六年级上册语文课文-[六年级上册语文青山不老课文].docx

六年级上册语文课文 [六年级上册语文青山不老课文] 我们盘腿坐在土炕(kng)上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光小编在此整理了六年级上册语文《青山不老》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级上册语文《青山不老》课文-原文 窗外是参天的杨柳院子在山沟里，山上全是树我们盘腿坐在土炕(kng)上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光 我知道这条山沟所处的大环境这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐(n)的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(j)之地过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈[1]而坠就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲 我还知道这个院子里的小环境一排三间房，就剩下老者一人老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世他可敬的老伴，与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。

他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿 他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯老人说：“这树下的淤(yū)泥有两米厚，都是好土啊是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土 看完树，我们在村口道别老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值他已经将自已的生命转化为另一种东西他是真正与山川共存、与日月同辉了 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的 丈：原市制单位，一丈约等于3.3333米。

这句话的大意是，风大的时候，能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来 六年级上册语文《青山不老》课文-同步练习 温故知新 1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词 记载(zǎizi)险恶(w) 归宿(sxi)不禁(jīnjn) 2、读句子，回答问题 他已经将自己的生命转化为另一种东西他是真正与山川共存、与日月同辉了 ①“另一种东西”指的是_______________________________ ②为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了 3、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走 ⑴这则告示告诉游人什么呢? ⑵它写得好不好?说出你的理由 含英咀华 种树老人死了，死后没有一副棺材 种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林 种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材侄子照他的话做了，做完就走了。

老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来 十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去 来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮人们都说：那是种树老人 老人种了一辈子树，把自己也种进了树里 1、哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”，请用“--------”从文中画出来 2、文章写道 “种树老人死了，死后没有一副棺材 “种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林 “村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里 这些记叙采用了______的表现手法这样写的好处是________________________ 3、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。

人们都说：那是种树老人这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么? 照应的句子：____________________________________ 深刻含义：____________________________________ 4、“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里联系全文看，这表现了什么? 六年级上册语文《青山不老》课文-读后感 读了《青山不老》我为文中的老人而感动 《青山不老》写了：老人为青山付出了许多年青春，把青山变成了美丽的绿洲 老人不仅留下了青山，还与环境作斗争，绿化环境，保护环境老人不容易才绿化了青山，造福人类如果我们破坏环境就对不起老人了老人的女儿几次让老人享清福，但老人都不答应老人一定想，自己还活着这段时间，得多种树，造福人类让人们过上好日子不顾自己为别人着想 我们生活中也有这样的事我们的植树英雄：马永顺国家需要木材，马永顺伐树36500棵他为了补回这些树，每年春季都植树1982年马永顺还有8000棵树没栽上有人劝他：“你种那么多树要享清福了但马永顺坚决不要他坚持义务植树40年，栽了五万多棵树。

最后就成为一名植树英雄 我明白了要保护地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孙后代这样人类可以继续住在这个星球上 第 6 页 共 6 页。