做值日，做好了，又该怎样放好课桌凳和卫生工具等每天放学回家前，指导他们怎样整理好学习用品发觉有小朋友学习用品掉在地上或乱放，我就主动捡起来帮忙整理好儿童的可塑性很强，经过一段时间的训练、示范，就渐渐地学会自我效劳，并养成习惯因此，我班小朋友很少丢东西家长反映也很好 平常我发觉学生未经请假不来上课的，我就打或上门询问缘由有的小朋友病了，家长不在家，我就自己花钱给学生买药有的小朋友没笔、本子，我就给他们买，总之让他们感到暖和 对班里的淘气儿童，我从来不恐吓，总是进展正面训练，使他们分清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做对成绩差的小朋友，我从不疏远他，卑视他，而是亲近他，关怀他，有进步就表扬他，使他树立学习信念同时热忱地给他们补课因此我所任教的班级的学习成绩都比拟好 我真诚地爱惜学生，关怀学生，学生就会更加喜爱我，敬重我，这种互爱给我带来无穷的乐趣 在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但乐观参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。

同时常常在课外与学生联系，时时关系他们 固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力 。