2022年山西省晋城市曹庄中学高二语文联考试卷含解析.docx

2022年山西省晋城市曹庄中学高二语文联考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题不同的意识形式具有不同的社会功能或不同的价值，也就具有不同的用途通常人们所说的“哲学的用途”，也就是哲学的功能或价值科学属于认知意识，它是人对外部对象的认识科学的用途就是为人类提供关于对象的知识哲学属于人文学科，诉求人文精神人文精神和科学精神表现为两种不同性质的精神指向：科学精神以外部事物为尺度，而人文精神则是以人为中心；科学精神注重理性知识的获得和积累，人文精神追求的是非知识的意向和境界；科学追求真实和真理，人文追求价值和美好因此，哲学的用途不同于科学的用途哲学不是对客观对象的认知哲学是观念、思想，是人们对对象的理解和解释因此，哲学提供给人们的不是关于对象的具体知识哲学提供给人们的是思想和观念观念是决定态度和行动的价值系统，是人们的基本信念因此可以说哲学是关于思想和信念的学说它通过对问题的独特的理解方式，提供对世界的意义的理解和把握通过科学我们知道了世界是什么样的；通过哲学，我们获得了一种对待世界的观念、立场和态度既然基本观念或信念决定着人们的态度和行动，那么它们在本质上便意味着一些价值体系。

价值观在哲学中是体现在一定的概念体系中的，它决定着一个时代的文明、文化的价值指向这是哲学区别于科学的基本特征在社会上一直流行着一种“哲学无用论”一些人认为，哲学不能为我们提供具体的知识，因而不能为我们的社会实践活动提供任何具体的帮助，也不能帮助我们获得实际的利益因此，哲学是没有什么用的这种“哲学无用论”错误的根源，就是因为他们混淆了哲学与科学的功能哲学本来就不是为人们提供具体知识的，因此，它只能说明哲学不具有科学的用途，而不能说明哲学没有哲学的用途另一个原因，是认为哲学无用的人，只重视知识的用途，而轻视价值、理想、思想、信念在社会实践中的巨大作用在市场经济占统治地位的历史条件下，功利主义价值观占据了统治地位这就必然造成重视物质利益而轻视价值理想、重视知识而轻视信念人们对于“如何获得成功”这一类的知识问题相当重视，而对于“为了什么这样去做”、“怎么做才是有利于人类利益的”这一类的价值问题却越来越轻视这种重视科学而轻视哲学的现实也是产生“哲学无用论”的根源哲学根源于现实的生活世界，同样，哲学的用途也是为人们解决现实生活世界的问题服务哲学之所以对于人们解决现实世界的问题有重要的作用，最根本的原因就在于它根源于人的现实的生活世界。

为时代和民族提供核心的价值观、新的思维方式和信念，是哲学家不可逃避的社会责任哲学家之所以能够成为时代的精神代表，不是因为他的哲学超越了现实的生活世界，而是因为他以抽象的哲学理解反映了时代的人类的生存主题                       （节选自刘福森《哲学的“根”与“用”》）1．下列有关哲学与科学的区别的表述，不符合原文意思的一项是（  ）A．科学是人们对外部对象的认识，属于认知意识；哲学不是对客观对象的认识，而是观念和思想，属于人文学科B．科学的精神注重理性知识的获得和积累，以外部事物为尺度；哲学的人文精神追求的是非知识性的意向和境界，是以人为中心C．科学追求的是真实与真理，其用途是为人类提供关于对象的知识；哲学追求价值和美好，不给人们提供关于对象的知识D．科学让我们知道了世界是什么样的，哲学则提供对世界的意义的理解和把握，使我们获得对待世界的观念、立场和态度2．下列理解，不符合原文意思的一项是（    ）A．虽然科学和哲学是两种不同性质的精神指向，但它们都有着各自的不可替代的社会功能、价值和用途B．哲学提供给人们思想和决定态度和行动的观念，这使哲学决定着一个时代的文明、文化的价值指向。

C．一些“哲学无用论”者认为，哲学不能为我们的社会实践提供具体的帮助，不能给我们带来实际的利益D．产生“哲学无用论”的根源是没有分清哲学与科学的功用以及只重视科学而轻视哲学的功利主义3．下面的理解与分析，不符合原文意思的一项是（    ）A．科学是用来为人类提供关于对象的知识，追求真实，其作用显而易见；哲学是属于人文学科，追求的是非知识的意向和境界，其作用并不十分明显B．科学可能会指引人们“如何获得成功”，而哲学则往往能够回答“为了什么这样去做”、“怎么做才是有利于人类利益的”的问题C．在那些认为“哲学无用”的人看来，只有能为我们的社会实践提供具体帮助的才是有用的，这是因为在他们的意识中存在着功利主义的价值观D．哲学源于现实的生活世界，为时代和民族提供核心价值观、思维方式和信念，因此哲学家能够成为一个时代的精神代表，这是科学家所不能替代的参考答案：1.C 2.B 3.D【“为时代和民族提供核心价值观、思维方式和信念”的不是“哲学”而是“哲学家”，因果关系也不成立 略2. 文学类文阅读（22分）母 亲莫 言①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。

绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治我总是担心母亲走上自寻短见的绝路每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来这时，母亲从外边走了进来母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。

她追问我为什么哭我含糊其词，不敢对她说出我的担忧母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁我也是那些学狗叫的孩子中的一个大家都学得很像保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼这情景被我父亲看到眼里回家后，父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度人，不能像狗一样活着⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。

这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂               （选自《人民日报》，有删改）16、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析5分）答:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         17、理解文中两处划横线句子的含义6分）（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！答:                                                                                                                                                                                                                                                                                          （2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！答:                                                                                                                                                                                                                                                                                           18、第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

在文章结构和内容上有何作用？（5分）答:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       19、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因6分）答:                                                                   。