部编版五年级上册语文教学课件《牛郎织女》.ppt

1010 牛郎织女（一）牛郎织女（一）作者简介作者简介　　叶圣陶　　叶圣陶 （（18941894——19881988），），原名叶绍钧，江苏苏州人，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代现代作家、教育家作家、教育家，有，有“ “优秀的语言优秀的语言艺术家艺术家” ”之称代表作有长篇小之称代表作有长篇小说《倪焕之》，散文集《脚步集说《倪焕之》，散文集《脚步集》《西川集》，童话集《稻草人》《西川集》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等》《古代英雄的石像》等牛郎牛郎 爹娘爹娘 嫂子嫂子 勤勤恳恳勤勤恳恳 筛选筛选 牛虻牛虻 咧开咧开 车辆车辆 好歹好歹 稀罕稀罕 纱衣纱衣 妻子妻子牛郎牛郎 爹娘爹娘 嫂嫂子子 勤勤勤勤恳恳恳恳 筛筛选选 牛虻牛虻 咧开咧开 车辆车辆 好好歹歹 稀罕稀罕 纱衣纱衣 妻子妻子字词识记字词识记读一读读一读sǎosǎokěnkěnshāishāidǎidǎih ha an nkěnkěn一趟一趟 托着托着 梭子梭子 监狱监狱 酿造酿造 瞌睡瞌睡 无拘无束无拘无束 落下落下 游泳游泳 结婚结婚 一辈子一辈子 挨着挨着 一趟一趟 托着托着 梭梭子子 监监狱狱 酿酿造造 瞌瞌睡睡 无无拘拘无束无束 落落下下 游泳游泳 结婚结婚 一辈子一辈子 挨着挨着 yùyùniànɡniànɡkēkējūjūsuōsuōluòluò眼中钉：认为稀奇而喜欢稀罕：内心最痛恨的人或事物内心最痛恨的人或事物比喻叙述时清楚而无遗漏。

比喻叙述时清楚而无遗漏一五一十：舔舔手、闭闭眼、笑嘻嘻摇摇耳朵、花花绿绿勤勤恳恳、干干净净恋恋不舍、一五一十、成天成夜见识见识、爱理不理、无拘无束自由自在、一张一合你有什么发现？你有什么发现？整体感知整体感知本文是按什么顺序讲述故事的本文是按什么顺序讲述故事的？？时间顺序时间顺序找出文中提示故事发展先后顺序的词句，并给课文分段 给课文划分层次，再说说每一层的大意给课文划分层次，再说说每一层的大意第一部分（1~4）：牛郎从小孤苦伶仃，与老牛相依为命第二部分（5~8）：牛郎渐渐长大，带着老牛离开哥嫂第三部分（9~13）：一天晚上老牛开口说话，告诉牛郎结识织女的方法第四部分（14~21）：第二天黄昏，牛郎与织女相识并结为夫妻相依为命离开哥嫂老牛说话相识成婚复述故事复述故事默读第1-8自然段，划出牛郎和老牛如何相处的句子，并在旁边写下你的感受？品读课文品读课文牛郎是怎样照顾牛的？牛郎是怎样照顾牛的？ 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有牛渴了，他就牵着它到的干草，筛得一点儿土也没有牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林小溪的上游，让它喝干净的水夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳他把牛身上里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒夏天，一把蒲刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了　　　　牛郎照顾牛非常牛郎照顾牛非常周到周到，在吃草、喝水、休息、，在吃草、喝水、休息、洗澡等各方面十分注意，洗澡等各方面十分注意，无微不至无微不至 他他总是总是挑很好的草地，让牛吃挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的嫩嫩的青草；家里吃青草；家里吃的干草，筛得的干草，筛得一点儿土也没有一点儿土也没有牛渴了，他就牵着它到牛渴了，他就牵着它到小溪的小溪的上游上游，让它喝，让它喝干净干净的水夏天天气热，就在的水夏天天气热，就在树林树林里休息里休息；冬天天气冷，就在；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳山坡上晒太阳他把牛身上他把牛身上刷得刷得干干净净干干净净，，不沾一点儿不沾一点儿草叶、土粒夏天，草叶、土粒夏天，一把蒲一把蒲扇不离手扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了把成群乱转的牛虻都赶跑了。

 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿牛郎心里想什么，嘴耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴笑嘻嘻的，好里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴笑嘻嘻的，好像明白他的意思他常常把看见的、听见的事告诉牛，像明白他的意思他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事牛好像全了解，虽然没说话，有时候跟它商量一些事牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了可是眉开眼笑的，他也就满意了 牛是有思想，懂感情的，明白牛郎的所思所想，牛是有思想，懂感情的，明白牛郎的所思所想，写出了牛的写出了牛的善解人意善解人意，，突出了牛和牛郎的突出了牛和牛郎的关系亲密关系亲密·············· 他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟他商量一些事牛好像完全了解，虽然候跟他商量一些事牛好像完全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了 发挥想象：牛郎会跟老牛说些什么？商量些什发挥想象：牛郎会跟老牛说些什么？商量些什么？在这个过程中老牛会用什么样的表情动作来回么？在这个过程中老牛会用什么样的表情动作来回应？应？······发挥想象把这个情节说得更具体，再和同学演发挥想象把这个情节说得更具体，再和同学演一演。

一演◇◇牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛 说话指导：说话指导：凡是牛郎看见的、听见的事，凡是牛郎看见的、听见的事，都可以向老牛倾诉比如放牛时遇见的趣事，都可以向老牛倾诉比如放牛时遇见的趣事，在山中砍柴时的见闻，哥哥嫂子是如何对待在山中砍柴时的见闻，哥哥嫂子是如何对待自己的等还要想象老牛的反应，表现老牛自己的等还要想象老牛的反应，表现老牛对牛郎的理解对牛郎的理解 说话示例：说话示例：傍晚时分，牛郎回到了牛棚准备休息傍晚时分，牛郎回到了牛棚准备休息可是一想到和哥哥嫂子在一起的生活，就忍不住叹起可是一想到和哥哥嫂子在一起的生活，就忍不住叹起气来听到牛郎叹气，老牛走到他跟前，蹭蹭他的脸，气来听到牛郎叹气，老牛走到他跟前，蹭蹭他的脸，似乎在安慰他似乎在安慰他老牛啊，生活真是太不容易了每老牛啊，生活真是太不容易了每天这样劳累，可是哥哥嫂子仍然不满意，一心想把我天这样劳累，可是哥哥嫂子仍然不满意，一心想把我赶出去你说我该怎么办呢？赶出去你说我该怎么办呢？””老牛的眼神黯淡了，老牛的眼神黯淡了，它也在为牛郎的不幸而伤感它也在为牛郎的不幸而伤感。

不过还好，我们俩在不过还好，我们俩在一起，可以互相做个伴这么多年多亏有你啊！一起，可以互相做个伴这么多年多亏有你啊！””牛牛郎搂着老牛，心里终究有了些安慰郎搂着老牛，心里终究有了些安慰相依为命离开哥嫂老牛说话相识成婚除了牛郎，还有一位贯穿始终的除了牛郎，还有一位贯穿始终的角色？角色？老牛 中国古代社会男耕女织，牛使人中国古代社会男耕女织，牛使人们耕地运输的最重要的依靠，牛市勤们耕地运输的最重要的依靠，牛市勤劳忠诚的象征，人们热爱牛，把它当劳忠诚的象征，人们热爱牛，把它当成家庭中的重要一员把牛当作故事成家庭中的重要一员把牛当作故事的重要角色体现出古代劳动人民对牛的重要角色体现出古代劳动人民对牛的身后感情的身后感情九牛一毛、汗牛充栋、对牛弹琴牛刀小试、气壮如牛、、庖丁解牛九牛二虎之力风马牛不相及牛郎是怎样认识织女的？牛郎是怎样认识织女的？ 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声一天晚上，他走进草房，忽然听见一声““牛牛郎郎””，他从没听见过这个声音是谁叫他呢？回，他从没听见过这个声音是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。

在说话老牛开口说话老牛开口说话情节夸张情节夸张充满幻想充满幻想 课文中有很多不可思议的地方，如，课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡凡在其他的民间故事中找出你觉得不可在其他的民间故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流思议的情节，和同学交流选选 做做 交流指导：交流指导：民间故事的内容大多是虚构民间故事的内容大多是虚构的，充满了浪漫的想象，因此很多情节夸张、的，充满了浪漫的想象，因此很多情节夸张、离奇，超出了现实生活的实际课外可以找离奇，超出了现实生活的实际课外可以找一些民间故事来读读，看看其中的哪些情节一些民间故事来读读，看看其中的哪些情节是超现实的，体会其中寄予的劳动人民的美是超现实的，体会其中寄予的劳动人民的美好感情　　交流示例：同学甲：　　交流示例：同学甲：《董永与七仙女》中，当董永《董永与七仙女》中，当董永问老槐树能否为他和七仙女做媒时，老槐树竟然开口说问老槐树能否为他和七仙女做媒时，老槐树竟然开口说话了董永一连问了三遍，老槐树回答了三遍可是后话了董永一连问了三遍，老槐树回答了三遍。

可是后来，当天神来抓七仙女时，董永悲痛地质问老槐树，老来，当天神来抓七仙女时，董永悲痛地质问老槐树，老槐树却变成了哑巴木头槐树却变成了哑巴木头 同学乙：同学乙：《白蛇传》中，许仙于无意间救了一条小《白蛇传》中，许仙于无意间救了一条小白蛇，小白蛇感恩在心，后来修炼成仙，并且和许仙喜白蛇，小白蛇感恩在心，后来修炼成仙，并且和许仙喜结连理　　从第一部分中可以看出牛郎身上有哪些优　　从第一部分中可以看出牛郎身上有哪些优秀的品质？秀的品质？　　　　牛郎虽然身世悲苦但牛郎虽然身世悲苦但勤劳勤劳善良、善良、乐观豁达乐观豁达　　默读第默读第1818自然段，划出描写织女自然段，划出描写织女遭遇的句子并在旁边写下你的感受遭遇的句子并在旁边写下你的感受　仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看　仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看想象说话：仙女们会如何商量，动作、想象说话：仙女们会如何商量，动作、表情、语气如何？表情、语气如何？ 说话示例：说话示例：““天上的生活真是太苦了我们成天成天上的生活真是太苦了我们成天成夜地织彩锦，一刻也不得休息，可是王母娘娘还是不满夜地织彩锦，一刻也不得休息，可是王母娘娘还是不满足。

真想到人间去，过自己想要的生活真想到人间去，过自己想要的生活一个仙女气一个仙女气愤地说听了她的话，别的仙女也七嘴八舌地议论开来听了她的话，别的仙女也七嘴八舌地议论开来是啊，我们这过的哪是什么神仙生活啊，还不如凡间的是啊，我们这过的哪是什么神仙生活啊，还不如凡间的平民百姓平民百姓都说天上好，天上有什么好的？真想到都说天上好，天上有什么好的？真想到人间去看看人间去看看突然，一个仙女想起来王母娘娘下午多突然，一个仙女想起来王母娘娘下午多喝了点儿酒，此刻正在打瞌睡呢，不如偷偷溜到凡间去喝了点儿酒，此刻正在打瞌睡呢，不如偷偷溜到凡间去反正天上一天，地上一年，我们早点回来，她应该不反正天上一天，地上一年，我们早点回来，她应该不会发现的会发现的此主意一出，别的仙女纷纷表示赞同此主意一出，别的仙女纷纷表示赞同　　浏览课文第浏览课文第14-2114-21自然段，那些情节略自然段，那些情节略写或者没有写？写或者没有写？1. 1.织女的外貌织女的外貌2. 2.牛郎会怎么介绍自己牛郎会怎么介绍自己3. 3.织女在答应牛郎求婚前会想些什么织女在答应牛郎求婚前会想些什么？？4. 4.其他仙女在得知织女要嫁给牛郎会其他仙女在得知织女要嫁给牛郎会不会劝阻？不会劝阻？　小组合作讲述　小组合作讲述““相识成婚相识成婚””的故事，要求要的故事，要求要求展开想象，合理补充情节或者把简略的故事求展开想象，合理补充情节或者把简略的故事说具体。

展开或补充的情节参考以下几点）说具体展开或补充的情节参考以下几点）1. 1.织女的外貌织女的外貌2. 2.牛郎会怎么介绍自己牛郎会怎么介绍自己3. 3.织女在答应牛郎求婚前会想些什么织女在答应牛郎求婚前会想些什么？？4. 4.其他仙女在得知织女要嫁给牛郎会其他仙女在得知织女要嫁给牛郎会不会劝阻？不会劝阻？　　织女为什么愿意嫁给牛郎？织女为什么愿意嫁给牛郎？向往自由向往自由品性相当品性相当同情爱惜同情爱惜　　织女下嫁牛郎，反映了劳动人民织女下嫁牛郎，反映了劳动人民什么愿望？什么愿望？渴望幸福美好生活，向往自由渴望幸福美好生活，向往自由平等的爱情平等的爱情拓展发散拓展发散　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度金风玉露一相逢，便胜却人间无数金风玉露一相逢，便胜却人间无数　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 鹊鹊 桥桥 仙仙[ [北宋北宋] ]秦秦 观观 纤薄的云彩变幻着精妙的图案，飞驰的流星传纤薄的云彩变幻着精妙的图案，飞驰的流星传递出精心的恨憾。

牛郎和织女悄然无言，各自横越递出精心的恨憾牛郎和织女悄然无言，各自横越过漫长的银汉秋风白露中的相会虽然短暂，却胜过漫长的银汉秋风白露中的相会虽然短暂，却胜过人间无数寻常的白天夜晚过人间无数寻常的白天夜晚 缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，鹊桥上怎忍心把归路回看两颗梦影般缥缈虚幻，鹊桥上怎忍心把归路回看两颗心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相伴！伴！诗词大意诗词大意感谢观看感谢观看。