《老山界》教学设计[686].docx

《老山界》教学设计【课前准备】1.学习本课前，先让学生通过书籍、网络等途径，查阅有关红军长征的资料，对中国工农红军的万里长征有一个基本的了解2.本课理解难度不大，先让学生课前阅读，通过查字典、词典等方法，解决课文中的字词问题教学目标】1.通过学习本文，让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神2.通过反复阅读，弄清各种叙述方法的特点，体会本文运用顺叙方法和插叙方法的好处教学重点】1.通过朗读，整体感知本文的思想内容2.通过研讨，掌握本文主要的写作方法教学难点】理解红军所体现的长征精神以及这种精神的现实意义【教学方法】 合作探究法 研讨法 【课时安排】 一课时教学过程】一、导入学生首先朗读诗歌《七律·长征》：红军不怕远征难， 万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜 师：毛泽东同志这首描写红军长征的著名诗歌中，写到险峻的五岭绵延起伏，可在红军眼中只像水面吹起的细小波浪这是何等的气势！这五岭就是：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭其中的越城岭，土名叫“老山界”，是红军长征中所翻越的第一座难走的山。

今天，就让我们一同跟随红军战士去翻越这第一座难走的山的二 新课学习 预习检测：给下列加黑字注音攀谈（ ）　 军阀（ ）　　　缴租（ 　　）　 蜷身（ ）　　 点缀（　　 ）　 搀扶（ ）　　 呜咽（　 ）　 咀嚼（ ）　 督促（ ） 酣然入梦（ ）（一）走进老山界学生浏览课文，思考：1 用一句话概括文章内容2 浏览课文，勾画文中表示时间和地点的词语，完成表格时间 地点 红军活动 沿山沟前进 在瑶民家 天黑 夜里 写标语、帮助伤员 第二天下午 学生完成表格，交流答案（二）翻越老山界 1学生细读课文，找找文中写山的句段，说说这是： 一座 的山2 学生细读课文，找找文中写红军的句段，说说这是： 一支 的队伍 三）战胜老山界3 文中说“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”那么究竟是怎样的一种精神在支撑着他们？ 一种 的精神学生交流讨论，教师总结归纳（课件出示资料） 长征精神 长征是中华民族不屈不挠精神的典范。

纵观整个长征的过程：四渡赤水河，巧渡金沙江；飞夺泸定桥，强渡大渡河，爬雪山，过草地……每一个战略方向的改变，每一项战略任务的确定，每一次战斗胜利的取得，都无不体现出中国红军将士“大无畏”，不怕艰难困苦，永久坚持的精神红军的大无畏精神，永远激励着我们前进！ 长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模长征途中，红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无涯际的草地，前有敌军，后有追兵，可就是在这“敌军围困万千重”的逆境中，红军转战两万五千里，终于从100万的敌人中杀出了一条生路谱写出一曲曲动人的“永久奋斗”的革命乐章 长征是充满着无私奉献精神的史诗无论是难以自拔的沼泽，还是茫茫无际的 草地；无论是皑皑白雪，还是飞机大炮；无论是酷暑严寒，还是饥饿干渴……红军将士都抱定全心全意为人民服务的宗旨，以坚忍不拔的毅力，与穷凶极恶的敌人展开殊死搏斗，将生的希望让给别人，死的威胁留给自己 一个国家，一个民族，乃至一个团体，只有具有艰苦奋斗、不屈不挠，无私奉献的精神品质，才能最终成就事业，创造辉煌80年前的长征是这样，80年后的今天依然也是这样三 总结寄语我们今天身处和平年代，但是长征精神依然需要弘扬，习近平总书记曾说过：弘扬伟大长征精神， 走好今天的长征路 。

也希望同学们把这种长征精神用在自己的学习上，去克服自己在学习中遇到的一座又一座的“老山界”，最终达到自己人生的胜利高峰 。