下雪的声音(自己).ppt

下雪的声音,我会读,涛声,耳畔,飞逝,旋转,姿态,胸怀,滋润,序曲,绚丽,玉片银屑,窃窃私语,屏气凝神,翩翩而至,倏忽,袅袅婷婷,窸窸窣窣,黏着,舞姿,鲜丽,理解词语的意思,倏忽：很快地；忽然 窃窃私语：形容声音细小 屏气凝神：有意地闭住气，聚精会神 翩翩而至：形容轻快地跳着舞过来 窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音 袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈品读课文,开火车一人一段朗读课文，检查是否读得正确、流利你听过雷声、雨声，你听过风声涛声 你听过下雪的声音吗？,由人们熟悉的声音引出下雪的声音，与下文下雪的声音形成了鲜明对比 采用问句的形式，引起读者对下雪声音的思考下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声但是，你如果屏气凝神，还是会听到的下雪的声音很微弱，声音很小，需要安静的用心去体会课堂小结：,文章开头，作者从我们熟悉的雷声、雨声、风声、涛声谈起生活中，这些声音即使不曾用心留意也能感觉到，而下雪的声音却是要静静地用心去感受那是怎样的一种声音啊！（过渡句：引出下文对雪的声音的介绍）像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了； 下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。

设问修辞：自问自答的句式结构，即先提出问题，然后自己作答 运用对比、拟人和设问修辞，写出下雪的声音不急不慢和雪给人们带来的亲切感像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音动景、静景结合，两种不同的境界带给我们的是对静听下雪声音的无限的向往下雪的声音，好象有至亲好友窸窸窣窣的走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你想象一下，这位“至亲好友”会告诉我们什么欣喜的消息？,亲切、温馨、慈爱,春的消息冬天来了，春天还会远么？------雪莱 丰收的消息，瑞雪兆丰年啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受怎么理解？）强调了“用心去感受”的重要性用耳朵听到的也许只是时隐时现的自然之声，而用心感受到的才是雪声中那充满爱和美的世界 用“与其……不如……” 造句,,小结：是啊，也许用耳朵听只是时隐时现的自然之声，而用心感受的则是一个充满了无限的爱，充满了无限的美的世界默读最后两个自然段，并思考：,这两自然段写了什么？下雪的声音是春天的序曲。

作者由雪融化过后想到了什么？表达作者什么样的情感？想到了白雪融化后的充满生机的春天表达作者对雪的赞美，对春天的向往，对大自然的无限热爱下雪的声音，春天的序曲这句话在文中起了什么作用？,画龙点睛，揭示了下雪的声音带给大自然的勃勃生机，深化了主题总结：作者通过对美丽雪景的描写，将大家带到一个安静的冰雪世界中，用心感受才发现雪声是如此美妙表达了作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱之情我会做,一、删去带点字不正确的读音二、填空，并用带划线的词语造句 1 、雪，（ ）着大地鲜丽的色彩,（ ）着满野的花花草草，一旦它（ ）了，一个绚丽的春天就来了2、啊，下雪的声音，与其用耳朵（ ），不如用心去（ ）滋润,隐藏,融化,一旦你迷恋上了网络游戏，你就无法自拔倾听,感受,星期天与其在家呆着，不如到郊外走走， 感受一下春天的气息。