高中英语课程改革与高考英语改革.doc

高中英语课程改革与高考英语改革【摘要】随着国家社会的发展，索质教育全面推行，国家越来越需 要能与经济形势、社会发展相协调一致的综合型人才为顺应教育部门提 出的素质教育理念、高中英语课程改革方针，高中英语教学也应该有所改 变本文就是针对高中英语课程改革与高考英语改革的一系列问题进行探 讨与研究，以便更好地促进人才的培养与选拔关键词】高中英语 高考英语改革 课程改革引言：英语是高中生在高中阶段必须掌握的一门语言早在2003年 我国教育部门就颁布了相关的课程标准，这是国家针对高中英语教育提出 的新要求、新标准，对高中英语教学实践行为有着重要的指导意义，并具 有前瞻性、长远性在高中英语教学实践中，高中英语课程改革与高考英 语改革的方针起着指向标的作用因此，全面推广与实现高中英语课程改 革是至关重要的一、高中英语课程改革（-）高中英语课程改革的现状高中英语课程改革在教育部门积极推广与学校等方面的积极配合下， 己经获得了显著的成效，做到以学生为主导，以教师为，全面培养学 生的语言综合运用能力随着课程改革理念深入人心，教育教学方式多种 多样，教学评价不再是单一的但是在教学实践行为中,课程改革仍然存在不少问题与困难。

个别教 师专业素质存在偏低现象，不能灵活地驾驭课程改革因此高中教育部门 在选择英语教师过程中，应进行综合素质筛选，确保英语教师在教学过程 中，充分将所学知识发挥在课堂教学中新的教学目标即三维目标尚未得 到实行，未能真正达到素质教育的目标，高中英语教育完全依附高考英语, 甚至部分地方或学校增加英语课时量，无形中增加了学生的学习负担同 时，课程改革中研究性学习没有得到重视，形同虚设，很难顺利开展下去我国高中英语教学过程中普遍出现冃标不明确的现象，教育部门不确 定学生应掌握怎么样的知识与能力，因此盲目地进行高中英语教学针对 此类现象，教育部门应了解高中学生毕业后将会运用哪些英语知识、具备 哪些能力，在高中英语教学过程中应与社会相结合，这样能有效提升我国 的高中英语教学水平)高中英语课程改革的表现高中英语教材需要规范化与传统的旧教材相比，练习英语口语方面 的地位提高了教师耍充分利用多媒体工具，使得课堂教学形式和内容多 样化，教师选取恰当的原声影片在课堂上播放，使学牛感受到英美文化的 冲击，从而提高了学生的阅读理解能力与听说能力加大谍外阅读的延伸 教学，教师从教学需求出发，在完善课堂阅读教学的基础上，给予学生在 课外阅读方面一定的指导，可以选择一些文章或者英文杂志来阅读。

课堂 教学实践中突出学生的主体地位，增加学生之间的互动以及小组学习的方 式，教师可以提前布置各个小组的预习内容，通过互动讨论的形式使学生 自主确定学习内容，从而更好地激发学生对高中英语学习的兴趣与热情， 同时学生的团结合作意识加强O(三)高中英语改革的重耍性如今英语教学已成为高中学习生涯中的重要组成部分，以往高中英语 教学过程中普遍出现枯燥乏味的现象，使高中学生出现排斥英语教学的现 象针对此类现象的发生，我国相关教育部门对高中英语教学进行了改革, 在改革过程中充分融入了互动环节在以往高中英语的教学过程中，教师 成为了课堂主体，教师在教学过程中一味进行讲座，忽视了高中学生的学 习情况，因此改革后的高中英语教学中将教师与学生的互动作为重要改革 对象高中学生在英语学习中充分与教师进行现场沟通，使教师及时了解 学生在英语学习过程中产生的问题，并进行讲解高中英语教学的有效改 革，不仅提升了学生英语的学习成绩，同时使学牛对英语教学产生了更加 浓烈的兴趣二、高考英语改革(-)高中英语改革有利于教育发展在高中英语课程改革的背景下，为了顺应教育的发展，本着以人为木 的理念，需要英语高考也有一定的变化，与时俱进，充分地发挥高考英语 在选拔人才方面的作用。

英语教学要加强实践性，才能更好地提高学生的 高考应试能力高考英语题型结构有所不同：一是涌出新题型例如语法 填空、听力填空、短文填词、任务型写作等二是放弃旧题型例如，部 分地方把客观题变成主观题，取消单选填空等三是改良旧题型例如， 高考英语短文改错，不同省份题型有所改变四是改革与创新例如浙江 卷在2009年恢复了高考英语听力题，并对高考英语听力形式与实践进行 了改革和创新要实现为社会以及高等学校选拔真正优秀人才的冃的，不 能总是遵循老套的考试题型，要不断地针対教学实践的耍求不断变化高考 英语改革细节，重视实践能力的提高高中英语教学过程中人们往往忽视了写作教育，英语写作不仅提高了 学生在词汇、语法、逻辑思维等方面的能力，同时英语写作业与口语教学 相结合高中英语在以往教学过程中只重视语法、词汇的掌握，从而忽视 了英语写作能力因此在高中英语教学改革中，相关教育部门加强了对英 语写作能力的培养，口语教学、词汇、语法均成为英语写作的重要组成部 分二)高中英语教学改革的重要启示现如今许多家长认为高中时期英语教学需与高考内容相结合，此种观 点存在严重的错误高中英语教学是为口后的英语学习奠定基础的重要时 期。

高中英语教学除了语言交流之外，更能呈现出人文教育首先使用外 语交流已成为当下公民应具备的一种基本索养，英语成为我国公民沟通的 常用语言具次通过国外研究发现表明，会两种语言的头脑将远远高于单 一语言的思维系统，并且在处理问题过程中将更灵活因此，可见高中英 语教学不仅能提升个人的综合索质，同时头脑思维系统也将得到大幅度提 升三、高中英语课程改革与高考英语改革(-)高中英语教学改革与教育事业接轨普通高中英语课程改革是我国教育事业的关键，也是课程改革的重中 之重,它将给教育事业带來一场深刻的变革而高考是一种总结性、评价 性、选拔性的方式，对学生和教师的学习与教育起着重要的导向作用、调 节作用、激励作用等目前高中英语课程改革已经处于有序的开展中，高 考英语改革却未能与高中英语课程改革完全接轨例如，部分省份的高考 英语试卷仍没有采用听力题型，那么这就违背了高中英语谍程改革的初 衷，忽视了对学生听力水平能力的考查再有，部分省份高考英语书面表 达部分赋了的分值偏低，这些现象都会造成高中英语课程改革与高考英语 改革脱轨我国高中英语教学应与时代接轨，冃前在生活程中，英语已成为人们 交流的一种语言，因此在高中英语教学改革过中应注重英语口语教学。

口 语不仅是考试过程中的重要科日，同时口语教学可为日后交流奠定良好基 础高中口语教学过程中，教师应活跃教学课堂，使同学对英语口语教学 产生浓烈兴趣，并且在实际学习过程中，学生应积极参与英语口语教学高考英语是英语教学的指向标，指引着英语教学与学生学习的开展高考英语要引领高中英语课程改革，同时高中英语课程改革必须努力适应 高考英语的诉求尤其重视英语课程改革的新的教学目标；高中英语的学 业水平考试与高中英语课程的学分制密切联系着高考改革；高考内容应符 合高中英语课程标准的要求，逐渐扩大选修课的部分与研究性学习的内 容高考英语不断发展的同时，更多地配合高中英语课程改革，随之，教 学的重点难点也会发生变化，就要求对学生英语知识进行检测的高考能够 及时有效地进行改革与创新只有处理好、协调好两者的关系，才实现教 育部关于高中英语课程改革的重要战略方针，对高考英语改革进行宏观的 指导结朿语：全社会最关注的教育热点问题即每年的高考，都牵动着莘莘 学子与家人们的心自从恢复高考以来，高考一直是中国目前主要的人才 选拔制度，选拔标准与过程影响肴学校教育的内容要认真研讨高中英语 课程改革背景下的高考命题质量评估机制、题型改革多元化，进一步发挥 高考风向标正确的作用与功能，全方位地体现高考的种种价值。