小小一班务工作总结.docx

　　201*小小一班务工作总结　　幼儿园小班班务工作总结　　时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过，去年还在哭哭啼啼的孩子们马上就要升小班，成为哥哥姐姐了看着这群可爱的孩子们，不禁回想起与他们共同生活、共同收获的点点滴滴在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作具体体现在以下几点一．班级情况　　幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在排除安全隐患的同时注意个别提醒，及时制止不安全行为的发生俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等　　同时，为提高幼儿身体素质，我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质使幼儿体质提高了，生病率降低了　　在自理能力的培养上，我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练，然后逐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。

另外，在大家的引导和帮助下，孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理能力方面有了很大进步　　二、教育教学工作　　1、本学期学期初，我们根据大纲的要求和托班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划　　幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期，我们开展了奥尔夫音乐课，在音乐活动中，有意识地强化音乐、美术、戏剧、舞蹈、动作、语言之间的联系，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、欣三位融为一体，给孩子创造一个全面、丰富的审美经验，增强幼儿参加活动的情趣，促进幼儿的表现力和创作力的发展强调从节奏入手进行幼儿音乐教学常常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感激发幼儿对律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步　　2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，有利用小朋友没穿的衣服制作的“娃娃屋”，还有乐器玩具做的“音乐会”等。

三、卫生保健及常规教育1、卫生保健　　时老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不给我们带来的不便而影响工作让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱一年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯2、常规教育　　我们十分重视孩子常规的培养在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯四、家长工作　　在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。

在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况发现问题及时与家长沟通　　在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！　　扩展阅读201*年下学期小小二班班级工作总结　　201*年下学期小小二班班级工作总结　　梁艳芳欧阳艳爱　　随着时间的不断地往前推进，忙碌而充实的一个学期即将结束我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展回顾这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步现将这一学期的工作总结如下一、班级常规管理工作　　1、常规教育托班幼儿自控力差，一日生活的自理能力还很差，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如关喧喻开学时，常有打人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。

陈梓豪开学时，爱抢别人的玩具，现在也有了很大的进步　　2、开展“自理能力比赛”，加强孩子自理能力的锻炼因小小班的孩子在自理能力方面比较弱，所以本学期我们着力培养孩子的自理能力本学期，我们结合家长的配合教育，让家长在家中一对一孩子练习穿脱鞋袜、穿脱衣服、收玩具等，并为孩子提供自己动手的机会通过一段时间的锻炼，我们在家长开放日活动当天举行了“自理能力比赛”，孩子们纷纷展示了自己的实力，通过活动孩子们的自理能力得到了提高，同时活动得到了家长们的一致好评　　3、以“让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心所以我们关注个体情绪情感需要如李怡廷、易子乔、、赖晓航、陈韵晴、黄俊然小朋友在晨间来园时，常会闹一些小情绪，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园开心的第一步　　4、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成在盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观采取了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，何定朗、黄俊然等小朋友的挑食的坏习惯改善了　　5、为了提高幼儿良好的生活习惯。

通过与家长（特别是祖辈）的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成如梁晋杰、黎逸飞、吴逸朗每天都会把大、小便拉在裤档里通过集体、个别教育相结合的教育，孩子与孩子的互相促进、对比定时、定候提醒他们去大、小便，现在它们的坏习惯已经克服了孩子们都能自己入厕了　　5、本学期中我们有意识地培养幼儿良好的学习习惯能自觉的排队，并学会一人跟一人走（不拉衣服）、两人手拉手的两种新队列行进方式在课堂上，举手发言或回答问题，而不是想说就说老师提问时，能积极主动地回应老师，大胆地发言，如黎智文、关雅文等在歌唱时，认真学习，并大胆大方地唱出来，如杨茵、陈韵晴等在学舞时，能认真的模仿学习，并较好地表演，如赵佩珈、李怡廷等二、教育教学工作（一）主题活动的开展　　1、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导培养幼儿会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起等，“把礼貌用语”做成板块布置成主题墙，初步让幼儿懂得互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让另外，结合读书月、文明礼仪教育的活动，在主题活动中对孩学期着重培养孩子们的常规，便结合主题活动“我是乖宝宝”。

在主题活动中渗透班级常规要求，如看书的要求、洗脸的要求、喝水的要求等在主题活动中对孩子进行文明教育和激发孩子热爱读书的情感2、我们根据幼儿的生活经验、成长变化，配合着各种节日及季节的变化，设计并组织了各种幼儿感兴趣的主题活动三八节的主题活动“妈妈的节日”，让幼儿体会妈妈的辛劳，激发幼儿爱妈妈的情感有手工粘贴活动“给妈妈做心心”，亲子自助餐，科学活动“认识三八妇女节”等又如我们本学期着重培养孩子们的常规，便结合主题活动“我是乖宝宝”通过各科的教育，学习自己的事情自己做，学会关心身边的人，在家帮助妈妈锤锤背同时，根据孩子的实际情况进行适当的调整，使主题活动发挥充分的教育作用3、保证幼儿每次的饮水量不少于100毫升，每天规定有8次饮水，其它时间自由掌握学期初有相当一部分幼儿不会自觉拿水喝，每次都要老师提醒或监督特别是何定朗、何铭轩是最难喝水的，那怕你使用软硬兼施，才喝几口于是我们放灾区的片段给孩子们看，边看边讲述灾区的小朋友没有水喝，嘴唇爆烈、皮肤干燥，造成缺水，变成骨瘦如柴，就会生病看完灾区的片段后，朗朗静静地去拿水喝，还不断地问我，不喝水嘴唇就会流血，会生病，很丑怪吗、、、、、、？我因世进行正面教材，在班里拿长得比较白又胖点的孩子和朗朗来比，正好朗朗长得比较黄瘦。

喝水不挑食的孩子长得白又漂亮，不喝水又挑食的孩子长得黑又瘦还在墙壁布置“闪亮宝贝”评比表，每天评比一次，当天谁喝水自觉就能得到一个小贴纸现在的朗朗、轩轩不但在幼儿园能喝水，在家里也自觉喝水，家长说老师你们真行二）培养良好的分区活动常规　　本学期，我们在班中创设了益智区、生活区、娃娃家、图书角、建构区等活动区角因孩子们是本学期初次尝试分区活动的，所以我们必须从孩子的分区常规逐步抓起首先，我们培养孩子的走线活动；再次培养孩子的进去卡、操作材料的拿放；最后，练习分区记录方法等现在孩子们在分区活动中都能按老师的要求按部就班，养成了良好的分区常规三）班级环境的创设　　1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境，给幼儿营造一种“家”的感觉，促使幼儿以积极情绪情感，参与各项活动，关心他人、他物，体验老师、大家的爱　　2、学期初，我们根据课室的实际情况在班上开辟了主题墙的位置，并每月根据主题内容的变化更改主题墙的内容如在主题活动“我是乖宝宝”中，我们根据主题分支内容设计主题墙的板块，在教室的外墙“把礼貌用语”做成板块布置成主题墙，让幼儿在游戏和日常生活中学习使用礼貌用语；在教室的一角墙壁布置“闪亮宝贝”评比表，起到鼓励的作用；在教室的一大块主题墙，布置　　然后通过孩子们在生活中的一些照片反应活动的生成过程。

虽然小小班的孩子动手能力没有大班的孩子强，但我们都尽力为孩子创设动手参与布置的机会，如撕纸、搓纸粒、包糖果等同时，我们利用家长资源，让孩子与爸爸妈妈共同制作手工作品“纸娃娃”活动充分体现了家长的智慧和孩子参与的过程　　三、卫生保健工作2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能增强体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持每天做早操，开展体育锻炼，一方面保证幼儿充足的户外活动时间　　4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量避免事故的发生同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作　　卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们三位老师全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等做一个讲卫生的好孩子，听话的好孩子　　四、家长工作　　1、本学期开展了丰富的家园活动开学前的家长会，冬季运动会，圣诞节晚会、才艺展示等等的节目，让孩子与家长体验浓浓的亲情，为家长了解幼儿园工作开辟了一条大道。