成人高考语文基础知识ppt课件.ppt

考点及命题特点考点及命题特点考点考点1：识记现代汉语普通话的字音：识记现代汉语普通话的字音命题特点：命题特点：1、客观型试题，单项选择形式客观型试题，单项选择形式2、所列词语多为常见常用双音节词和成语所列词语多为常见常用双音节词和成语3、考察重点有形声字、多音多义字、同音字、考察重点有形声字、多音多义字、同音字等一、基础知识一、基础知识1语语 音音一、汉语拼音规则一、汉语拼音规则 熟练掌握熟练掌握“汉语拼音规则汉语拼音规则”是正确识记汉字字是正确识记汉字字音的音的基础汉语拼音拼写中容易出现的问题有四点汉语拼音拼写中容易出现的问题有四点1））i . u. ü. 打头的音节的拼写打头的音节的拼写      凡是凡是 ī ī ü 打头的音节，如果后面没有其他元音，就在打头的音节，如果后面没有其他元音，就在ī ī或或ü前面加上前面加上y y ；如果；如果ī īü后面有其他元音，就将后面有其他元音，就将ī ī或或ü改写改写成成y y 另外，ü前加前加y y 后，上面两点应省去凡是后，上面两点应省去凡是ū ū打头的打头的音节，如果后面没有其他元音，就在音节，如果后面没有其他元音，就在ū ū前面加上前面加上w;w;如果后如果后面有其他元音就将面有其他元音就将ū ū改写成改写成w.w. (2) (2)由由ū ū构成的韵母构成的韵母j q x j q x 相拼时，要将相拼时，要将ü上两点省去，而上两点省去，而与与n n、、l l相拼时不能去掉两点。

相拼时不能去掉两点3 3））j q xj q x不能与开口呼不能与开口呼 （（4 4）声调符号的标调位置）声调符号的标调位置 2二、常用字的正确读音二、常用字的正确读音 我们日常生活中已经习惯了一些读音我们日常生活中已经习惯了一些读音, ,而这些词语而这些词语的读音又常常不是正确的普通话的读音的读音又常常不是正确的普通话的读音, ,这种误读现象这种误读现象很普遍很普遍, ,大致可分为以下几种大致可分为以下几种  (1)(1)   多音多义字误读多音多义字误读①①由于意义由于意义. .用法不同而读多音的用法不同而读多音的. . 处理处理        为难为难      参加参加       模糊模糊处室处室        为何为何      人参人参       模样模样                              参差参差       模具模具  ②②由于口语和书面的不同而读多音的由于口语和书面的不同而读多音的  血液血液 剥削剥削 咀嚼咀嚼 供给供给 给养给养 流血了流血了 削铅笔削铅笔 咬文嚼字咬文嚼字 给以给以 给予给予3③③由于人名由于人名. .地名的读音与普通话不同而读多音的地名的读音与普通话不同而读多音的 单纯单纯 千山万水千山万水 秘密秘密 单于单于 万俟万俟 秘鲁秘鲁(2)(2)、、 形声字误读形声字误读  形声字在汉字中约站形声字在汉字中约站82%,82%,由于汉字语音发展变化由于汉字语音发展变化, ,形声字的声旁已经不能完全准确地表音了形声字的声旁已经不能完全准确地表音了, ,绝大多数形绝大多数形声字的声旁和字音不相符声字的声旁和字音不相符, ,人们在认读的时候人们在认读的时候, ,不了解不了解其变化便产生了误读其变化便产生了误读. .粗糙粗糙 炽热炽热 玷污玷污 粳米粳米 缄默缄默囹圄囹圄 讣告讣告 木讷木讷 嫔妃嫔妃 蜷缩蜷缩 4 （（3 3）形似字误读）形似字误读沦陷沦陷 抉择抉择 辛辣辛辣 风驰电掣风驰电掣 枪膛枪膛谄媚谄媚 联袂联袂 棘手棘手 擎天柱擎天柱 瞠目而视瞠目而视（（4 4）生僻字误读）生僻字误读 （（4）生僻字误读）生僻字误读  舛误舛误 黔首黔首 亵渎亵渎 薅锄薅锄. . 妍媸必露妍媸必露 鹬蚌相争鹬蚌相争5（（6 6）成语误读）成语误读纵横捭阖纵横捭阖     稗官野史稗官野史     刚愎自用刚愎自用   为虎作伥为虎作伥      吹毛求疵吹毛求疵     相形见绌相形见绌     呱呱坠地呱呱坠地   否极泰来否极泰来         博闻强识博闻强识     间不容发间不容发     心宽体胖心宽体胖   余勇可贾余勇可贾        莘莘学子莘莘学子     大腹便便大腹便便     舐犊情深舐犊情深   鳞次栉比鳞次栉比（（5 5）异读字误读）异读字误读 傍晚傍晚     蝙蝠蝙蝠     惩罚惩罚     脊梁脊梁     框架框架   掠夺掠夺 环绕环绕     挟持挟持     驯服驯服     树荫树荫     确凿确凿   召集召集 澎湃澎湃     卓越卓越 6汉汉 字字考点考点2：识记现代汉语常用字的字形：识记现代汉语常用字的字形命题特点：命题特点：1、题型为客观型试题。

题型为客观型试题2、备选项有的是词语，有的是单句以、备选项有的是词语，有的是单句以常见双音节词语、常用成语为主常见双音节词语、常用成语为主7汉汉 字字要正确使用汉字，必须注意以下几点要正确使用汉字，必须注意以下几点 一、辨别同音字、近音字，了解词语的确切意义一、辨别同音字、近音字，了解词语的确切意义 蒸溜水蒸溜水       决别决别        废神废神        前题前题       荒费荒费反映反映           反应反应        需要需要        须要须要     二、辨别形似字二、辨别形似字   赡仰赡仰（（    寒喧寒喧（暄）（暄）唾涎唾涎（垂（垂怆皇怆皇（仓）（仓）   尝还尝还（（  呕歌呕歌（讴（讴  作崇作崇（祟（祟松驰松驰      8三、掌握成语的正确写法三、掌握成语的正确写法 直接了当直接了当            化险为宜化险为宜          独出新裁独出新裁      原形必露原形必露            再接再励再接再励     按步就班按步就班         立杆见立杆见影影      委曲求全委曲求全     走头无路走头无路迫不急待迫不急待      一愁莫展一愁莫展     不记其数不记其数各行其事各行其事      谈笑风声谈笑风声     变本加利变本加利9四、掌握异形词的写法四、掌握异形词的写法 保姆保姆——褓母褓母        笔画笔画——笔划笔划  订单订单——定单定单        简练简练——简炼简炼溜达溜达——骝跶骝跶发人深省发人深省——发人深醒发人深醒     浑水摸鱼浑水摸鱼——混水摸鱼混水摸鱼摩拳擦掌摩拳擦掌——磨拳擦掌磨拳擦掌小题大做小题大做——小题大作小题大作10词词 语语考点考点3 3：正确使用常见词语（包括成语），结：正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义和用法，辨析词语的感合语境理解词语的含义和用法，辨析词语的感情色彩。

情色彩命题特点：命题特点：1 1、客观题型，单选形式客观题型，单选形式2 2、卷中设、卷中设2 2 题，以考实词为主，虚词为辅，题，以考实词为主，虚词为辅，必有成语辨析必有成语辨析3 3、考测的词语全在一定的语境中考测的词语全在一定的语境中11      一一 、正确使用实词、正确使用实词        正确使用实词，重点是辨析近义词，辨析近义词主正确使用实词，重点是辨析近义词，辨析近义词主要是求同辨异，要是求同辨异，“求同求同”就是找出近义词的共同的基本就是找出近义词的共同的基本意义，意义，“辨异辨异”就是找出它们的细微差别就是找出它们的细微差别辨异辨异”通通常从三个方面入手常从三个方面入手—— 色彩、意义、用法色彩、意义、用法    1、从感情色彩和语体色彩方面去辨析、从感情色彩和语体色彩方面去辨析 感情色彩在词语辨析中最易把握，所以看到一组近感情色彩在词语辨析中最易把握，所以看到一组近义词先从感情色彩和语体色彩上考虑，是最便捷的方式义词先从感情色彩和语体色彩上考虑，是最便捷的方式 （（1 1）感情色彩）感情色彩       成果成果      结果结果 后果后果         果断果断        决断决断     武断武断             爱护爱护                 保护保护      庇庇护护 12（（2 2）语体色彩）语体色彩走走         脸脸         给给         小气小气       吓唬吓唬     生日生日步行步行     面庞面庞     给予给予     吝啬吝啬       恐吓恐吓     诞辰诞辰 2 2、词义方面去辨析、词义方面去辨析  可从以下几方考虑：可从以下几方考虑：    ①① 辨别词义范围大小辨别词义范围大小。

  事情事情  泛指一切大事小事泛指一切大事小事                  局面局面    事件事件 事件事件  常指突然发生的重大事情常指突然发生的重大事情      场面场面    事变事变                                                                        事故事故②② 辨别词义的轻重辨别词义的轻重     请求请求     轻视轻视     失望失望    摧残摧残     希望希望     恳求恳求     蔑视蔑视     绝望绝望    摧毁摧毁     盼望盼望                                                        渴望渴望 13③③辨别词义的侧重点辨别词义的侧重点      机警机警    都有灵敏能随机应变之意，但侧重不同，机警都有灵敏能随机应变之意，但侧重不同，机警                  侧重侧重  “警警”表现对情况的变化觉察的快，表现对情况的变化觉察的快，      机灵机灵     侧重侧重“灵灵” 表示头脑灵活，动作变化快。

表示头脑灵活，动作变化快 3 3、从词的用法方面去辨析、从词的用法方面去辨析    ①①  词的搭配对象不同词的搭配对象不同    改进改进—— 工作、方法、技术工作、方法、技术    改善改善—— 关系、条件、生活关系、条件、生活    履行履行—— 诺言、合同、手续、条约诺言、合同、手续、条约    执行执行—— 命令、任务、路线、政策命令、任务、路线、政策    捏造捏造—— 谎言、事实、情节谎言、事实、情节 伪造伪造—— 证书、公章、历史、货币证书、公章、历史、货币 14   ②② 词语的适用对象不同词语的适用对象不同        赡养：赡养： 适用于长辈适用于长辈          抚养：针对晚辈抚养：针对晚辈     扶养：一般用于平辈或无关系的人之间扶养：一般用于平辈或无关系的人之间    希望：可对人可对己希望：可对人可对己       期望：只能对别人期望：只能对别人    爱戴：对上爱戴：对上                       爱护：对下爱护：对下15     方法点拨方法点拨               辨析时先看近义词有没有共同语素，如有共辨析时先看近义词有没有共同语素，如有共同语素，只要找出不同点就可以了同语素，只要找出不同点就可以了。

如：如：“分辨分辨”与与“分辩分辩”，，“分分”是相同语素，是是相同语素，是“区分之意区分之意”，，“辨辨”与与“辩辩”是不同语素，前者是是不同语素，前者是“分清、识别分清、识别”之意，之意，后者是后者是“用语言说清是非真假用语言说清是非真假”之意如没有共同语没有共同语素，看词义在整体上有何区别素，看词义在整体上有何区别如：如：“扫兴扫兴”与与“失望失望”，相同点是因为没有达到自己的愿望而情绪低，相同点是因为没有达到自己的愿望而情绪低落，不同之处在于：扫兴指因受打击或刺激而灰心丧气，落，不同之处在于：扫兴指因受打击或刺激而灰心丧气，时间短时间短;“失望失望”指因不能如愿或失去希望而情绪低落，指因不能如愿或失去希望而情绪低落，时间长 16二、正确使用虚词二、正确使用虚词     1、从词性角度辨析、从词性角度辨析    固然固然   只作转折连词只作转折连词  诚然诚然   除相同性质和用法外，还可作副词，除相同性质和用法外，还可作副词，   例：例： 他诚然是一名优秀教师他诚然是一名优秀教师 诚然，你说的话很有道理诚然，你说的话很有道理  2、从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析、从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析      对于对于    表示涉及的对象。

表示涉及的对象     关于关于    表示涉及对象的范围表示涉及对象的范围 例：对于这个地方，他不陌生例：对于这个地方，他不陌生        我看了一本关于环境保护的书我看了一本关于环境保护的书17    3、从词语搭配角度去辨析、从词语搭配角度去辨析        虚词在使用时，许多搭配使用都是固定的，应虚词在使用时，许多搭配使用都是固定的，应熟悉关联词语的搭配习惯熟悉关联词语的搭配习惯 例：表并列：例：表并列：“也也……也也”、、“不是不是……而是而是”         表转折：表转折：“虽然虽然……但是但是”、、“尽管尽管……却却” 表递进：表递进：“不但不但……而且而且”“不仅不仅……还还”  4、从表达的关系辨析、从表达的关系辨析例如：从而例如：从而——进而进而        “从而从而”的作用是引出表示结果的主句，句间是因的作用是引出表示结果的主句，句间是因果果关系进而进而”强调在前一行动基础上，采取进一步的强调在前一行动基础上，采取进一步的行行动，句间是递进关系动，句间是递进关系185 5、从语气方面辨析、从语气方面辨析 三、正确使用成语三、正确使用成语 1、明确成语的意义、明确成语的意义了解每个字特别是关键词的意义，把握其整体意义。

了解每个字特别是关键词的意义，把握其整体意义         不刊之论不刊之论   休戚与共休戚与共  入木三分入木三分   差强人意差强人意    注意字面相差不多而意义不同的成语注意字面相差不多而意义不同的成语         贻笑大方贻笑大方   落落大方落落大方      事倍功半事倍功半   事半功倍事半功倍192．注意成语的感情色彩．注意成语的感情色彩         无微不至无微不至   无以伦比无以伦比            无所不至无所不至   无以复加无以复加 3．注意成语的适用对象．注意成语的适用对象        豆蔻年华豆蔻年华    青梅竹马青梅竹马    白头偕老白头偕老   举案齐眉举案齐眉         破镜重圆破镜重圆20例例1：下面各句加点成语使用恰当的是：下面各句加点成语使用恰当的是     A. 他这个人总是翻云覆雨，别看大伙不说，他这个人总是翻云覆雨，别看大伙不说，其实心里明镜似的其实心里明镜似的     B.利民商场囤积居奇，多方组织货源，始终利民商场囤积居奇，多方组织货源，始终把消费者的利益放在第一位把消费者的利益放在第一位     C.法国队以法国队以0：：3负于塞内加尔队后，人们对负于塞内加尔队后，人们对这支球队不得不刮目相看，开始担心其出线前这支球队不得不刮目相看，开始担心其出线前景。

景      D.腐败分子纵有神机妙算，也逃不出人民的腐败分子纵有神机妙算，也逃不出人民的法网法网 答案：答案：D 21例例2：成语使用正确的一项是：成语使用正确的一项是A、他被诬陷、被误解的遭遇，只能说明社会、他被诬陷、被误解的遭遇，只能说明社会风气有待净化，用人心惟危来概括，显然有失风气有待净化，用人心惟危来概括，显然有失偏颇B、他把这些年计算机发展的最新信息，一览、他把这些年计算机发展的最新信息，一览无余地告诉了我无余地告诉了我C、为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中、为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个小时已经茕茕孑立地等了一个小时D、家庭温暖，事业有成，李明却突然皈依佛、家庭温暖，事业有成，李明却突然皈依佛门，叫人不可理喻门，叫人不可理喻答案：答案：A22      四、四、 结合语境理解词语结合语境理解词语            语境就是语言环境，即上下文语境就是语言环境，即上下文例：依次填入句中最恰当的词语是例：依次填入句中最恰当的词语是        1、老先生溘然长逝，直到今天，我才勉强把心里想、老先生溘然长逝，直到今天，我才勉强把心里想说的话陆陆续续理清楚，然后点点滴滴（说的话陆陆续续理清楚，然后点点滴滴（         ）） 到纸上。

到纸上        2、据此间报纸（、据此间报纸（        ），谈判是全封闭的，只有），谈判是全封闭的，只有在谈判休息时，才可看到有人在草地上漫步在谈判休息时，才可看到有人在草地上漫步        3、中国交响乐团向海内外中国作曲家发出征集交响、中国交响乐团向海内外中国作曲家发出征集交响乐管弦乐的（乐管弦乐的（        ）） ，作品题材不限作品题材不限 A.写写   宣称宣称   启事启事          B.渗渗  宣称宣称  启示启示 C.写写   披露披露   启示启示          D.渗渗  披露披露  启事启事答案答案：：D23常见易混近义词辨析常见易混近义词辨析必需必需——必必须    必需：着重于非有不可，必不可少，如必需：着重于非有不可，必不可少，如“生活必需品生活必需品”；；  必须：表示一定要那样做，不那样不行，凡是表示必须：表示一定要那样做，不那样不行，凡是表示 “不可不不可不”的行为用必须，的行为用必须，“必须实行法治必须实行法治变换——变幻幻        变换：着重于事物的一种形式或内容换成另一种，变换：着重于事物的一种形式或内容换成另一种，常与常与“地点、位置、方式、手法、内容、队形、称号、地点、位置、方式、手法、内容、队形、称号、姿势、话题姿势、话题”等词语搭配，如等词语搭配，如“变换位置变换位置”。

  变幻：着重于事物的形式和内容不固定，经常无规变幻：着重于事物的形式和内容不固定，经常无规则的改变，如则的改变，如“变幻莫测变幻莫测”“风云变幻风云变幻”  24草率草率——轻率率  草率：重点强调态度敷衍，不认真草率：重点强调态度敷衍，不认真 轻率：强调说话办事不慎重考虑，随随便便，不严肃轻率：强调说话办事不慎重考虑，随随便便，不严肃 窜改改——篡改改       窜改：着重于对文字方面的改动，如窜改：着重于对文字方面的改动，如“窜改成语窜改成语” 篡改：着重于用不正当的手段进行改动或曲解原意，篡改：着重于用不正当的手段进行改动或曲解原意， 如如“他篡改了鲁迅先生话的原意他篡改了鲁迅先生话的原意”处世世——处事事       处处世世：：着着重重指指在在社社会会上上活活动动，，跟跟人人交交往往，，如如“处处世世经验经验”       处处事事：：着着重重指指处处理理事事务务，，如如“他他处处事事严严肃肃，，但但态态度度很和蔼很和蔼”25 词词 类类26一、词的分类一、词的分类                          名词名词    动词动词   形容词形容词         实词实词      数词数词    量词量词    代词代词词词         虚词虚词       副词副词   介词介词    连词连词                        助词助词   叹词叹词    拟声词拟声词27虚词虚词1、副词：表示动作或性状的程度、范围、时间、、副词：表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气等意义的词。

频率、情态、肯定、否定、语气等意义的词程度副词程度副词：很、更、最、太、极、非常、十分、特别、：很、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、尤其、  稍微、比较、格外稍微、比较、格外范围副词范围副词：都、只、也、光、单、凡、一共、仅仅、：都、只、也、光、单、凡、一共、仅仅、                    统统、一概、单单统统、一概、单单时间、频率时间、频率：正、刚、才、就、曾、立刻、刚刚、：正、刚、才、就、曾、立刻、刚刚、            常常、往往、逐渐、终于常常、往往、逐渐、终于28语气副词语气副词：：               却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、               果真、简直果真、简直情态、方式副词情态、方式副词：：             猛然、忽然、居然、贸然、默默、猛然、忽然、居然、贸然、默默、             渐渐、亲自、一齐、暗暗、悄悄、渐渐、亲自、一齐、暗暗、悄悄、     肯定否定副词肯定否定副词：：                     必、准、一定、准保、必定、必然、必、准、一定、准保、必定、必然、                      的的  确、不、没、没有、别、甭确、不、没、没有、别、甭292、介词：、介词：用在名词、代词或短语前，组成介宾短语，用在名词、代词或短语前，组成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象、目的等。

表示时间、处所、方式、对象、目的等常用介词顺口溜常用介词顺口溜：：自、从、以、当、为、按照，自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到，由于、对于、为了、到，和、跟、把、比、在、关于，和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝除了、同、对、向、往、朝30 短短 语语31         1、名词短语、名词短语   以名词为主体的短语以名词为主体的短语①①并列关系：城市与乡村并列关系：城市与乡村        风俗习惯风俗习惯                              吃得穿的和用的吃得穿的和用的      你和他你和他②②偏正关系：木头房子偏正关系：木头房子          研究的步骤研究的步骤                        青年的理想青年的理想     飞速前进的列车飞速前进的列车③③名词＋方位名词名词＋方位名词 ：河岸上：河岸上    稻田里稻田里   春节以后春节以后④④的字短语：的字短语：  开车的开车的是女司机是女司机   这种文化是这种文化是民族的民族的名词短语的用途：可作主、谓、宾、定、状语名词短语的用途：可作主、谓、宾、定、状语 322、动词短语：以动词为主体、动词短语：以动词为主体①①并列关系：听说读写并列关系：听说读写     学习研究学习研究                     一面工作一面学习一面工作一面学习②②动宾关系：学文化动宾关系：学文化   想睡觉想睡觉   告诉我告诉我   要什么要什么                   喜欢读鲁迅的作品喜欢读鲁迅的作品 ③③动补关系：走过来动补关系：走过来    听明白听明白   站得起来、站得起来、                    吓得他说不出话来吓得他说不出话来    住在学校住在学校④④偏正关系：严肃地说偏正关系：严肃地说    校门外集合校门外集合     马上出发马上出发                   从北京回来从北京回来     在教室开会在教室开会                   最近去了一趟上海最近去了一趟上海   静静地等着他静静地等着他33⑤⑤复杂动词短语：复杂动词短语：状＋动＋补＋宾（或宾＋补）状＋动＋补＋宾（或宾＋补）：：          最近去了一趟上海最近去了一趟上海         从广州带了许多香蕉来从广州带了许多香蕉来状＋动＋宾状＋动＋宾：： 静静地等着他静静地等着他                 给我们讲故事给我们讲故事状＋动＋补状＋动＋补：重新读了一边一直等到昨天：重新读了一边一直等到昨天动＋宾＋补（或补＋宾）动＋宾＋补（或补＋宾）：：  教过她几遍教过她几遍                                                        下了一阵大雨下了一阵大雨能愿动词＋动词能愿动词＋动词：：  可以挑挑拣拣可以挑挑拣拣           能够遮蔽日光能够遮蔽日光动词短语主要作谓语，也可作主、宾、定、补动词短语主要作谓语，也可作主、宾、定、补等句子成分等句子成分。

34⒊⒊形容词短语形容词短语①①并列关系：并列关系：  庄严肃穆庄严肃穆           诚恳和谦虚诚恳和谦虚②②偏正关系：偏正关系：   十分灵敏十分灵敏    多么可爱多么可爱                            和我一般大和我一般大③③形补关系：热得烫手形补关系：热得烫手      痛得厉害痛得厉害                         忙了几个月忙了几个月       闷得喘不过气来闷得喘不过气来④④复杂形容词短语：比他大三岁复杂形容词短语：比他大三岁     稍微宽裕一点稍微宽裕一点 形容词短语可做各种句子成分形容词短语可做各种句子成分35   ⒋⒋主谓短语主谓短语    部队集合部队集合      大家都来帮忙大家都来帮忙    大家选他当代表大家选他当代表  教室里静悄悄的教室里静悄悄的           我激动极了我激动极了       主谓短语可做各种句子成分主谓短语可做各种句子成分36       ⒌⒌介宾短语：介宾短语：    介词＋名词：介词＋名词：向前（向前（走去）走去）       比春天（比春天（更美）更美）                            往高处（往高处（跳）跳）    介词＋代词：介词＋代词：从这里（从这里（出发）出发）  书书在那里（在那里（放着）放着）             介词＋名词短语：介词＋名词短语： 在天空中（在天空中（盘旋盘旋 ））                                       包包被他哥哥（被他哥哥（拿走了）拿走了）                                     对学校的情况（对学校的情况（不熟悉）不熟悉）    介宾短语可以作状语、补语和定语介宾短语可以作状语、补语和定语    37 句子成分句子成分主干成分：主干成分：主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语修饰成分：修饰成分：定语、状语、补语定语、状语、补语38 主语主语 谓语谓语 宾语宾语~~~~(定语定语)［状语］［状语］ 〈补语〉〈补语〉 (定语定语)句子的结构句子的结构时间状语、地点状语、目的状语可以放在句首时间状语、地点状语、目的状语可以放在句首39 修改病句修改病句 一、成份残缺或赘余一、成份残缺或赘余  1、通过这次学习，使我提高了对环境保护的重要性、通过这次学习，使我提高了对环境保护的重要性       的认识。

的认识 2、他的报告深深地打动了我们，受到了深刻的教育他的报告深深地打动了我们，受到了深刻的教育 3、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义       强国 4、青年一代的肩上担负着在本世纪内把我国建设成、青年一代的肩上担负着在本世纪内把我国建设成       为四个现代化的社会主义强国为四个现代化的社会主义强国 5、他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不、他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不       灰心 6、他之所以能评上三好学生，是因为努力学习，热、他之所以能评上三好学生，是因为努力学习，热       心为集体工作而评上的心为集体工作而评上的 7、听了武钢的话，我真是从心里由衷地感谢黄老师听了武钢的话，我真是从心里由衷地感谢黄老师 8、不知不觉就走了十里路左右的距离不知不觉就走了十里路左右的距离 40二、搭配不当二、搭配不当       1、这优美的音色，一直在人们心头回响着这优美的音色，一直在人们心头回响着     2、我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺、我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺           点。

点     3、天山的夏天简直就是一个美丽的大花园天山的夏天简直就是一个美丽的大花园     4、化肥厂、农具厂、农忙托儿所都已建成，并且投入、化肥厂、农具厂、农忙托儿所都已建成，并且投入           了生产     5、科技界的同志对这一问题产生了浓厚的兴趣和极大、科技界的同志对这一问题产生了浓厚的兴趣和极大           的关心     6、文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上做、文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上做           了详细规定和深刻的说明了详细规定和深刻的说明     7、某工厂不断致力于新产品、、某工厂不断致力于新产品、新技术、新工艺新技术、新工艺、新材、新材           料的研制开发定语和中心词不搭配）料的研制开发定语和中心词不搭配）     8、四年来，他刻苦钻研，已经、四年来，他刻苦钻研，已经成熟成熟地地掌握掌握了这门技术了这门技术           (状中不搭配状中不搭配)                                                                                          41三、语序不当三、语序不当             多项定语：领属、时间、处所多项定语：领属、时间、处所 ＋＋ 指称或数量短语指称或数量短语                               ＋动词、动词短语＋动词、动词短语 ＋＋ 形容词、形容词形容词、形容词                               短语短语 ＋＋ 名词、名词短语名词、名词短语           多项状语：表目的或原因的介宾短语多项状语：表目的或原因的介宾短语 ＋＋ 时间、处时间、处                               所所 ＋＋ 表语气或对象的介宾短语表语气或对象的介宾短语 ＋＋ 表表                               状态或程序状态或程序如：如：四、结构混乱四、结构混乱        1、止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、、止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、            贝母、绿化铵等配制而成。

贝母、绿化铵等配制而成  2 2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外， 还有来自清华大学等还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和所高校的教师、学生和 科技工作者也参加了学习科技工作者也参加了学习 42五、表意不明五、表意不明（（1）指代不明造成表意不明）指代不明造成表意不明 1 1、对偶尔失足的青少年，应耐心教育，不要歧视、对偶尔失足的青少年，应耐心教育，不要歧视 他们，这不利于帮助他们改正错误他们，这不利于帮助他们改正错误 2 2、、李丽和张玫在路上走着，陈刚迅速走到她跟前李丽和张玫在路上走着，陈刚迅速走到她跟前               问长问短问长问短 （（2）多义词、多义短语引起表意不明）多义词、多义短语引起表意不明 3 3、躺在床上没多久，他想起来了躺在床上没多久，他想起来了 4 4、这个人好说话这个人好说话 5 5、学校的几个领导一致同意接受两位同学的建议学校的几个领导一致同意接受两位同学的建议。

6 6、他背着老师和同学悄悄走出了后门他背着老师和同学悄悄走出了后门 43六、不合逻辑六、不合逻辑 （（1）前后矛盾）前后矛盾       1、他的这一观点和专家们的分析，基本上是完全一致的他的这一观点和专家们的分析，基本上是完全一致的2）从属、交叉关系的概念并列使用）从属、交叉关系的概念并列使用        2、、 昨天下午，全校师生和我们全班同学都参观了航天昨天下午，全校师生和我们全班同学都参观了航天              工业展览会工业展览会       3、植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参、植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参             加了植树活动加了植树活动3）否定失当）否定失当       4、密切联系群众，深入调查研究，可以避免不犯主观、密切联系群众，深入调查研究，可以避免不犯主观             主义错误主义错误       5、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，             积累了大量资料积累了大量资料4）一面和两面不能照应）一面和两面不能照应        6、学习成绩的好坏不是天生的，而是勤奋好学的结果。

学习成绩的好坏不是天生的，而是勤奋好学的结果44句式选用句式选用考点考点5：语言运用简明、连贯、得体：语言运用简明、连贯、得体 命题特点命题特点1、客观题型客观题型2、检测以连贯、得体为重点检测以连贯、得体为重点45选用、变换句式选用、变换句式 一、句式选用的特点和要领一、句式选用的特点和要领  选用，就是根据选用，就是根据语境和要求语境和要求，选择最恰当的句，选择最恰当的句式，表达意思，使得语意表述最妥帖式，表达意思，使得语意表述最妥帖 句式选用要句式选用要注意句子前后的衔接注意句子前后的衔接，如叙述的角，如叙述的角度是否一致，动作是否连贯等等选用句式要度是否一致，动作是否连贯等等选用句式要注意句注意句式要服从表达的需要式要服从表达的需要 46二、句子排序的要领二、句子排序的要领        调整句子顺序一般采用先确定首句和尾句，再排调整句子顺序一般采用先确定首句和尾句，再排中间的方法中间的方法      1、抓住中心，确定关键句、抓住中心，确定关键句        一个句群虽有若干句子组成，却表述一个中心，句一个句群虽有若干句子组成，却表述一个中心，句子的安排必须围绕中心，因此抓住了中心，就抓住了要害。

子的安排必须围绕中心，因此抓住了中心，就抓住了要害一个句群的中心大多用一个关键句表达，这个关键句往往一个句群的中心大多用一个关键句表达，这个关键句往往在段首或段尾在段首或段尾47      2、抓思路、抓思路        从总体看从总体看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）照）相承（顺接、层进）相属（总分）的关系相承（顺接、层进）相属（总分）的关系 从局部看从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系理顺说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系理顺句子要尽可能地确定出必相连接的句子找到句子要尽可能地确定出必相连接的句子找到“句链句链” 从文体规律看从文体规律看，记叙文的句序常以时间、空间为序；，记叙文的句序常以时间、空间为序；议论文常把观点放在前面，材料放在中间，总结句放在后议论文常把观点放在前面，材料放在中间，总结句放在后面，结构的形式或总分，或并列，或对照，或递进；说明面，结构的形式或总分，或并列，或对照，或递进；说明文同议论文一样，表事理的句子在前，材料句在后，材料文同议论文一样，表事理的句子在前，材料句在后，材料内部又有一定顺序（时间、空间、逻辑）。

内部又有一定顺序（时间、空间、逻辑）  483 3、抓语言标志、抓语言标志 ⑴ ⑴ 关联词语的呼应关联词语的呼应⑵ ⑵ 暗示词语的使用暗示词语的使用  “换句话说换句话说”表示等同关系位在后表示等同关系位在后同时同时”表表并列，并列，位在后与此相反与此相反”“与此同时与此同时”“反过来说反过来说”表表示相反、示相反、相对关系，中间不能插入别的语句；首先、其次、再相对关系，中间不能插入别的语句；首先、其次、再次；先前、后来；总之、综上所述、由此看来等等次；先前、后来；总之、综上所述、由此看来等等 ⑶ ⑶ 关键词语、相同句式反复出现关键词语、相同句式反复出现 （（4 4）表时间的词语、方位词语、地点词语）表时间的词语、方位词语、地点词语491、填入横线处，与上下文衔接最恰当的是（、填入横线处，与上下文衔接最恰当的是（ ）） 国子监街是北京古建筑遗存集中的一条街道国子监街是北京古建筑遗存集中的一条街道——另外一座牌坊坐落在国子监与孔庙之间的街心另外一座牌坊坐落在国子监与孔庙之间的街心处①①街的东西两端各有一座牌坊街的东西两端各有一座牌坊②②一处是规模恢宏的孔庙，现已辟为北京博物馆。

一处是规模恢宏的孔庙，现已辟为北京博物馆③③街道中部有两处著名的古建筑群街道中部有两处著名的古建筑群④④一处是明清两代的最高学府一处是明清两代的最高学府——国子监，新中国国子监，新中国成立之后，首都图书馆曾设在这里成立之后，首都图书馆曾设在这里A①③④②①③④② B ③①②④③①②④ C ③④②①③④②① D①③②④①③②④答案答案 C C502.2.填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是一项是 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，已有六百余年，---- ---- 为为“门辟九霄仰步三天胜迹，门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观阶崇万级俯临千嶂奇观” A.A.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧一副石刻对联在门外西侧一副石刻对联在门的两旁，在门的两旁， B.B.门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”门两旁有石刻门两旁有石刻对联一副，对联一副， C.C.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西门两旁有石刻对在门外西。

门两旁有石刻对联一副，联一副， D.D.门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”一副石刻对联一副石刻对联在门的两旁，在门的两旁，答案：答案：B B513、依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当、依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是的一组是 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得怡然自得以世界之广，宇宙之大，此时却仿以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在佛只有我和我的书友存在 ①①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②②连平常我喜欢听的鸟鸣声连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过光棍好过”，也听而不闻，也听而不闻了了③③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A．．③①④②③①④② B．．①②③④①②③④ C．．①③④②①③④② D．．③④①②③④①② 答案：答案：A524 4、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。

_____ _____崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静的已经露出水面，周围一片寂静 ＡＡ. .一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五彩的屏障彩的屏障 ＢＢ. .没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削这一带崖壁十分瘦削 ＣＣ. .在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸象一道巨大的屏，矗立在江对岸 ＤＤ. .一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上一道阳光射在对岸的峭壁上答案：答案：B B531 1、填入下面文字横、填入下面文字横线处的句子，与上下文的句子，与上下文衔接接最恰当的一句是：最恰当的一句是： 中国人中国人对小小说的欣的欣赏习惯，，讲究的是无巧不成究的是无巧不成书，，￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿，也就是不喜，也就是不喜欢一般一般化，而喜化，而喜欢特殊化。

特殊化A、、爱看不知道的事情，而不看不知道的事情，而不爱看已看已经很清楚地很清楚地知道的事情知道的事情B、、爱看新看新鲜的事情，而不的事情，而不爱看看陈旧的事情旧的事情C、不、不爱看已看已经清楚地知道了的事情，而清楚地知道了的事情，而爱看不看不知道的事情知道的事情D、不、不爱看看陈旧的事情，而旧的事情，而爱看新看新鲜的事情           答案：答案：D542 2、填入下面横、填入下面横线处最恰当的一句是：最恰当的一句是：￿￿￿￿￿￿￿￿比起人来，山比起人来，山总是高大、雄是高大、雄伟的，人站在的，人站在它面前不它面前不过是粒芝麻儿但人是粒芝麻儿但人总是是踩山于脚下山于脚下人，人，为攀登而喜攀登而喜￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿A、山，却、山，却缄默不默不语——它用自己的筋骨，它用自己的筋骨，证明明着自己的着自己的伟大B、山，却毫不在意、山，却毫不在意——它相信人永它相信人永远不会屈服不会屈服自己C、山，却欣喜万分、山，却欣喜万分——它它为人的攀登作出人的攀登作出贡献献而自豪D、山，却冥然不、山，却冥然不觉——没有灵性的高大，不没有灵性的高大，不过是一堆土石。

是一堆土石            答案：答案：D553、、对下面几句下面几句话的的顺序，排列正确的一序，排列正确的一项是：是：①①它使我想起它使我想起锋利的匕首，利的匕首，莹润的碧玉，跳的碧玉，跳荡的篝火，的篝火，闪烁的寒星的寒星②②总之，它精悍，灵活，深妙，隽永之，它精悍，灵活，深妙，隽永③③它却是文它却是文艺百花园里一百花园里一丛别具具风致的花④④在各种文体中，我在各种文体中，我爱的是散文的是散文⑤⑤我我爱它：体它：体纤小而力厚，味清淡而永久，精小而力厚，味清淡而永久，精警透警透彻而不而不剑拔弩拔弩张，悠，悠扬含蓄而非靡靡之音含蓄而非靡靡之音A、、②①③④⑤②①③④⑤      B、、④③⑤①②④③⑤①② C、、②③①④⑤②③①④⑤      D、、④⑤①②③④⑤①②③               答案：答案：D 564、填入下面句子横、填入下面句子横线处最恰当的一最恰当的一项是：是：        每个夜幕深垂的晚上，山下亮起每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，的万家灯火，山上山上闪出疏落的灯光，山下的灯把黑暗照亮了，山上出疏落的灯光，山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，的灯把黑暗照淡了，                                                 。

A、、树也也飘缈，山也虚无，淡如烟，淡如，山也虚无，淡如烟，淡如雾B、淡如、淡如雾，山也虚无，淡如烟，，山也虚无，淡如烟，树也也飘缈C、山也虚无，淡如烟，、山也虚无，淡如烟，树也也飘缈，淡如，淡如雾D、淡如烟，淡如、淡如烟，淡如雾，山也虚无，，山也虚无，树也也飘缈5、填到横、填到横线上的句子，相上的句子，相衔接最恰当的一句是：接最恰当的一句是：        可是，一向并不太引人注目的一个可是，一向并不太引人注目的一个剧团，却在，却在这个个时候候闯到北京来，到北京来，                                            A、把首都、把首都闷热的空气，的空气，搀进一股清新的气流一股清新的气流B、把一股清新的气流，、把一股清新的气流，搀进首都首都闷热的空气里的空气里C、首都、首都闷热的空气，被的空气，被搀进一股清新的气流一股清新的气流D、一股清新的气流，被、一股清新的气流，被搀进首都首都闷热的空气里的空气里B D 576、与上下文、与上下文衔接，最恰当的一句是：接，最恰当的一句是：        其次，在德国看到的中国人，最其次，在德国看到的中国人，最显著的就著的就是开是开饭店了。

店了                                       当你看当你看到到“大上海大上海饭店店”、、“亚细亚酒家酒家”、、“远东餐餐厅”之之类的中文招牌的中文招牌时，当然会，当然会产生一种生一种亲切的感情切的感情A、每个大城市差不多都有中国餐、每个大城市差不多都有中国餐馆开开设在繁在繁华的商的商业区B、每个大城市在繁、每个大城市在繁华的商的商业区差不多都有中区差不多都有中国餐国餐馆C、差不多都有中国餐、差不多都有中国餐馆开开设在每个大城市的在每个大城市的繁繁华商商业区D、差不多每个大城市都有中国餐、差不多每个大城市都有中国餐馆开开设在繁在繁华商商业区B 587、与上下文、与上下文衔接最恰当的一句是：接最恰当的一句是：                                       一看有没有信心，相信不相信自一看有没有信心，相信不相信自己能成才；二看有没有毅力和决心，能否一己能成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子子坚持持下去A、一个人要能成才，要看下面两条：、一个人要能成才，要看下面两条：B、一个人能否成才，要看以后的努力一个人能否成才，要看以后的努力。

C、一个人要能成才，必、一个人要能成才，必须坚持学持学习D、一个人能否成才，要看下面的两个方面：、一个人能否成才，要看下面的两个方面：8、填到横、填到横线上，与上下文上，与上下文衔接最恰当的一句是：接最恰当的一句是：        我我“腾”的跳下炕，拿了洗的跳下炕，拿了洗脸盆，盛盆，盛满清水，端放清水，端放在院子中央勾在院子中央勾头一瞧，一瞧，哟                    ！！调皮鬼，皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢跟我捉迷藏呢A、月光果然映入水盆里了、月光果然映入水盆里了 B、水盆里果然映入了月光、水盆里果然映入了月光C、月亮果然跳、月亮果然跳进水盆里了水盆里了 D、水盆果然跳、水盆果然跳进了月亮了月亮D C 599、填到横、填到横线上的句子，上的句子，衔接最恰当的是：接最恰当的是：        严格的格的专业训练，，                               她她认识到：偶然性可以造就一名演到：偶然性可以造就一名演员，却无法造就，却无法造就一名一名艺术家要做一名家要做一名艺术家，就必家，就必须在文化、在文化、修养、道德、趣味、知修养、道德、趣味、知识等方面取得合格等方面取得合格“证书”。

A、开、开阔了沈丹萍的了沈丹萍的视野，使她增加了野，使她增加了许许多多多多的新知的新知识B、开、开阔了沈丹萍的了沈丹萍的视野，她再也不是鼠目寸光野，她再也不是鼠目寸光了C、使沈丹萍深深感到了自己的不足之、使沈丹萍深深感到了自己的不足之处，并下，并下决心在各方面取得决心在各方面取得进步D、使沈丹萍深深感到了自己的不足之、使沈丹萍深深感到了自己的不足之处，并下，并下决心开决心开阔自己的自己的视野C 6010、填到横、填到横线上的上的问话，得当的一句是：，得当的一句是：                                 不利于他人的不利于他人的话不不说，不利，不利于他人的事不做；要平等待人，不高傲自大，于他人的事不做；要平等待人，不高傲自大，不盛气凌人；不盛气凌人；对人要有礼貌，人要有礼貌，说话不粗不粗鲁，不，不带脏字，等等字，等等A、一个人能同他人相、一个人能同他人相处的好的好吗？？B、一个人、一个人应该怎怎样同他人相同他人相处呢？呢？C、一个人怎、一个人怎样才能成才能成为他人的好朋友呢？他人的好朋友呢？D、一个人能否跟他人搞好关系呢？、一个人能否跟他人搞好关系呢？答案：答案：B 6111、填到横、填到横线上与上文上与上文衔接，最恰当的一句是：接，最恰当的一句是：        发展儿童食品是关系到子展儿童食品是关系到子孙后代身体健康的大后代身体健康的大问题，国家，国家应给与与优惠政策，加以扶植。

惠政策，加以扶植A、由于儿童食品比一般食品配方复、由于儿童食品比一般食品配方复杂，成本，成本较高，高，应实行行优质优价B、由于儿童食品比一般食品配方复、由于儿童食品比一般食品配方复杂，成本，成本较高，所高，所以价格也以价格也应当高一些当高一些C、然而儿童食品比一般食品成本、然而儿童食品比一般食品成本较高，配方复高，配方复杂，，应实行行优质优价D、然而儿童食品比一般食品成本、然而儿童食品比一般食品成本较高，配方复高，配方复杂，因，因此价格也此价格也应当高一些当高一些答案：答案：B6212、填到横、填到横线上，与上下文上，与上下文衔接最恰当的一句是：接最恰当的一句是：      “逝者如斯夫，不舍昼夜！逝者如斯夫，不舍昼夜！”孔老夫子在孔老夫子在赞叹光阴光阴易逝的同易逝的同时，不是在，不是在赞美你那不倦的精神么？你美你那不倦的精神么？你为了了人人类的幸福，磐石的幸福，磐石挡道道——你要流，高山封你要流，高山封锁——你要流；你要流；你你时时刻刻流，日日夜夜流，月月年年流，世世代代刻刻流，日日夜夜流，月月年年流，世世代代流A、有、有谁能像你能像你这样从不固步自封，永从不固步自封，永远前前进呢？呢？B、有、有谁能像你能像你这样不畏不畏艰险，舍己，舍己为人呢？人呢？C、有、有谁能像你能像你这样在在赞美声中不美声中不骄不躁永不躁永远向前呢向前呢？？D、有、有谁能像你能像你这样勇于克服困勇于克服困难，取得一个又一个，取得一个又一个胜利呢？利呢？答案：答案：A6313、依次填入下列横、依次填入下列横线处的的语句，与上下文句，与上下文衔接最接最恰当的一恰当的一组是：是：        精精读之外，之外，还需要略需要略读。

就教学而言，就教学而言，              ；但就效果而言，；但就效果而言，                    实践践证明，有了精明，有了精读的的训练，，                        从而养成从而养成毕生不懈的生不懈的浓厚厚阅读兴趣①①略略读是主体，精是主体，精读只是只是补充充②②精精读是主体，略是主体，略读只是只是补充充③③精精读是准是准备，略，略读才是才是应用用④④精精读是是应用，略用，略读才是准才是准备⑤⑤我我们就可以就可以进行广泛的行广泛的应用用⑥⑥我我们就可以就可以进行广泛的略行广泛的略读A、、①③⑤①③⑤   B、、②③⑥②③⑥  C、、①④⑥①④⑥  D、、②④⑤②④⑤641414、、填入横填入横线处，上下文，上下文衔接最恰当的一接最恰当的一项是：是：        古街古街虽窄小，却并不失平直窄小，却并不失平直简约，，                               有了音有了音乐的的节奏①①把整个一座古把整个一座古镇引宕得一波三折，引宕得一波三折，②②一一头曲曲折折地延伸曲曲折折地延伸过去，去，③③一一头勾勾联着古街，着古街，④④一条幽深的小巷一条幽深的小巷细弄，弄，A、、④③②①④③②①        B、、①④②③①④②③ C、、④②①③④②①③        D、、②①④③②①④③651515、依次填入下列句子横、依次填入下列句子横线上的上的语句，句，顺序恰当的一序恰当的一组是：是：⑴⑴历史愈前史愈前进，，￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿，，￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿，而，而读书也也就愈不容易。

就愈不容易⑵⑵社会主社会主义文化以文化以实现物物质文化与精神文化、文化与精神文化、￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿、、￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿的的协调一致一致为目的①①人人类的精神的精神遗产愈丰富，愈丰富，书籍愈浩繁籍愈浩繁②②书籍愈浩繁，人籍愈浩繁，人类的精神的精神遗产愈丰富愈丰富③③个人与社会、人与自然个人与社会、人与自然④④人与自然、个人与社会人与自然、个人与社会A、、①③￿￿①③￿￿B、、②④￿￿￿②④￿￿￿C、、②③￿￿￿②③￿￿￿D、、①④①④6615、、67例如：在横线上填入语句，顺序恰当的一组是例如：在横线上填入语句，顺序恰当的一组是   因此，要读好书，必须先打好基础，因此，要读好书，必须先打好基础，----------------------①①基础要求广，钻研则要求深基础要求广，钻研则要求深 ②②读好了基础书，才能在这基础上作个别问题的钻研读好了基础书，才能在这基础上作个别问题的钻研③③只有广了才能深，也只有深了才要求广只有广了才能深，也只有深了才要求广④④广和深也是统一的广和深也是统一的A.②①④③②①④③   B.①②③④①②③④   C.①②④③①②④③    D.②①③④②①③④ 68文言文的阅读文言文的阅读 一、理解句子，把握文意一、理解句子，把握文意 1 1、理解词语在文中的用法，弄清实词、虚词。

理解词语在文中的用法，弄清实词、虚词 吾欲吾欲之之南海，何如？南海，何如？   动词动词“往往”“到到”“去去” 是寡人是寡人之之过也       结构助词结构助词 “的的” 2 2、结合语境理解词语的意义结合语境理解词语的意义        （（1）哙）哙拜拜谢，起，立而饮之谢，起，立而饮之2）孔子往）孔子往拜拜之之       （（3））拜拜为上卿                        （（4）王之）王之蔽蔽甚矣      （（5）旌旗）旌旗蔽蔽空                        （（6））蔽蔽林间窥之林间窥之      （（7）常以身翼）常以身翼蔽蔽沛公            （（8）一言以）一言以蔽蔽之69 3、掌握常见的通假字、掌握常见的通假字 文言文中，本应用甲字，却常常借用与其意义毫文言文中，本应用甲字，却常常借用与其意义毫不相干、音同或音近的乙字来代替本字的现象，这就不相干、音同或音近的乙字来代替本字的现象，这就是通假现象，乙字就是甲字的通假字是通假现象，乙字就是甲字的通假字 例如：曾子之妻之市，其子随之而泣其母曰：例如：曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女女还，顾反为女杀彘还，顾反为女杀彘” 70①① 借用借用“者者”“也也”表判断表判断   “……者，者，……也也”式式   如：廉颇者，赵志良将也如：廉颇者，赵志良将也……，，……也也”式式       如：鱼，我所欲也；如：鱼，我所欲也；“……者者……”式式“……，，……者也者也”式：式：    城北徐公，齐国之美丽者城北徐公，齐国之美丽者也 ⑴⑴判断句判断句 4 4、掌握古汉语常用句式、掌握古汉语常用句式 71②②借用固定句式表判断借用固定句式表判断“此此……也（耳）也（耳）”                       如：此亡秦之续耳如：此亡秦之续耳是（代词，这，此）是（代词，这，此）……也也”   如：是社稷之臣也如：是社稷之臣也斯斯……也也” 如：是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也如：是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也 ③③借用表判断的词语表判断借用表判断的词语表判断  如今人方如今人方为为刀俎，我为鱼肉，何辞为！刀俎，我为鱼肉，何辞为！  当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏  此此则则岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也  夫六国与秦夫六国与秦皆皆诸侯  梁父梁父即即楚将项燕楚将项燕  夺项王天下者夺项王天下者必必沛公也。

沛公也72 ⑵ ⑵被动句被动句           ①①借助借助“于于”“见见”表被动         如：而君幸如：而君幸于于赵王见……于）于）                              秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺                 臣恐臣恐见见欺欺于于王而负赵王而负赵 ②②借助借助“为为”表被动表被动      如：身客死于秦，如：身客死于秦，为为天下笑为天下笑为……所）所）                   其印其印为为予群予群所所得            若属皆且若属皆且为所为所虏③③无标志被动句无标志被动句，无被动词，需结合语境来判断无被动词，需结合语境来判断    如：洎牧以馋诛如：洎牧以馋诛    王之蔽甚矣王之蔽甚矣 73⑶⑶倒装句倒装句   ①①  宾语前置句宾语前置句疑问代词做宾语前置：疑问代词做宾语前置：“大王来大王来何操何操？？” “ 籍籍何以何以至此？至此？” 注意：必须是疑问句，即句中必须有注意：必须是疑问句，即句中必须有“谁、何、谁、何、 奚、胡、安、焉、孰奚、胡、安、焉、孰”等疑问词；必须等疑问词；必须 是代词做宾语。

是代词做宾语 74借用助词作为前置宾语的标志：借用助词作为前置宾语的标志：句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解          夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有                            否定句代词做宾语前置：古之人否定句代词做宾语前置：古之人不余欺不余欺也                                             三岁贯女，三岁贯女，莫我肯顾莫我肯顾 注意：必须是否定句，即句中必须有注意：必须是否定句，即句中必须有“不、未、不、未、                 无、毋、未无、毋、未”等否定词；必须是代词做等否定词；必须是代词做                 宾语75②②定语后置定语后置  现代汉语一般定语在前，中心词在后，而古汉语常现代汉语一般定语在前，中心词在后，而古汉语常出现中心词在前，定语在后的情况出现中心词在前，定语在后的情况 如：        求人可使报秦者求人可使报秦者    蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强    ③③介词结构后置介词结构后置        古文中动词后边的介词结构，翻译时有时必须提到古文中动词后边的介词结构，翻译时有时必须提到动词前作状语。

如：动词前作状语如：        得双石于潭上得双石于潭上         覆之以掌覆之以掌 76二、正确翻译文言文二、正确翻译文言文⑴⑴翻译的标准翻译的标准—— 信、达、雅信、达、雅 信：忠实原文，准确表达原文意思，不随意增减内容信：忠实原文，准确表达原文意思，不随意增减内容         和改变风格和改变风格 达：文字通顺，语意明确，行文规范，符合现代汉语达：文字通顺，语意明确，行文规范，符合现代汉语         的习惯雅：文句流畅，语言富有文采，有文学性雅：文句流畅，语言富有文采，有文学性 77 ⑵⑵翻译的原则翻译的原则—— 字字落实，字字落实， 直译为主，意译直译为主，意译为辅为辅        所谓直译，就是将原文的字句落实到实处，对号所谓直译，就是将原文的字句落实到实处，对号入座，不增不减，要译出原文用词造句的特点，甚至入座，不增不减，要译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致当难以直译或在表达方式上也要求与原文保持一致当难以直译或直译表达不了原文意蕴时，可酌情采用意译作为辅助直译表达不了原文意蕴时，可酌情采用意译作为辅助手段   78当余之从师也，负箧当余之从师也，负箧(qiè)曳屣曳屣(xǐ)行深山巨谷行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲(jūn)裂而裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵不知至舍，四支僵劲不能动，媵(yìng)人持人持汤沃灌，以衾汤沃灌，以衾(qīn)拥覆，久而乃和寓逆旅，拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食主人日再食(sì)，无鲜肥滋味之享同舍生皆，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨刀，右备容臭，烨(yè)然若神人；余则緼然若神人；余则緼(yùn)袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此 79(3)翻译的方法翻译的方法留留 凡古代国、朝、年、号、人、地、官名以及凡古代国、朝、年、号、人、地、官名以及器物、度量等专用名称，皆照留不译器物、度量等专用名称，皆照留不译补补 文中单音词要修补成双音词补出省略部分文中单音词要修补成双音词补出省略部分换换 古意与今意不同或说法不同的，要换成古意与今意不同或说法不同的，要换成相应的现代说法如：先帝不以臣相应的现代说法如：先帝不以臣卑鄙卑鄙（地（地位低、见识浅）位低、见识浅）80删删删除文中无用的虚词。

删除文中无用的虚词调调 文言文中的特殊句式，如宾语前置、定语文言文中的特殊句式，如宾语前置、定语后置、古今位置不同的介词结构，翻译时要按后置、古今位置不同的介词结构，翻译时要按照现代汉语的语法调整过来照现代汉语的语法调整过来81注释：注释：①①秦穆公：春秋时秦国君主贾人：商人秦穆公：春秋时秦国君主贾人：商人②②百里奚：复姓百里，名奚，春秋时秦国百里奚：复姓百里，名奚，春秋时秦国大夫古黑色的公羊古黑色的公羊③③任重道远：负担很重，路途遥远任重道远：负担很重，路途遥远82④④类：好像类：好像⑤⑤雁：古代男子初次见面常以雁为礼雁：古代男子初次见面常以雁为礼物这里用作祝贺秦穆公初见百里奚物这里用作祝贺秦穆公初见百里奚的礼物⑤⑤敢：用在句首表示冒昧的意思，谦敢：用在句首表示冒昧的意思，谦辞可以为辞可以为“请允许请允许”“冒失地冒失地”⑥⑥伦：伦理，这里指义理伦：伦理，这里指义理 83古典诗歌的写作技巧古典诗歌的写作技巧修辞：比喻、拟人、夸张、对比、通感等修辞：比喻、拟人、夸张、对比、通感等表现手法：动静结合表现手法：动静结合 以动衬静以动衬静 情景交融情景交融 虚实相生虚实相生 映衬烘托映衬烘托 托物言志托物言志 借古寓今借古寓今 以小见大以小见大 白描精绘白描精绘84古代诗歌的情感古代诗歌的情感1、忧国忧民、忧国忧民2、战乱离散的痛苦、战乱离散的痛苦 同情人民的疾苦同情人民的疾苦 反映社会黑暗，揭露统治者腐朽反映社会黑暗，揭露统治者腐朽 表达对国家民族前途的担忧表达对国家民族前途的担忧 对山河沦落国破家亡的痛楚对山河沦落国破家亡的痛楚 揭露统治者横征暴敛，穷兵黩武的揭露统治者横征暴敛，穷兵黩武的853、建功报国的、建功报国的 保家卫国的决心，建功立业的豪情保家卫国的决心，建功立业的豪情 贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷 怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤 年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹 864、思乡怀人的、思乡怀人的 天涯羁旅的愁思、天涯羁旅的愁思、 思念亲友的孤独、思念亲友的孤独、 边关征夫的思乡、边关征夫的思乡、 依依惜别的深情、依依惜别的深情、 情深意长的勉励、情深意长的勉励、5、超尘脱俗的、超尘脱俗的 寄情山水的悠闲、退隐田园的淡远、寄情山水的悠闲、退隐田园的淡远、 厌弃官场的险恶、归耕隐居的自在厌弃官场的险恶、归耕隐居的自在87。