幼儿园幼儿评价工具.doc

小 班 评 价 工 具评价项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）身体发育走按口令向前、向后走，原地踏步走自然协调自然未达到跑听信号向指定方向跑自然协调自然未达到跳由20cm高处往下跳自然跳起轻轻落地自然未达到钻爬会手膝着地向前、向后爬姿势正确协调姿势正确未达到手指动作（一）在40秒内将二十粒珠子穿完能达到完成10-15粒穿10粒以下手指动作（二）能按轮廓用纸撕出皮球的外形整齐、光滑能撕出轮廓未达到生活能力在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、鞋、袜，并放在固定的地方能做到须成人帮助不能生长发育每年身高增长5厘米，体重2公斤，血色素（指血）达11克身高、体重、血色素达标身高、体重为中下，血色素10克以上至11克以下身高、体重为下等，血色素10以下认知发展感知观察出现一幅图，上面10种东西都缺少某一部分1）娃娃头缺鼻子；（2）马缺尾巴；（3）车轮缺车条；（4）鸡缺一条腿；（5）钟缺时针、分针；（6）壶缺手把；（7）衣服缺袖子；（8）蝴蝶缺翅膀；（9）雨伞缺伞把；（10）花缺花茎请幼儿找出欠缺处答对10个答对6-9个答对5个以下记忆出现苹果、飞机、大象、、眼镜、金鱼的图片请幼儿仔细看半分钟，然后遮起来，让幼儿说出看到了什么。

说出6种说出3-5种说出3种以下空间说出方位词：出示二张图片：（1）攀登架的最高处有一位男孩子，地上站着女孩子；（2）一只大象，一位小朋友骑在象身上，手里拿着气球请幼儿说出图中谁在上面？谁在下面？谁在中间？全部正确说出3-5种说出3种以下时间区分白天、黑夜：出示三幅图片（1）小朋友在上课；（2）小朋友在操场做游戏；（3）小朋友在睡觉天上有星星、月亮 ，请幼儿说出哪一张是白天，哪一张是黑夜全部正确正确说出两幅说对一幅中 班 评 价 工 具评价项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）身体发育走听信号按节奏走上体正直协调走上下肢协调走不会跑听信号变速跑上下肢协调自然轻松上下肢协调不会跳会单脚跳，左右脚跳轻松落地保持平稳自然跳起不能钻爬会手脚着地屈膝爬姿势正确协调姿势正确不能手指动作（一）会使用剪刀按轮廓剪姿势正确剪的整齐剪的不够整齐光滑不会手指动作（二）会使用水笔、蜡笔在轮廓内涂色握笔姿势正确，涂的均匀不出轮廓握笔姿势正确不会生活能力能独立有次序穿脱衣服、鞋、袜，并能整理好能做到需要成人提醒需要成人帮助生长发育每年身高增长5厘米，体重2公斤，血色素（指血）达11克身高、体重、血色素达标身高、体重为中下，血色素10克以上至11克以下身高、体重为下等，血色素10以下认知发展感知观察指出画面不合理之处：“池塘边的花倒影在水里，请仔细看一看是不是有奇怪的地方把它指出来”。

能指出三处指出1-2处指不出记忆看谁记得多：一副画上有皮球、足球、篮球、绳子、羽毛球，乒乓球拍，求、有毛球拍、毽子，请幼儿看半分钟后遮上，说出图上有什么说出9种说出4-8种说出1-3种空间感知空间距离；三只小兔子要回家，他们走得一样快，谁离家最近？谁离家最远？（一幅图中一只小兔子在中间走直路，一只在右边走小路，一只在左边走的是斜线）全部正确只能说出谁最近说不出时间星期一幼儿园或星期五小朋友回家时，问幼儿今天是星期几？昨天是星期几？明天是星期几？全部正确只对2问说不出数（一）按数取物，彩色小棍20根，要求幼儿从中取出18、16、11根，并说出总数全部正确拿对2次不对中 班 评 价 工 具评价项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）认知发展数（二）排序：分别拿出5个口子（大小不同），5个瓶子（高矮不同），5支铅笔（长短不同），让幼儿进行排序全部正确排对2种不会形镶嵌图形；出现一用硬纸板做的有正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形和镶嵌板（大小、颜色各异）请幼儿镶嵌上相应的几何图形全部正确对3-4种对2种分类（一）把不同类的图画指出来；出示画有4排的卡片（每排4幅图），第一排是花，其中一只鸟；第二排是乐器，其中有一把伞；第三排是昆虫，其中有一只企鹅；第四排是昆虫，其中有一条毛虫。

全部正确对3排对2排以下分类（二）按动作分类：出现动物卡片（爬的动物：蛇、乌龟、螃蟹飞的动物：燕子、小鸟、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂游的动物：金鱼、蝌蚪、鸭子、鹅跳的动物：小兔、袋鼠让幼儿把卡片分成四组全部正确分出3组分出2组语言（一）看图说话：家中有谁和谁？（要求幼儿用连接词：“有…….有…….还有”）会正确使用不会用（……还有）不会语言（二）说出下面物品的用途：帽子、水杯、汽车、门、灯全部正确只说对1-4种说对2种社会发展情绪在日常生活中表现出快乐，对各种活动感兴趣经常有时很少坚持性学习和游戏中表现出专注力，至少维持20分钟经常有时很少自我意识知道自己的身体及家庭、幼儿园的简单情况完全知道知道一部分不知道交往能主动找小朋友共同游戏主动需要成人提醒不能爱惜物品爱惜玩具、衣物、不浪费水能做到需要经常提醒不能文明礼貌能主动地问早、好、说再见经常有时很少或不能大 班 评 价 工 具评价项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）身体发育走听信号变换方向走能做到并步伐均有精神能做到不会跑听信号变速跑或改变方向跑姿势正确动作协调姿势正确不会跳助跑跨跳越过50厘米的平行线能跳过并轻松落地能跳过不会钻爬会灵活的钻爬。

协调灵敏协调不能手指动作（一）使用小的雪花插片构建物体能塑造出复杂的物体造型一般不能手指动作（二）会系鞋带熟练会慢系不会生活能力迅速有次序穿脱衣服、鞋、袜，会整理床铺能做到一般动作慢生长发育每年身高增长5厘米，体重2公斤，血色素（指血）达11克身高、体重、血色素达标身高、体重为中下，血色素10克以上至11克以下身高、体重为下等，血色素10以下认知发展感知观察找欠缺：一幅图中（1）没有灯泡的台灯；（2）没有尾巴的牛；（3）没有时针、分针的钟表；（4）没有两个夹子的螃蟹；（5）没有车条的自行车；（6）没有嘴的茶壶；（7）没有开关的水龙头全部正确正确找出4-6种正确找出1-3种记忆找一找：三幅画中哪三样东西每幅里都有第一幅：帽子、、叶子、电扇、筷子、坦克第二幅：电视、、花帽子、叶子、书包第三幅：、喇叭、水桶、叶子、帽子、小花请幼儿观察2分钟后将画遮上，让幼儿回答全部正确正确找出4-6种正确找出1-3种空间(一)区分左右：出现三个动物玩具，左边是猫，右边是兔，中间是狗提问小狗的左边是谁，右边是谁？迅速正确的说出正确说出不会空间(二)请幼儿举起右手，指出左耳，伸出左脚全部正确做对2次不会时间认识钟表：出示玩具钟表，请幼儿拨出10点、9点、12点。

全部正确做对2次做对1次大 班 评 价 工 具评价项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）认知发展数数的分解、组合：数字卡片1-8请幼儿摆出8可以分成分成几和几正确分出7组只能分出四组不能形请幼儿用剪刀将正方形、长方形、圆形、椭圆形等分为两份、四分全部正确只能分出2等分不能分类（一）按概念分类：出现家禽（鸡、鸭、鹅）、家畜（狗、马、羊、猪）、野兽（虎、狼、熊、大象）、飞禽（燕子、啄木鸟、猫头鹰、老鹰）图片，请幼儿分四堆全部正确只能分出2-3种只能分出1种分类（二）找出不一样的东西：每一排中有一个和其它不同类的图画，请把它指出来1）都是衣服，其中有一双鞋；（2）都是菜，其中有一棵花；（3）都是书，其中有一个钟表；（4）都是乐器，其中有一个电视；（5）都是水果，其中有一个蔬菜；（6）都是昆虫，其中有一个是蜗牛；（7）都是鞋，其中有一个是手套；（8）都是汽车，其中有一个是自行车；（9）都是钟表，其中有一个是；（10）都是动物，其中有一个是花；全部正确只能正确指出6-9个只能正确指出5个以下语言用词造句：1、学校、小明、书包；2、奶奶、苹果、小红；3、春天、美丽、桃花正确造出三组句子正确造出1-2组句子不会社会发展情绪不因不愉快的事长时间闷闷不乐。

经常有时不能坚持性专心于学习或游戏活动，至少维持30分钟以上经常有时很少自我意识能评价自己的优点和缺点评价基本正确不太正确不会交往与同伴合作游戏，能协商谦让能做到在老师的提醒下能做到做不到爱惜物品保持环境清洁，爱惜公物能做到经提醒能做到不会文明礼貌能主动有礼貌地招待客人经常有时很少薛五幼 班幼儿评价表姓名年龄性别评价项目评 价 标 准月份月份月份月份身体发育走跑跳钻爬手指动作一手指动作二生活能力生长发育认知发展感知观察记忆空间一空间二时间数一数二形分类一分类二语言一语言二。