第六课时 .doc

课 题： Unit 1 My Classroom Lesson 6主备人：兰水娥 课时：6教学目标：1、 复习三会单词： classroom, window, door, picture, light, blackboard， computer, teacher’s desk, fan, wall, floor和四会单词：cake, face, name, make.复习句子：Where is the ...? It’s in/ on/ under/ near the...2、能借助图片读懂C.Story time中的故事教学重点： 复习本单元的单词和句子教学难点： 能借助图片读懂C.Story time中的故事教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up1．Greeting with the Ss. 1．Greeting with the T. 2.播放“sing the song .”并要求学生跟唱2．学生先认真听一遍，然后跟着“ sing the song we have a new classroom.”轻唱Revision1．复习三会单词和句子教师出示单词卡片，抽读单词，然后让学生看图说单词。

1、学生读单词classroom, window, door, picture, light, blackboard，computer, teacher’s desk, fan, wall, floor然后看图说单词2.活动Our classroom教师让学生用本单元所学的句型对教室进行描述2. 活动Our classroom学生用本单元所学的句型对教室进行描述，如：My classroom is so big! What’s in the classroom ?A TV,a teacher’desk,two blackboards,two doors,five windows,many desks and chairs...The teacher’desk is near the blackboard...以此来复习本单元所学的单词和句子Presentation教学C. Story time1.教师指着插图，先做背景介绍：T：Zoom and Zip are in the classroom ...Let’s see.1、学生认真听教师介绍故事背景后，认真看图，猜测故事内容并点名说说。

2、播放视频教师可师范读或领读2、学生了解故事内容并模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：There’s a bee in our classroom .It’s on the wall now .There’s a bee on the blackboard .Ah, yes.It really a bee .3、鼓励学生分角色表演3、学生尝试分角色表演故事Consolidation1、 教学B. Let’s check 教师播放录音，并引导学生全班校对、讲评1、学生先认真观察这三幅图，然后认真听录音，独立判断正误，最后全班校对、讲评2、教学B. Read and write2、学生先独立答题，然后全班讲评、订正板书设计Unit 1 My ClassroomThere’s a bee in our classroom .There’s a bee on the blackboard . 课后反思。