2015年中国人民大学老年学考研真题,考研大纲,复试流程,考研心态,考研经验.pdf

育明教育】【育明教育】 中国考研考博专业课第一品牌中国考研考博专业课第一品牌育明教育育明教育官方网站官方网站：： 【全国 58 所名校定向保录】 【院校人脉一对一 】 【出题人阅卷人领衔】 【独家保录 不过全退！】120152015 年年中国人民大学中国人民大学考研指导考研指导育明教育创始于育明教育创始于 20062006 年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、、 北北京外国语大学的教授投资创办京外国语大学的教授投资创办，，并有北京大学并有北京大学、、武汉大学武汉大学、、中国人民大学中国人民大学、、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博机构更多详情可联系育明是一个最具权威的全国范围内的考研考博机构更多详情可联系育明教育孙老师教育孙老师老年学老年学1 1、本专业是老年学硕士点和博士点、本专业是老年学硕士点和博士点2 2、专业概况、专业概况老年学是一门独立的综合性社会科学学科按照国家教育部学科门类划分，老年学目前归属于社会学一级学科，并置身于法学学科门类。

老年学是一门伴随着人口老龄化发展而逐渐形成的新兴学科 尽管人类社会很早就开始关注老年人问题，但是现代意义上的老年学到 20 世纪才初露头角形成于 20 世纪 60 年代的社会老年学标志着老年学学科的最终完成老年学有学名 Gerontology，有国际性和各个国家的学会以及协会，国外许多著名大学都设有老年学专业并授予相应学位，也有专门的学术杂志、学术著作和教材老年学是研究人类个体和群体老龄化的现象、过程、规律及其社会经济影响的一门交叉学科作为一门新兴的学科，老年学由于其独特的研究对象，在国际上日益受到重视，是 21 世纪的朝阳学科老年学的学科特点主要包括：多学科性、理论性、实践性和应用性老年学的形成与发展始终与老龄问题的演变及其对策研究相关联， 所以老年学包括了研究人口老龄化过程与研究老龄问题与政策两大部分 研究人口老龄化过程主要是从宏观角度分析人口老龄化与社会经济发展之间的关系、人口老龄化的成因和社会经济影响，而研究老龄问题与政策则偏重于探讨老年人的经济保障、生活照料、健康长寿、代际关系、精神文化生活、 合法权益等问题从适应人口老龄化形势和社会经济发展的需要出发，老年学研究实际上已经涉【育明教育】【育明教育】 中国考研考博专业课第一品牌中国考研考博专业课第一品牌育明教育育明教育官方网站官方网站：： 【全国 58 所名校定向保录】 【院校人脉一对一 】 【出题人阅卷人领衔】 【独家保录 不过全退！】2及了人文社会科学的多个领域。

老年学基础学科如老年医学、衰老生物学、社会老年学、老年心理学、老龄经济学、老龄人口学等更加成熟，而一批新的研究方向如老年护理学、老龄工作管理、老龄政策等也正在兴起我国已进入老年型社会人口老龄化具有规模大、增长快、地区差异大和“未富先老”等特征老龄问题对我国全面建设小康社会将会带来极大的影响因此，中国的人口老龄化和老龄问题是带有全局性、战略性的重大问题，涉及到社会、政治、经济、文化等各个方面，是否能够成功应对人口老龄化挑战，对国家的稳定与发展至关重要中国人民大学老年学研究所是教育部批准的全国第一个正式设立老年学专业的高校研究机构， 专门培养老年学硕士和博士已经形成了一支有影响的学术梯队和出版了一系列重要的学术研究成果， 并成为我国政府制定老龄政策的重要咨询机构 老年学研究所承担了国家社科、教育部、联合国人口基金、亚太经社会、国家统计局以及北京市老龄协会等方面的重要研究课题， 多项成果获得过国家级和省部级奖励老年学研究所培养的老年学方向的硕士和博士研究生已近百名，正在为国家和各地区老龄事业的发展贡献着力量3 3、主要研究方向、主要研究方向本学科主要培养老年学 （二级学科） 专业的硕士研究生和博士研究生。

主要研究方向包括：社会老年学、老龄人口学、老龄经济学、老年心理学4 4、研究内容、研究内容社会老年学方向的研究生主要研究老龄问题与社会发展之间的关系、特点、规律以及应对人口老龄化的对策其中还包括老年学理论、调查研究方法、老龄政策等方面的内容老龄人口学方向的研究生主要研究人口老龄化和老龄问题的人口学特征以及国内外老年人口的比较分析 老龄经济学方向的研究生主要研究人口老龄化对经济发展的影响老年心理学方向的研究生主要研究老年群体和老年人的心理变化以及心理调适问题5 5、专业培养目标、专业培养目标本专业旨在培养从事老年学及相关学科教学、科研和实际管理工作的高级专业人才要求学生德、智、体、能全面发展，具有扎实的专业知识基础和广博的人文社会科学知识以及必要的自然科学知识，能够熟练地使用至少一门外国语，有较强的表达能力（口头、书面）和独立科学研究的能力，热爱老年学事业，具有创新能力、组织能力、奉献精神和较强的团队意识6 6、本专业师资力量、本专业师资力量【育明教育】【育明教育】 中国考研考博专业课第一品牌中国考研考博专业课第一品牌育明教育育明教育官方网站官方网站：： 【全国 58 所名校定向保录】 【院校人脉一对一 】 【出题人阅卷人领衔】 【独家保录 不过全退！】3本专业现有专职教师七名。

其中有我国老年学教学与研究领域最知名的专家、教授该所教师几乎全部拥有博士学位，绝大部分有国外留学、访问的经历如：邬沧萍教授，博士生导师我国著名老年学家，老年学学科开拓者主要研究方向：社会老年学、老龄政策主要著作：《老年学概论》、《社会老年学》、《中国人口老龄化：变化与挑战》、《中国人口老龄化》等杜鹏教授，博士生导师主要研究方向：老龄人口学、老龄经济学、老年学理论主要著作：《中国人口老龄化过程研究》、《欧盟的老龄问题与老龄政策》、《人口老龄化与老龄问题高级公务员读本》、《老年学教学大纲》、《21 世纪老年学译丛》等姜向群教授，博士生导师主要研究方向：老年人社会价值与社会地位问题、老年社会保障主要著作：《老年社会保障制度》、《老年人的社会价值和社会地位》、《老年学概论》等孙鹃娟副教授，硕士生导师主要研究方向：老年人生活质量、老年社区服务主要著作：《中国老年人生活质量研究》（独著）、《老年学概论》（合著）、《老年学：多学科的视角》（译著）、《人口老龄化与老龄问题高级公务员读本》（合著）等张文娟副教授，硕士生导师主要研究方向：老年人口、老年健康与社会支持及相关社会公共政策分析方向的定量研究主要著作： 《劳动力外流背景下的中国农村老年人家庭代际支持研究》等。

唐丹 讲师，硕士生导师主要研究方向：老年心理健康、认知老化、中年空巢等方向的定量研究7 7、对外学术交流、对外学术交流本专业国际、国内学术交流活动活跃除了经常召开国际、国内的学术会议、讲座外， 还与国内外的一些知名高校、研究机构建立了长期的合作和交流关系，为师生提供了大量的学习和发展的机会8 8、开设的主要专业课程、开设的主要专业课程方法课：从数据到结论、调查的组织与设计、社会科学研究方法学科基础课：经济学基础、SPSS 软件应用、衰老生物学【育明教育】【育明教育】 中国考研考博专业课第一品牌中国考研考博专业课第一品牌育明教育育明教育官方网站官方网站：： 【全国 58 所名校定向保录】 【院校人脉一对一 】 【出题人阅卷人领衔】 【独家保录 不过全退！】4专业课：老龄人口学、老龄经济学、老年心理学、老龄社会学、老年社会保障、老年学经典文献选读9 9、毕业生去向、毕业生去向高等院校相关专业的教师；老龄研究机构研究人员；政府决策、调研、管理部门以及涉老机构公务员；老龄工作的事业单位，如杂志社、报刊、出版社、老年福利机构；老年产业有关部门导师介绍：导师介绍：邬沧萍、杜鹏、姜向群、孙鹃娟【育明教育】【育明教育】 中国考研考博专业课第一品牌中国考研考博专业课第一品牌育明教育育明教育官方网站官方网站：： 【全国 58 所名校定向保录】 【院校人脉一对一 】 【出题人阅卷人领衔】 【独家保录 不过全退！】5（1）一般而言，每篇阅读理解只讲一个主题，阅读时应通过段落主题句把握中心。

2）考研文章的两类体裁：议论文，重点是作者的观点和态度说明文，重点是作者的态度，说明对象及其特点3）阅读时看清文章是由几个自然段构成的，同时还要给文章分段，便于更好的回文章定位4）阅读的重点位置时文章的首段、其余各段的段首段尾句、转折处、条件关系处、因果关系处，快速读过的信息是举例子的内容、引用的内容、类比的内容、具体数字以及冒号后面补充说明的部分5）每个选项都应力争回文中定位，全部题目都能做到正确答案在原文中对应的位置，判断出出题的方式以及错误答案的特征6）文章固定模式：A 花开两朵，各表一枝【育明教育】【育明教育】 中国考研考博专业课第一品牌中国考研考博专业课第一品牌育明教育育明教育官方网站官方网站：： 【全国 58 所名校定向保录】 【院校人脉一对一 】 【出题人阅卷人领衔】 【独家保录 不过全退！】6模式：在文章开始提出两个核心概念，随后分段叙述关键：两个概念的定义以及他们的区别和联系B 问题答案型模式：在第一段中出现一个问题，在随后各段提出该问题的答案关键：把握其中心往往就是该问题最直接最主要的答案C 时文特点：耸人听闻，吸引眼球；貌似客观，内涵态度；抛砖引玉，一起争论阅读时文时，把握时文的中心出现在手段的末句，或者二段的首句。

D 独句段出现一个句子单独成段，特别是其出现在文章开始或者结尾，一般其表达的是文章的中心思想若位于文章中间部分一般是承上启下的作用E 开门见山文章的写作特点是： 直接给出观点， 摆出事实论据， 进行推理论证， 每段都紧扣文章的主题F 启承传合阅读时要抓住论点， 区分论点合论据的关系， 因为题目设计往往围绕论点进行， 并要注意把握文章首尾的前后呼应关系G 平铺直叙事实合观点交叉出现，在字里行间达到阐明观点的目的，需要大家综合各段内容，通过分【育明教育】【育明教育】 中国考研考博专业课第一品牌中国考研考博专业课第一品牌育明教育育明教育官方网站官方网站：： 【全国 58 所名校定向保录】 【院校人脉一对一 】 【出题人阅卷人领衔】 【独家保录 不过全退！】7析和归纳判断H 层层递进一篇文章的整体，或者几个段落论述的问题，由从抽象到具体，从初级到高级，从简单到复杂的过程，且各段从开始都出现递进词，阅读时注意把握这种文章的中心，或几段的核心观点必然出现在层层递进各段的最后一段三、五大微观阅读技巧（一）虚拟语气1、作者写作时采用虚拟语气，一般表示建议、态度、和观点，用来表达一种反事实的假设2、阅读时，重点要体会作者利用反话正说，正话反说所传递的言外之意。

二）长难句1、主句，从句多又长，一个主句带多个从句，从句又含从句2、方法：（1）先抓整句话的主干，从前向后读句子，找出独立的谓语部分，把握复杂句中，最核心的主谓宾语，再根据从句的连接词，区分主从句，层层扩展进行理解3、分词短。