幼儿园种植活动总结范文合集10篇.docx

幼儿园种植活动总结范文合集10篇　　总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，快快来写一份总结吧你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家收集的幼儿园种植活动总结10篇，希望能够帮助到大家幼儿园种植活动总结 篇1　　为了让孩子们能亲身参加到种植活动，视察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的欢乐，我园特将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作，在园内为每个班都开拓了种植园地经过去年的细心播种和浇水，今年各班园地里最终迎来了丰收的一刻　　7月14日下午，老师们和孩子们采摘着自己的劳动成果，有的拔萝卜，有的摘菠菜，欢乐和喜悦都写在孩子们的脸上，信任在这一刻他们真真实切地体会到了辛勤播种、欢乐收获的味道　　在动手动脑中，孩子们相识和了解自然物的生长规律，同时又能让孩子们对大自然保持着永久的新奇心和探究欲望，今日的这一收获真正体现了种植园地给孩子们带来了劳作收获的欢乐，从而培育孩子们的劳动意识让我们的种植园地地成为孩子们探究的乐园，成长的乐园!幼儿园种植活动总结 篇2　　为让幼儿成为种植园地真正的主子，实现种植园地的课程价值，同时让幼儿在参加种植的过程中，相识各种不同蔬菜的种子，了解种植蔬菜的方法，体验劳动的欢乐，7月1日，高新区试验幼儿园组织全体幼儿一起参加种植。

　　活动前，老师们不仅和孩子一起相识了各种蔬菜以及种子，而且发动家长挚友和孩子一起探讨、探讨种植的方法，丰富孩子种植方面的学问;活动中，请有阅历的家长走进幼儿园和孩子一起种植，先除草、再翻地、然后播撒种子、最终浇浇水，在家长挚友的引领下孩子们干的不亦乐乎种植完，孩子们不禁发问“老师，我们的蔬菜宝宝什么时候长出来?”　　种植活动不仅让孩子们在参加中学会了种植的详细方法，体验到了劳动的欢乐，最重要的是在参加中满意了孩子的新奇心、激发了孩子探究的欲望!幼儿园种植活动总结 篇3　　意图：大班幼儿新奇、好问，乐于动手尝试，喜爱探究大自然的奇妙但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们慢慢失去了亲近大自然的机会在生活中，许多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参与劳动以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清晰种植的过程了此活动，幼儿能够通过动手种植，在视察、实践操作、沟通共享中，驾驭种植的要领及科学的视察、记录方法，既可以满意幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的欢乐你们如何利用种植区开展好玩的种植活动，充分发挥其教化作用呢?我们做了以下安排　　打算：相宜植物生长的四周环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。

　　目标：　　1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所须要的基本条件　　2、熬炼幼儿能独自种植，驾驭正确的种植方法，并主动参加探讨，大胆发表自己的见解　　3、使幼儿感受种子生长的奇妙，体验种植劳动带来的欢乐　　4、满意幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感　　活动一：激发幼儿的爱好进行种植前的猜想　　1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿爱好　　老师提问：小挚友，种子是怎么长大的?你觉得奇妙吗?种子萌发之后植株是又是如何生长的呢?植株生长到肯定程度会怎样呢?(老师主动激励幼儿进行回答，并刚好的赐予表扬)　　2、调动幼儿已有的阅历，和幼儿一起探讨种植的方法　　(1)引导幼儿相互探讨，讲解并描述种子的种植过程　　老师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里?种子种好以后，须要做哪些事情?　　(2)老师和幼儿共同梳理种子种植的过程及阅历，明确种植方法，以类似的阅历方法培育植株　　3、幼儿分组相宜的场所进行种植活动，老师进行重点指导　　活动二：探究种植的条件　　将若干株相同的植株分别种在　　A：水量适中与干旱　　B：见光与阴暗　　C：室温与低温 条件下，分组视察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长状况　　活动三：结果展示与品尝劳动果实　　让幼儿分组汇报在不怜悯况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。

　　1. 照片的形式展示自己小组的结果　　2. 全班探讨哪种条件下相宜植株的生长发育　　3. 小组探讨为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同　　4. 幼儿讲解并描述劳动的过程及感受　　5. 享用劳动果实幼儿园种植活动总结 篇4　　目标：　　1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的相识，了解树木与人类的关系　　2.激励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及酷爱大自然的情感　　打算：　　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件　　2.自制常见树小纸牌人手3~4张　　3.植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段　　设计思路：　　从小对幼儿进行环保教化，是现代幼儿教化更新的详细体现，活动设计拟在让幼儿相识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去相识四周世界，运用视察、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维实力　　过程：　　一、讲树　　1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显惊慌的气氛。

让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害　　2.引导幼儿重点探讨：如何来避开风沙带来的灾难呢?在探讨的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难　　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节　　二、夸树(植树对人类的好处)　　观看树木与人类关系并结合多媒体课件探讨,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用　　三、玩树牌　　幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已相识的常见树木幼儿自由结伴，两人一组玩树牌　　玩法：　　双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征三要讲出其是常绿树还是落叶树都讲对了，两张数牌就归讲者全部;讲错了，就有对方讲如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌最终以牌多者为胜　　四、种树　　1.激发幼儿参加种树的爱好　　带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”　　(1)种植工具　　(2)种植方法　　2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿驾驭每棵树枝的间距　　3.插上小标记，便于日后负责照看和护理幼儿园种植活动总结 篇5　　意图：大班幼儿新奇、好问，乐于动手尝试，喜爱探究大自然的奇妙。

但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们慢慢失去了亲近大自然的机会在生活中，许多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参与劳动以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清晰种植的过程了此活动，幼儿能够通过动手种植，在视察、实践操作、沟通共享中，驾驭种植的要领及科学的视察、记录方法，既可以满意幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的欢乐你们如何利用种植区开展好玩的种植活动，充分发挥其教化作用呢?我们做了以下安排　　打算：相宜植物生长的四周环境，苗以及种植用的铲子、水桶等　　目标：　　1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所须要的基本条件　　2、熬炼幼儿能独自种植，驾驭正确的种植方法，并主动参加探讨，大胆发表自己的见解　　3、使幼儿感受种子生长的奇妙，体验种植劳动带来的欢乐　　4、满意幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感　　活动一：激发幼儿的爱好进行种植前的猜想　　1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿爱好　　老师提问：小挚友，种子是怎么长大的?你觉得奇妙吗?种子萌发之后植株是又是如何生长的呢?植株生长到肯定程度会怎样呢?(老师主动激励幼儿进行回答，并刚好的赐予表扬)　　2、调动幼儿已有的阅历，和幼儿一起探讨种植的方法。

　　(1)引导幼儿相互探讨，讲解并描述种子的种植过程　　老师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里?种子种好以后，须要做哪些事情?　　(2)老师和幼儿共同梳理种子种植的过程及阅历，明确种植方法，以类似的阅历方法培育植株　　3、幼儿分组相宜的场所进行种植活动，老师进行重点指导　　活动二：探究种植的条件　　将若干株相同的植株分别种在　　A：水量适中与干旱　　B：见光与阴暗　　C：室温与低温 条件下，分组视察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长状况　　活动三：结果展示与品尝劳动果实　　让幼儿分组汇报在不怜悯况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛　　1. 照片的形式展示自己小组的结果　　2. 全班探讨哪种条件下相宜植株的生长发育　　3. 小组探讨为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同　　4. 幼儿讲解并描述劳动的过程及感受　　5. 享用劳动果实幼儿园种植活动总结 篇6　　阳春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了东方岚谷九龙幼儿园孩子们的热忱3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够主动与社区环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

　　活动目标：　　1.引导幼儿视察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等　　2.进一步增进幼儿对树的相识，理解人与树的内在联系　　3.通过对树的相识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培育其环保意识　　活动打算：　　1、每个级部制作活动宣扬版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”　　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具　　3、树苗若干　　分级部开展不同主题的植树节活动　　活动支配：　　1.幼幼班、低幼班：家园活动主题“我和小树同成长”　　(1)学一学关于爱护小树的童谣　　(2)播撒一片绿色让世界更漂亮　　流程：给校内内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做嬉戏　　2.中幼班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”　　流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)　　3.高幼班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”　　活动一：绿化植物知多少　　老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

　　活动二：你我同行，爱惜千万树　　流程：幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树以家庭为单位，每个家庭可认养一棵“爱心树”，在树干上挂上“爱心卡”每个家庭可以在“爱心卡”上写上：姓名、为树取得名字、对玉带河的美妙愿望等家庭成员与所认养的爱心树合影每个家庭为认养的爱心树松土、浇水　　活动来源：　　3月12是中国的植树节绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必需不遗余力的进行生态建设，关系爱惜绿色生命，爱护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不行推卸的责任随着本月“环保节”的主题开展，结合教化预设活动，同时为了使孩子们能够主动与四周环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美。