《幼时记趣》第一课时课件.ppt

幼时记趣（第一课时）沈 复小时不识月，小时不识月，呼作白玉盘呼作白玉盘又疑瑶台镜，又疑瑶台镜，飞在青云端飞在青云端 ————《《古朗月行古朗月行》》教学目标1 1、、借助注释、词典和教师指导， 能初步读懂课文并能正确朗读 2、积累常用文言词 3、口述文中三件趣事 学好文言文关键在于培养语感方法：一、要熟读、背诵；二、不断积累文言词汇 自由朗读要求：读准字音，做到声音响亮 （请大家自由朗读课文，时间约（请大家自由朗读课文，时间约3 3分钟）分钟）听读要求：1．划出生字词2．划出句子节奏• 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理故时有物外之趣• 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快• 于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得• 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院 给下列划线字注音：童稚 藐小微物 项为之强 鹤唳云端 怡然自得 土砾凸者为邱 凹者为壑 庞然大物       zhì                         miǎo                                               jiāng     lì                    yí                            lì   tū                      āo       hè      páng给下列句子划分节奏：1、能张目对日，明察秋毫2、见藐小微物，必细察其纹理，故时 有物外之趣3、心之所向，则或千或百果然鹤也4、昂首观之，项为之强5、使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观给下列句子划分节奏：1、能/ /张目对日，明察秋毫2、见 ／／藐小微物，必／细察其纹理， 故／／时有物外之趣。

3、心之所向，则/ /或千或百/ /果然鹤也4、昂首/ /观之，项／／为之强5、使其／／冲烟飞鸣，作/ /青云白鹤/ /观   你认为课文中还有哪些字词在读音、句子在节奏划分上有困难或应该引起重视，请说一说请同学们自由交流，时间约（请同学们自由交流，时间约2 2分钟齐读要求：    读准字音、读清节奏请大家齐读课文，时间约（请大家齐读课文，时间约3 3分钟 文言文和现代文最明显的区别是什么？课文： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理故时有物外之趣译文： 我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹所以我时常有观察物体本身以外的乐趣 忆——回忆 能——能够 趣——乐趣稚——幼小 明——眼力 故——所以（加字法）（换字法）• 请大家结合书下注释，运用所学的方法独立翻译第2到第4段，把自己翻译的结果在小组内交流，如有不懂的地方说出来大家来讨论，最后把小组统一的译文在全班内交流•（请大家交流讨论，时间约（请大家交流讨论，时间约8 8分钟①第2段： 夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。

心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好 ②第3段： 我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看作野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐 ③③第第4 4段：段： 一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆蛤蟆）舌头一伸，过来，原来是一只癞蛤蟆蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里我那时年纪还小，两只虫子就全被吞进肚里我那时年纪还小，正看得出神，不禁正看得出神，不禁““唉呀唉呀””地惊叫一声，感到地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。

下，把它赶到别的院子里去了翻译：                 见二虫斗草间译文：             看见两（只）虫子在草丛间相斗省略句： 私拟作群鹤舞（于）空 驱之（于）别院（一）试选用一种方法解释下列各句中黄颜色的字1）项为之强 （2）果如鹤唳云端（3）以丛草为林 （4）兴正浓（5）方出神 （6）驱之别院僵硬 果真 树林 兴趣 正在 驱赶 （二）指出下列句中黄颜色的代词           在文中所指代的事物•①必细察其纹理•②使其冲烟飞鸣•③常蹲其身•④昂首观之•⑤观之正浓•⑥驱之别院代“藐小微物” 代“蚊子” 代“自己” 代“夏蚊 ”代“昂首观之” 代“蛤蟆” （三）说说下列各句中划横线的文言实词（三）说说下列各句中划横线的文言实词 和虚词的意义或用法和虚词的意义或用法•观观：： 昂首观之（昂首观之（ ）作青云鹤观（）作青云鹤观（ ））•时时：： 余忆童稚时（余忆童稚时（ ））• 故时有物外之趣故时有物外之趣•以以：： 徐喷以烟徐喷以烟 （（ ））• 以丛草为林（以丛草为林（ ））•为为：： 项为之强（项为之强（ ）以丛草为林（）以丛草为林（ ）） •之之：： 昂首观之（昂首观之（ ））• 故时有物外之趣（故时有物外之趣（ ））（三）说说下列各句中划横线的文言实词 和虚词的意义或用法。

•观： 昂首观之（看）作青云鹤观（景象） •时： 余忆童稚时（时候） • 故时有物外之趣（经常） •以： 徐喷以烟（用）以丛草为林（把） •为： 项为之强（因为） • 以丛草为林（当作） •之： 昂首观之（代词，它，指蚊子） • 故时有物外之趣（助词，的） 第2-4段这几段分别记叙了作者儿时哪几件趣事呢？现在我们分三小组分别口述这三件趣事，要求尽量保持原文的大意，说出趣味每一小组选派一位代表口述一件趣事，看看哪一组口述的最精彩，最能体现作者纯真的童心和想象奇特的童趣 跟老师齐读跟老师齐读2 2～～4 4段，要求读得流段，要求读得流畅、读出趣味畅、读出趣味 • 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理故时有物外之趣• 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快• 于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

• 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院 。