幼儿园大班体育活动优秀教学设计-跳泡沫垫.docx

幼儿园大班体育活动优秀教学设计幼儿园大班体育活动优秀教学设计: :跳跳 泡沫垫泡沫垫幼儿园大班体育活动:跳泡沫垫活动目标：1、培养幼儿遵守规则的意识和团结合作的精神2、探索泡沫垫的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力3、练习单脚跳、双脚跳、跨跳等多种技能，增强幼儿体能活动准备：泡沫垫人手一块；1“10 的数字卡片两套；箩筐一个活动过程：一、准备活动幼儿六路纵队站好，做准备活动（头部、上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等）二、幼儿自由探索泡沫垫的多种玩法1、 出示泡沫垫，引起幼儿兴趣教师：这是什么呀？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试， （把幼儿分成三组）可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩（幼儿分组在指定地点四散游戏）教师观察指导，鼓励幼儿和小朋友合作，找出更多的玩法2、 讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作好的小朋友三、游戏（看数字，跳格子）玩法：幼儿分成两组站成两路纵队，每队前十名幼儿选一张数字卡片贴在泡沫垫上，从一到十，顺序排成一条长龙，后面没有数字的幼儿顺序把泡沫垫排到后面，终点插一面小旗子，幼儿听教师指令做游戏第一轮：单脚跳单数，双脚跳双数，然后爬过没有数字的泡沫垫，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再开始，游戏顺序进行，每组最后一位小朋友，拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成。

字串 2第二轮：改变后面没有数字的泡沫垫排法（每两块泡沫垫靠在一起，立起来）每隔一段距离摆一组，前面有数字的泡沫垫跳法一样，后面立起的泡沫垫双脚分开跨跳过，然后返回拍下一个小朋友的手，下一个小朋友再开始，游戏顺序进行，最后一位小朋友拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成四、评价幼儿，放松整理，结束活动幼儿园大班体育活动:跳泡沫垫活动目标：1、培养幼儿遵守规则的意识和团结合作的精神2、探索泡沫垫的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力3、练习单脚跳、双脚跳、跨跳等多种技能，增强幼儿体能活动准备：泡沫垫人手一块；1“10 的数字卡片两套；箩筐一个活动过程：一、准备活动幼儿六路纵队站好，做准备活动（头部、上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等）二、幼儿自由探索泡沫垫的多种玩法1、 出示泡沫垫，引起幼儿兴趣教师：这是什么呀？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试， （把幼儿分成三组）可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩（幼儿分组在指定地点四散游戏）教师观察指导，鼓励幼儿和小朋友合作，找出更多的玩法2、 讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作好的小朋友三、游戏（看数字，跳格子）玩法：幼儿分成两组站成两路纵队，每队前十名幼儿选一张数字卡片贴在泡沫垫上，从一到十，顺序排成一条长龙，后面没有数字的幼儿顺序把泡沫垫排到后面，终点插一面小旗子，幼儿听教师指令做游戏。

第一轮：单脚跳单数，双脚跳双数，然后爬过没有数字的泡沫垫，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再开始，游戏顺序进行，每组最后一位小朋友，拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成 字串 2第二轮：改变后面没有数字的泡沫垫排法（每两块泡沫垫靠在一起，立起来）每隔一段距离摆一组，前面有数字的泡沫垫跳法一样，后面立起的泡沫垫双脚分开跨跳过，然后返回拍下一个小朋友的手，下一个小朋友再开始，游戏顺序进行，最后一位小朋友拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成四、评价幼儿，放松整理，结束活动幼儿园大班体育活动:跳泡沫垫活动目标：1、培养幼儿遵守规则的意识和团结合作的精神2、探索泡沫垫的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力3、练习单脚跳、双脚跳、跨跳等多种技能，增强幼儿体能活动准备：泡沫垫人手一块；1“10 的数字卡片两套；箩筐一个活动过程：一、准备活动幼儿六路纵队站好，做准备活动（头部、上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等）二、幼儿自由探索泡沫垫的多种玩法1、 出示泡沫垫，引起幼儿兴趣教师：这是什么呀？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试， （把幼儿分成三组）可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩（幼儿分组在指定地点四散游戏）教师观察指导，鼓励幼儿和小朋友合作，找出更多的玩法。

2、 讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作好的小朋友三、游戏（看数字，跳格子）玩法：幼儿分成两组站成两路纵队，每队前十名幼儿选一张数字卡片贴在泡沫垫上，从一到十，顺序排成一条长龙，后面没有数字的幼儿顺序把泡沫垫排到后面，终点插一面小旗子，幼儿听教师指令做游戏第一轮：单脚跳单数，双脚跳双数，然后爬过没有数字的泡沫垫，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再开始，游戏顺序进行，每组最后一位小朋友，拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成 字串 2第二轮：改变后面没有数字的泡沫垫排法（每两块泡沫垫靠在一起，立起来）每隔一段距离摆一组，前面有数字的泡沫垫跳法一样，后面立起的泡沫垫双脚分开跨跳过，然后返回拍下一个小朋友的手，下一个小朋友再开始，游戏顺序进行，最后一位小朋友拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成四、评价幼儿，放松整理，结束活动。