精选最新关于感恩节的活动方案多篇范文.doc

精品文档精选最新关于感恩节的活动方案多篇范文感恩节活动筹划方案1一、活动目的1、理解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子2、知道感恩节的特色食物与象征物，可以进展感恩节相关英文表达3、感受感恩节的故事〔蓝丝带、你大我小等〕，懂得感恩，享受并参于感恩节的庆贺活动4、通过跟家长共度感恩节，幼儿在感恩行动中体验感恩的美妙二、感恩节来历介绍1、通过讲故事、放视频等形式让幼儿理解感恩节的来历，并对西方文化作简单理解2、对来历理解后，幼儿可向其别人，如父母、同伴进展故事讲解，也可以通过自制故事书、师幼剧本表演等形式进展呈现三、感恩节节日教育1、向幼儿介绍有关感恩节的&;来历、庆贺方式、代表物等2、感恩节故事欣赏：通过故事带孩子们体会感恩的心情推荐故事：《你大我小》、《温情的狮子》、《蓝丝带》、《我是霸王龙》3、艺术活动：感恩节涂色、印第安人头饰制作、火鸡拓印4、播放并讲解中央电视台《Family公益广告》，告诉孩子们家的涵义与彼此感恩的意义5、制作感恩贺卡四、感恩建议感恩父母，我们可以这样建议：也许你还记得，也许你已忘记：儿时的牙牙学语、蹒跚的步履，生病时她〔他〕焦虑的眼神、满脸的泪滴，几时为你忧、何时为你喜，送别时不舍的目光、千叮万嘱的话语......也许这些事对我们来说太过于熟悉，熟悉得让我们甚至可以忽略不计，也许这些人和我们太过于亲密，亲密得让我们甚至无需想起！“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，让我们行动起来吧，在感恩节到来之际，用我们的儿女之心送上我们的孝义，因为她〔他〕需要的只是点点滴滴！感恩同事，我们可以这样建议：也许你还记得，也许你已忘记：保温桶里谁已把水打好？满地的垃圾谁已清扫？今天的“淘气包”谁哄她〔他〕睡的觉？班级的环境布置谁贪黑又起早？也许她〔他〕性情好，也许她〔他〕脾气有点糟，可对待孩子，那可没得挑！也许她〔他〕身材高，或许她〔他〕力气小，可对待工作，那是一个字――“好！”也许这些活干得太多，你已无需言表；也许有些话说出来比不说更好，“滴水之恩，当涌泉相报”，建立和谐班级，谁也少不了！值此感恩节降临之际，让我们行动起来，用真心的拥抱来释放我们的热情，用真诚的祝福来表达我们的友谊，心灵的花朵需要用爱来浇灌，感情的世界需要用真情来妆点！“赠人玫瑰，手有余香”，感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。

亲爱的老师们，让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！希望大家从如今做起，从身边的每一件小事做起，来珍惜生命给予我们的一切会感恩的人，才懂得珍惜；会珍惜的人，才可以快乐！让感恩节――感恩，快乐！五、家长配合1、向家长以通知、海报宣传的形式告知感恩节的意义以及介绍幼儿园感恩节庆贺活动请家长跟幼儿一起准备装扮所需的服饰――感恩节火鸡头饰，印第安人服饰及头饰、爆米花项链等，并带来好吃的〔如糖果、爆米花等〕跟自己的好朋友一起分享2、搜集家长与幼儿“爱的瞬间”照片，并将照片在大厅电视或者班级中循环播放六、感恩庆贺活动推荐1、晨间接待安排老师们化装成印第安人的摸样进展接待：拥抱我们的孩子、同事，跟家长表达谢意，让他们感受到我们的爱2、感恩行动调查问卷发给幼儿感恩行动调查问卷，告诉家长感恩行动的意义，并做好记录周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝来表演3、“感恩你我，让爱同行”主题生日会感恩节上午9点在多功能厅进展“感恩你我，让爱同行”主题生日会，集体为11月过生日的老师和孩子们过集体生日4、“感恩让我们更幸福”亲情体验活动时间：11月x日下午4：30地点：各班级老师负责人：班级班主任及老师七、活动内容1、老师讲解感恩节活动及其意义。

2、幼儿表演歌曲《Ten little Indians》3、手语歌曲《感恩的心》，并在歌曲中间和最后向爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等长辈表达谢意4、请家长坐下，幼儿帮助爸爸妈妈捶捶背，揉揉腿，告诉他们：我长大了，谢谢您，我爱你！〔老师注意音乐及语言渲染〕5、亲子游戏击鼓传花拿到花的家长对自己要感恩的人说一句话6、老师总结发言并拍照纪念7、感恩大餐及班级联谊：各班级可自行选择联谊班级开展礼物互赠、食物分享等活动，旨在扩大幼儿交际面，进步幼儿分享及表现才能8、Thank you week：将感恩周设立为宝宝日，期间向同事、家长、幼儿每天各一个拥抱，并说“thank you”，给人温暖感恩节活动筹划方案2一、活动目的 “滴水之恩，涌泉相报”在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱然而很多孩子已经习惯于承受，而不知道付出，不知道回报因此学校将全方位施行“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心别人、热爱学校、回报社会的崇高道德风气二、活动主题“学会感恩，与爱同行”三、活动时间20xx年xx月xx日四、活动步骤〔一〕宣传发动阶段1、制订感恩教育活动方案。

2、举行“感恩”教育活动启动仪式感恩节主题班会3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩〔二〕施行阶段1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永久”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，详细内容可自行安排或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感谢之情2、寻恩、感恩、报恩理论活动寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报报恩，报答恩情用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人3、为父母送封信理论活动①准备信笺②填写信封、张贴邮票③到邮局寄信总之，要通过实实在在的活动，让学生真实感受到父母、家庭、学校乃至社会对他们的关爱之情，并使其自发的感恩，表达出自己的感恩之情感恩节活动筹划方案3“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。

他们承受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开场考虑：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的完毕自己如花的生命?这终究是为什么?我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩如今的许多孩子没有一颗感恩的心，面对别人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的仁慈本性与感恩之心于是我们想到了借西方“感恩节”的时机，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动二、活动目的通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。

当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光三、活动时间：11月的第4个星期四四、活动地点：学校内五、活动前期准备1、利用网络和图书馆搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”3、打印宣传资料，评分表等4、校园环境布置：黑板、海报等5、学生会干部开会分工，深化到各个年级，保证活动的影响力与完好性6、制定好活动方案，时间、地点、负责人落实到位7、《感恩的心》手语版演员的到位(老师和学生)8、购置奖品六、活动过程在11月份的第一个晨会上，进展《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕之后，我们围绕四个“一”展开活动1、阅读一次感恩节网站因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，阅读感恩节网站，理解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识2、读一篇《感恩的心》故事有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了她和妈妈相依为命妈妈每天很早出去工作，很晚才回来每到日落时分，小女孩就开场站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。

在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有答复她她以为妈妈太累，睡着了就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇摆，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......雨一直在下，小女孩也不知哭了多久她知道妈妈再也不会醒来，如今就只剩下她自己妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过......“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上......每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。

小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都英勇地去面对，永不放弃3、唱一首《感恩的心》歌曲我来自偶尔，象一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方，我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽，这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道――我不认输感恩的心，感谢有你伴我一生――让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运花开花落――我一样会珍惜课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词我们甚至要求同学们把这首歌给他们的父母亲朋，给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望4、写一段祝福，将感谢铭刻心中写一段祝福’是要求。