高考作文模拟写作：越过枯燥-获得愉悦(附审题立意及范文).docx

高考作文模拟写作：越过枯燥，获得愉悦阅读下面的材料，根据要求写作材料一：生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐枯燥、在 枯燥中学习知识的能力这个时代的青年人，习惯了在爽快、碎片化的段子和资讯中消磨 时间，“每个时刻都是喜悦的但看完之后茫然假设失，不知道自己获得了什么有学者把 这称之为“青年人的童稚化“，它的标志之一是缺乏延迟满足的耐心材料二：美国久负盛名的专栏作家沃尔特・李普曼一生创作1000余万字，这需要克服枯燥的强 大意志李普曼初出道时，他的老师威廉•詹姆斯就教育他对自己要有所强制：一个作家 每天至少要写1000字的东西，不管他是否愿意，甚至不管他有无东西要写这引发了你怎样的思考与联想？请写一篇文章，表达你的感悟与体验要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄，露个人信息；不少于800字文题解析此题考查学生写作的能力审题：这是一道思辨性材料作文题，材料类型为组合类材料材料一描述的是当下社会普遍存在着的“青年人的童稚化”现象，年轻一代缺乏“忍受枯 燥”的意志与“延迟满足”的耐心，习惯于“爽文化”“碎片化”资讯的裹挟。

材料二表达的是美 国著名专栏作家沃尔特♦李普曼克服枯燥、成就卓越的事迹，两个材料构成正反对照的关系, 其核心关键词是“忍受、克服枯燥”两那么材料中都有重要语句或细节的提示，如材料一的“习惯了在爽快、碎片化的段子和 资讯中消磨时间”“每个时刻都是喜悦的，但看完之后茫然假设失，不知道自己获得了什么”; 材料二的“一个作家每天至少要写1000字的东西，不管他是否愿意，甚至不管他有无东西 要写”，这些重要语句或细节提示考生：一个人要想学有所成、脱颖而出，就必须学会“忍 受枯燥”，学会高度的自律、自制、自强，要具备自我挑战与自我超越的意志力；而不可一 味浸淫于浅薄的感官快乐之中对枯燥的忍耐力，是一个优秀的人最深层次的素质，也是 他们与平庸者最大的分野无论是在职场打拼，还是科学研究，抑或是艺术创作，都须经 过一番跌宕起伏的磨砺，付出艰苦卓绝的努力写作时，可以对当下青少年一代的生存、生活景观进行审视，对自我成长与开展状态 展开反思，激发自律、自强、自励，培养沉潜、专注的定力与坚持、发奋的进取精神文 体选择方面，可采用记叙类文体（如散文、小小说），或议论文类文体（社会评论、演讲稿、 辩论词、发言稿等），或者应用类文体（书信等）来完成写作，立意构思时，应针对当前社 会存在的“消费主义”和“娱乐化环境”等现实语境，回应亟待解决的问题。

立意：1 .警惕在“爽文化”中消磨了忍耐枯燥、成就卓越的能力2 .青年人要培养自己延迟满足的耐心，才能让自己变得不平庸3 .要拯救缺失的耐心，必须延迟满足感4 .枯燥是成功必经的门槛，是卓越必要的铺垫例文：越过枯燥，获得愉悦在平淡的生活中，每个人都要承受淡淡的孤寂与失落，承受挥之不去的枯燥与寂静； 在许多的领域里，努力不是一个跌宕起伏、激动人心的过程，而是一个枯燥的过程大多数时候，成功不是“刀山火海”或“人间炼狱”，而是枯燥乏味的训练，是持续不 断地输出，是疲惫时的“再多坚持一会“，是更多一点的执行力每一项让人景仰的专业成 就，每一个受到业内外肯定的专业人士，都经历了常人无法忍受的枯燥近来，读学者刘擎的一篇文章，他在谈到“忍受枯燥”这种能力时指出，如果同学们 在娱乐文化的背景下成长，他们能忍耐没有笑点、没有兴奋、没有生动言谈方式的时间非 常短，他们的阅读能力也在下降，上短平快的东西破坏了深度阅读的能力，年轻人对 “枯燥”的忍受力非常低确实，对枯燥的忍耐力，可能是一个优秀的人最深层次的素质，也是他与平庸者最大 的分野生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐 枯燥、在枯燥中学习的能力。

人们热爱爆梗、段子、笑点、包袱的感官刺激，习惯被消耗 自己时间的娱乐文化所“喂养" 难以越过枯燥门槛进入深度学习的状态学习越来越依赖 如社会学家伯格曼所说的各种“装置范式”，这些阅读装置以友好而人性化的方式帮你消除 各种“枯燥”，将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点这个过程生产着让人躁动 和焦虑的欲望，而不是用厚重的知识思想去驯服欲望，并让人安静下来但能真正滋养一个人的事物，往往都带着某种枯燥的性质，需要理性的主体忍受一定 程度的枯燥，投入深度注意力枯燥是一个门槛，是为不学无术者、浮躁者、消遣者设置 的障碍，越过这个门槛者，才能慢慢获得愉悦精彩，不是一个被动获得的结论，不是让 别人“喂养二一下子就提起你的兴趣，而是在孤独静观、克服枯燥后“先涩后畅二 习得 新知，解开困惑就从学习来说，写作是一件需要忍受枯燥的事一气呵成者，很少是那种一开始就有 写作冲动的，而是在克服最初那30分钟的枯燥过程后酝酿出来的阅读也是一件需要忍受 枯燥的事读一本好书是需要资格的，要有耐心让自己慢下来，坐得住冷板凳，去获得这 个阅读资格，而不是看一两页就轻易扔一边上一门好课同样需要忍受枯燥判断一门课 的好坏，绝不能以“能不能在10分钟内吸引我”的消费傲慢为标准，那是对好课的侮辱。

看看那些能成就人滋养人、在哪里都能受到推崇的好品质，其实大多与忍受枯燥相关延迟满足、专注、自律，核心都是对枯燥的克服勤奋、刻苦、坚毅、节制、谨慎、惜时、 慎独、忍耐、适应，其实，从这些品质中，我们都能看到对枯燥的超越接受和越过枯燥吧，唯有如此我们才能养成这些受益终身的好品质!。