中班社会开心枕和生气包教案汇编.docx

中班社会开心枕和生气包教案中班社会快乐枕和生气包教案1　　活动目标　　1、情愿尝试用语言表达出自己的感受　　2、懂得关切别人并与他人共享欢乐　　3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感　　4、让幼儿体会嬉戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格　　5、培育幼儿健康活泼的性格　　活动打算　　挂图：《快乐枕》　　两种不同造型，表情的抱枕　　“社会万花筒”：《快乐枕》（请参见幼儿用书）　　活动过程　　一、幼儿围坐成圈圈，老师展示挂图，介绍"神奇客人————快先生和乐小姐"请幼儿猜"客人"的名字和作用并揣测图画中的孩子发生了什么事，"快先生和乐小姐"做了什么？　　二、与幼儿一起打开幼儿用书，阅读《快乐枕》的故事共享快乐枕的幽默感　　故事里的快先生和乐小姐是什么样的人？　　他们有什么特殊的法宝？　　故事里的小挚友为什么须要快乐枕？　　你觉得自己须要快乐枕吗？什么时候须要呢？　　假如你有了快乐枕你会做些什么事情？　　三、让幼儿理解故事里的"快乐枕"是一个想象中使我们变得欢乐的法宝另外还有什么方法可以帮助那些不快乐的挚友呢？引出想象中的"出气包"的作用　　四、让幼儿来玩"传抱枕"的嬉戏。

　　事先打算好两个抱枕，一个是"快乐枕"，一个是"出气包"幼儿围坐成一圈，边听音乐边传抱枕；当乐曲停止的时候，手持快乐枕的幼儿要跟大家共享一件快乐的事；手持"出气包"的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上捶三下，发泄一下自己不快心情　　活动反思　　《快乐枕和生气包》的活动中，我们更多的是注意对幼儿实践性学问和社会认知情感方面的培育，让孩子意识到当遇到须要帮助的人时，都应当有一颗爱心去关爱他人这也是责任心的一种体现　　《快乐枕和生气包》这节课意义就在于怎样让孩子相互关切，更多的时候要做小伙伴的快乐枕，和他们抱一抱，什么事情都可以解决同时本次活动的开展，我也发觉班上的孩子对于和老师之间的约定记得特殊的牢，而且做起来很仔细，我信任久而久之，这种自我约束的好习惯全贯穿于幼儿的生活，仔细培育幼儿良好的生活作风和自我责任感的意识中班社会快乐枕和生气包教案2　　活动课题：快乐枕和生气包　　活动目标： 1、情愿尝试用语言表达出自己的感受　　2、懂得关切别人并与他人共享欢乐　　活动打算： 1."社会万花筒":《快乐枕》（请参见幼儿用书）　　2.挂图:《快乐枕》　　3.两种不同造型，表情的抱枕　　活动过程: 一、幼儿围坐成圈圈，老师展示挂图，介绍"神奇客人快先生和乐小姐"。

请幼儿猜"客人"的名字和作用并揣测图画中的孩子发生了什么事，"快先生和乐小姐"做了什么？　　二、与幼儿一起打开幼儿用书，阅读《快乐枕》的故事共享快乐枕的幽默感　　故事里的快先生和乐小姐是什么样的人?　　他们有什么特殊的法宝？　　故事里的小挚友为什么须要快乐枕？　　你觉得自己须要快乐枕吗?什么时候须要呢？　　假如你有了快乐枕你会做些什么事情？　　三、让幼儿理解故事里的"快乐枕"是一个想象中使我们变得欢乐的法宝另外还有什么方法可以帮助那些不快乐的挚友呢？引出想象中的"出气包"的作用　　四、让幼儿来玩"传抱枕"的嬉戏　　事先打算好两个抱枕，一个是"快乐枕"，一个是"出气包"幼儿围坐成一圈，边听音乐边传抱枕；当乐曲停止的时候，手持快乐枕的幼儿要跟大家共享一件快乐的'事；手持"出气包"的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上捶三下，发泄一下自己不快心情.　　活动反思：　　《快乐枕和生气包》的活动中，我们更多的是注意对幼儿实践性学问和社会认知情感方面的培育，让孩子意识到当遇到须要帮助的人时，都应当有一颗爱心去关爱他人这也是责任心的一种体现　　《快乐枕和生气包》这节课意义就在于怎样让孩子相互关切，更多的时候要做小伙伴的快乐枕，和他们抱一抱，什么事情都可以解决。

同时本次活动的开展，我也发觉班上的孩子对于和老师之间的约定记得特殊的牢，而且做起来很仔细，我信任久而久之，这种自我约束的好习惯全贯穿于幼儿的生活，仔细培育幼儿良好的生活作风和自我责任感的意识。