二年级语文人教部编版（上册）3 拍手歌.pptx

3,拍手歌,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,新课导入,老虎,长颈鹿,大熊猫,孔雀,老鹰,说说你是怎么认识这些动物名字的左边“哥”上部“可”不带钩，两个“口”对齐，左部“哥”低，右部“欠”首撇略高组词：,唱歌、歌唱、歌曲、国歌、民歌、儿歌、拍手歌,拍手歌,自由朗读这首儿歌，不会读的字可以借助拼音认读，也可以请教老师或者同学前鼻音的字：锦、雁、深,后鼻音的字：孔、雄、鹰、翔、丛、猛、灵,初读课文,世 界,飞,翔,丛,林唱 不,休,sh ji fi xin cn ln chn b xi,自由认读，交流识记方法识记生字,翔,“羽”本义是鸟儿翅膀上的毛，鸟儿飞翔需要用到羽翼，所以“翔”就有个羽字旁休,人靠着树木歇息，就是“休”字丛,“丛、从”字形很像，但意思不一样丛”字，可以想象下面一横像地面，上面“从”像枝叶交叉的草木界,“界”字是形声字，上面的“田”表示田地，田地间阡陌纵横，“界”表示的就是田地的分界线小结,：汉字的字形与字义紧密相关，,“根据字形，猜想字义”,是一种学习汉字的好方法请大家再读一读，把文中藏着的动物圈画出来请大家跟这些圈画出的动物朋友们打个招呼你们了解这些动物朋友们吗？简单说一说。

形象识记,“锦鸡”这个名字很奇怪，“锦”是什么意思呢？,锦缎跟锦鸡有什么相似的地方？,颜色都很鲜艳，都有花纹,锦鸡,颜色鲜艳的、漂亮的鸡,锦鲤,颜色漂亮的鲤鱼,锦霞,色彩鲜艳的云霞,孔 雀锦 鸡老 鹰大 雁,黄 鹂猛 虎百 灵熊 猫,kn qu jn j lo yn d yn,hun l mn h bi ln xin mo,鸟类,兽类,读一读,找一找,猛,猫,仔细观察这两个字，你发现了什么？,犭,犭,像什么？,像一只在行走的动物,反犬旁引申为四脚爬行的动物你还知道哪些字是反犬旁的？,狗、狐、狸、猪、狡、猾,观察结构,观察位置,观察笔画,上下结构，上大下小,左右结构，左窄右宽,上部“能”左右齐平，上面的“匕”在右上格，下面的“匕”略大,“苗”第四笔竖和第五笔横折的横分别在竖中线、横中线上,四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分别写在竖中线左右，末点偏右,左边反犬旁末笔撇从横中线上起笔,书写指导,读一读，说说这两组词中加点字的相同之处第二组词中加点字都有“鸟”，第一组词中加点字都有相同的部件“隹”重点突破,鸟字旁的字与鸟类有关，你还知道哪些鸟字旁的字？,鸡、鸭、鸽、鸣,“鸟”的古文字就是一只长尾巴鸟的样子。

从“黄鹂”“锦鸡”的名字中，你知道这两种鸟外形有什么特点吗？,小结：,由动物的名字我们能知道这种动物的特点汉字也很有意思，根据字形我们也能猜测字的大意雀雁雄鹰,隹,zhu,猜一猜：“隹”表示什么？,上面部分很像小鸟的头，后面那几撇像小鸟的翅膀，最下面的两竖好像小鸟的脚小结：,“隹”也是鸟的象形，但从这种鸟的样子来看，它的尾巴较短，所以“隹”本义是一种短尾巴的鸟后来，“隹”作为部件和“鸟”一起都表示鸟，对尾巴的长短就没有那么严格的区分了孔雀大雁老鹰,观察字形，思考：为什么老鹰的“鹰”字里有“隹”还有“鸟”？为什么“雁”字里面还有个单人旁？,小结：,汉字的字形不仅和字义紧密关联，很多时候，我们从汉字中还能体会到古人造字的智慧第,2,课时,用自己喜欢的节奏自由读文数一数：儿歌一共有几个小节？,自主学文,拍手打节拍朗读儿歌，感受儿歌的节奏你拍一，我拍一，,动物世界很新奇你拍二，我拍二，,（）是伙伴你拍三，我拍三，,（）飞翔云彩间你拍四，我拍四，,天空（）会写字你拍五，我拍五，,丛林深处有（）背一背,你拍六，我拍六，,（）唱不休你拍七，我拍七，,竹林（）在嬉戏你拍八，我拍八，,大小动物都有家你拍九，我拍九，,人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，,保护动物是大事这首儿歌读起来为什么这么有意思？大家为什么这么快就记下来了呢？拍手歌有什么秘密？,每一小节的结构相同、节奏相同从“你拍一”一直到“你拍十”，数字是依次递增的除第,2,小节，每一小节读起来会押韵第,2,小节我们可以这样读,你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿读到“伴”字的时候把舌头卷一卷，就会有儿化音了你拍二，我拍二，,孔雀锦鸡是伙伴这首儿歌在告诉我们什么？,保护动物人与动物是朋友巧学生字,亲爱的小,pn you,(,),们：,你们好！,“人和动物是,pn you,(,),，保护动物是大事听说你们牢牢记住了这句话，我们真高兴！,你们看，我们的动物世界是多么美丽啊！雄鹰在蓝天飞翔，,xin mo,(,),在竹林嬉戏，老虎在,cn ln,(,),shn ch,(,),奔跑，大雁在天空,xi z,(,),，孔雀和锦鸡张开了美丽的尾巴，黄鹂和百灵在放声歌唱我们等着和你们一起嬉戏、交,pn you,(,),呢！,你们的动物,pn you,(,),10,月,25,日,自由读动物朋友的来信，巩固生字词动物朋友有几个字不会写，它们用了拼音，我们拼一拼，帮帮它们写一写朋,友,熊,猫,丛,林,深,处,写,字,pn yu,xi z,xin mio,cn ln,shn ch,你觉得哪个字最难写，需要提示一下动物朋友呢？,除了课文中的动物，你还认识哪些动物呢？哪些动物让你觉得很新奇？请你说一说它们的特点。

请大家选择一种或几种动物，仿照韵文前半句结构相同，后半句都是说动物的特点，创编儿歌你拍,_,，我拍,_,，,_,迁移运用,今天我们学了一首拍手儿歌，平时你们接触过其他有趣的儿歌吗？,一二三，木头人，不准说话不准动小白兔，白又白，两只耳朵竖起来看到这些照片，你会想到哪一首儿歌？让我们跟着节奏，一起拍手读一读丢手绢,萝卜蹲,推荐阅读,拍手歌,鸟类,兽类,结构相似,节奏相同,板书设计,。