五年级《4×50米接力跑练习与游戏》教学设.docx

五年级《4×50米接力跑练习与游戏》教学设计密祉镇莲峰完全小学  王翠刚一、指导思想         落实《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣二、教材分析      迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此，在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识 三、学情分析      五年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高这个时期骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作而学生作为个体，又具有其独立性，要进一步培养其耐受挫折的能力，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性。

通过竞争比赛，激发学生追求成功，敢于尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向也可使学生心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折  四、教法和学法 观察法、研讨法、激励法、评价法 五、教学内容 1．4×50米接力跑练习    2．游戏六、教学目标 认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的 技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力 情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围和终身体育意识，提高环保意识 七、教学重点难点 1.重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力 2.难点：传接棒时的握棒与接棒配合 体育课教案 授课对象： 五年级 教学内容4×50米接力跑练习与游戏教学目标认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的 技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力 情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围和终身体育意识，提高环保意识 教学 重难点重点：传接棒方法 难点：传接棒时机与配合课的部分 课程内容 教师活动 学生活动时间准备部分一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数。

 2、师生问好 3、宣布课的内容和要求二、热身准备 1、游戏：高速列车游戏规则：以篮球场的线为道，教师充当道路上的高速列车沿着线前进在高速列车追到前方列车后，列车就被淘汰（五个下蹲）2、徒手操五节1、整理队伍，向学生问好2、明确本课的内容和要求 3、口令调动队伍  4、教师 参与游戏 5、教师语言提示组织：成三列横队排列  要求：集队做到快、静、齐 1、向教师问好 2、听口令进行练习 3、积极投入到练习中4、学生积极参与游戏10min基本部分一、 报纸接力跑以篮球场的两个端线为界，将报纸放于胸口进行迎面接力跑输的一组做五个下蹲要求：在游戏过程中，手不得捏着报纸跑动二、4×50米接力跑 学习迎面接力跑1、．动作要领：接棒人站在起跑线后，身体前倾，脚尖对准跑的方向，右手前伸，四指并拢，五指分开，虎口对准来棒方向，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人 2． 要求： （1）传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行 （2） 严格遵守纪律，遵守规则3） 注意安全，互相关心三、4×50米接力跑 比赛1、教师示范  2、讲解练习的方法及要求  3、教师提示在练习时应注意的问题  4、教师巡回指导，观察纠正。

  5、提高练习，小结练习技巧，并让学生说说练习过程中出现的错误  7、学生展示各种成果，学生互评，教师点评8、语言激励1、学生两排站立听讲、观看老师示范动作，并跟教师模仿练习 2、 认真听讲练习方法 3、 由组长带领小组合作学习，学生可以充分发挥自己的特长和创造思维  4、  组长带领小组分工练习 5、 根据老师强调的动作要点，学生提出注意事项6、 给学生自我展示的空间28min结束部分1、 放松活动：慢跑、放松手脚2、 讲评课的学习情况3、 回收器材4、 宣布下课1、 教师带领学生打慢跑，调整呼吸、放松手脚2、 讲评课的情况1、学生进行积极的放松7min  。