《生活中的安全》教案.docx

生活中的平安?教案?生活中的平安?教案来自教案2021年最新推荐小班幼儿入园半年，自我保护的意识和才能都很弱，为了进步孩子们的自我保护意识和才能，我们小二班将平安教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中进步自我保护的意识在队伍中掉了鞋要分开队伍到圈内提鞋孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门‘不免会出现挤手的情况，教师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤　　一、活动目的：　　1、初步懂得要注意平安，保护自己，知道不做危险动作　　2、学习履行一些简单的平安行为　　二、活动准备：　　提供假设干组成对的平安行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹〞、“投掷小石头〞、“挥动小刀〞等，教案?平安教案2?提供假设干个平安品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物〔卡片〕、锋利物〔卡片〕等　　三、活动过程：　　〔一〕开场部分伴随动感的音乐带着幼儿做律动，引出课题，引起幼儿兴趣　　〔二〕根本部分　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对平安问题的重视〔1〕出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？〔会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等〕那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？〔引导幼儿大胆交流〕〔2〕帮助幼儿整理生活经历，理解防止危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物〔如鞭炮、玻璃〕；正确使用玩具、工具〔如剪刀〕；不追逐打闹等。

　　2、寻找教室里不平安的因素〔1〕师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不平安的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不平安的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的保温桶等等.〔2〕小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不平安的〔3〕找到不平安的地方后，为不平安的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意　　〔三〕活动完毕幼儿集体或分组操作理论，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体平安的行为〔1〕小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？〞“应该如何地小心关门或开门？〞并请个别幼儿示范〔2〕平安使用剪刀强化稳固日常生活中自我平安保护行为，为奠定良好的习惯打根底　　〔四〕活动反思幼儿能初步懂得要注意平安，保护自己，知道不做危险动作能履行一些简单的平安行为但孩子年龄小，我们在生活中还要多提醒，不断地进展随机平安教育，让孩子实在学会自我保护。