亢村一中报道.doc

亢村一中专题报道亢村一中位于亢村镇西部，多年来，亢村一中人与时俱进、开拓创新、求真务实、艰苦创业，实现了学校的跨越发展学校由六百余名学生发展到两千余名，教学成绩由低劣变优异在全县名列前茅2003年，实行了全封闭管理，成为获嘉县乃至新乡市农村规模最大、管理规范的一所寄宿制学校打造优秀社团，张扬学生个性，实施素质教育”是学校的特色之一学生社团活动是课堂教学的有益衍生和补充，弥补了课堂教学在内容和形式上的种种不足，是校园文化的重要载体结合学校寄宿制封闭管理的特点，亢村一中组织开展了“新蕾通讯社”“新蕾文学社”“飞龙盘鼓队”“龙飞书法社”“凤舞绘画社”“天使合唱团”“飞扬劲舞团”“飞龙乒乓球俱乐部”等丰富多彩的社团活动制定各社团活动方案，举办社团活动研讨会，定期进行优秀社团评选活动，举办亢村一中文化节，为各社团搭建展示成果的平台新蕾通讯社” 由教师和学生共同参与，下设广播站、影视制作室、《新蕾》校刊编辑部等媒体阵地，集策划、采写、编辑、拍摄、播音于一身影视制作室拍摄校园师生学习和生活的真实镜头，将学校的重大活动记录在案，并汇集成册新蕾文学社”是学生群体中文学爱好者写作才华展示的星光大舞台文学课讲座、作文大赛、 “五四”、“十一”期间举办演讲等活动，进一步繁荣了校园文化，丰富了学生课余生活。

团结协作、奋力拼争、开拓创新、成才成功”是亢村一中特有的飞龙精神为了将“飞龙文化”深入学生的生活学习，学校组织了“飞龙特训”活动太行山站飞龙特训夏令营活动让学生终生难忘通过组织“信心背摔”“电网逃生”“给父母的信”等丰富多彩的实践活动，帮助孩子树立正确的人生观，价值观和学习观，启发感恩之心，培养积极心态，为“中华龙”腾飞，为“中国梦”的实现而努力通过“ENGLISH CORNER社团”“一中好声音” “飞龙羽毛球俱乐部”“飞龙篮球俱乐部”等社团开展的具有思想性、知识性、趣味性的活动，拓宽学生知识面，陶冶学生情操，培养创新精神和实践能力社团活动的开展，消除了学生厌学情绪，张扬了学生个性，促进了学生发展切实做到了“为学生生命质量负责，为学生终身发展奠基” 亢村一中自主管理亢村一中位于获嘉县最南部，西距郑州市45公里，东距新乡市20公里，京广铁路从亢村镇中间穿过交通便利，是获嘉县南部重镇2003年，学校实行了全封闭管理，成为获嘉县乃至新乡市农村规模最大、管理规范的一所寄宿制学校自我教育”“自主管理”是学校的特色之一。

为拓宽自主管理教育广度，在学生积累一定的自我教育、自我管理、自我服务、自我提升的经验以后，指导学生筹办自我管理组织——学生会为了锻炼学生的自主管理能力，我们把学校日常管理权交还学生学校组建了一支90多人的学生会干部队伍，成员遍布全校各个年级学生会下设文秘、纪检、卫生、文体、生活、治保、宿管7个部门每个部门设正副部长各一名，评查人员8-9人各部门按年级分为三个小组，在各小组组长的带领下，轮流检查，检查小组所有成员对各项进行打分，计算出平均分作为该班当天得分特别对学生的就寝、就餐纪律及时公示到班级量化栏并反馈到年级，各班的学期量化总分作为学期末模范班级评选的一项得分学生会各部各项工作的有序开展，实现了班级量化与星级班级评选挂钩，星级班级评选与升旗手资格挂钩，班级量化积分与模范班级评定挂钩，逐步规范学生行为，提高学生的自主管理能力2008年学校拉开了课堂教学改革的帷幕，确立了课改理念是：全员参与 合作探究，自主学习，自主管理推出了“15+30”的课改模式和“学、教、练”的课堂结构，组建了“互助合作小组”，小组长每节课总结小组活动实效，并计入班内量化评比每月年级评选一次先锋班级，优秀团队，互助学习先锋先进个人，并颁发“自主学习、自主管理”标兵标志。

使学生养成了自主学习的习惯，他们不仅“学会”，而且“会学”“乐学”， 实现了自我教育、自我管理、自我服务、自我提升的目的，使学生的被动行为转变为自觉主动的行为，形成了良好的校风、学风为他们具备一定的自主学习能力打下坚实的基础飞龙团队团结奋斗，拼搏夺冠，是一中人的不懈追求艰苦的奋斗历程，促进了亢村镇一中飞龙精神的形成结合传统文化“龙”的寓意，以“龙”命名，其内涵是“团结协作、奋力拼争、开拓创新、成才成功”我校成立了“飞龙团队”， 队员自行设计各自的队名、队旗、队徽、队呼，队员弘扬飞龙精神，为成为“中华龙”而奋力拼争队徽由上下两部分组成，上面是一条腾飞的巨龙，像英文字母V代表胜利，预示飞龙队奋力拼搏、开拓创新，从胜利走向更大的胜利下面环环相扣，说明飞龙队员手拉手、肩并肩，团结合作，共同进步，队徽本身就彰显了飞龙精神飞龙队自创建以后，队伍逐渐壮大现在全校三个年级34个教学班都成立了飞龙分队，均有自己的队名，队呼三十四面飞龙队旗，飘扬在校园内，飞龙队呼时常响彻在校园中，飞龙队歌唱响亢村一中为了将“飞龙文化”深入到学生的生活习惯，我校坚持组织“飞龙特训营”活动2012年8月“飞龙特训营”太行山站的夏令营活动让学生终生难忘。

在巍巍太行山的训练基地中，通过组织“信心背摔”“电网逃生”“给父母的信”等丰富多彩的实践活动，帮助孩子树立正确的人生观，价值观和学习观；让孩子明白学习的真正目的，确立人生责任和追求目标、启发感恩之心，理解爱的真谛；培养积极心态，创造人生辉煌为学生生命质量负责，为学生终身发展奠基在“飞龙文化”的感召下，队员们弘扬飞龙精神为再次辉煌亢村一中，团结合作，奋力拼争，这是一中人的不懈追求，艰苦的奋斗历程，促进了亢村一中飞龙精神的形成社团活动学生社团活动是课堂教学的有益衍生和补充，可以弥补课堂教学在内容和形式上的种种不足结合亢村一中寄宿制封闭管理的特点，组织开展了“新蕾通讯社” “新蕾文学社”“飞龙盘鼓队”“龙飞书法社”“凤舞绘画社”“天使合唱团” “飞扬劲舞团”“ 飞龙乒乓球俱乐部”等丰富多彩的社团活动学校制定了社团活动规章制度，举办社团活动研讨会，定期进行优秀社团评选活动，举办亢村一中文化节，为各社团搭建展示成果的平台社团活动的开展，消除学生厌学情绪，张扬学生个性，促进学生发展新蕾通讯社” 2007年，亢村一中组建了校园传媒中心，由教师和学生共同参与，下设广播站、影视制作室、《新蕾》校刊编辑部等媒体阵地，集策划、采写、编辑、拍摄、播音于一身。

影视制作室拍摄校园师生学习和生活的真实镜头，将学校的重大活动记录在案，并汇集成册，这些珍贵的文献资料，多角度的反映了亢村一中发展的历史足迹，对学生极具教育意义，使学生在参与中开阔视野，获取知识，陶冶情操新蕾文学社”“新蕾文学社”是学生群体中文学爱好者写作才华展示的星光大舞台通过开展文学课讲座、在全校范围内举行现场作文大赛、每年“五四”、“十一”期间举办演讲等活动，进一步繁荣了校园文化，丰富了学生课余生活，扩展了学生知识视野，提高了学生读写能力ENGLISH CORNER社团ENGLISH CORNER是一种自由的、宽松的集体活动形式，参与其中的人必须都使用英语，可以通过听、说等方式来复习、运用、拓展课本知识利用每天下午课外活动时间，开展“英语故事演讲、英语游戏、模仿动作、声音猜单词、欣赏英文笑话、英语书法比赛”等多种形式的活动，给学生创设一个英语环境，提供一个展示平台，培养学生的合作精神，创新精神，使学生树立学习英语的自信心，张扬自我个性，并且更好地辅助英语教学 “凤舞绘画社” 学校开展的各项活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，强化学生的兴趣特长，培养学生的创新精神和实践能力。

活动安排在每天下午课外活动时间，由指导教师亲自指导确定学员，召开组员会议，选举组长，并向学员说明本社团开展之目的和任务定期举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供展示平台，增强自信心学生的佳作可以在校内展出起到示范作用，对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力彰显学生个性　　奋进的亢村一中一、学校概况亢村镇一中始建于1990年,1996年8月，学校新的领导班子成立，他们肩负着亢村镇党委、政府和全镇人民的重托面对学校现状，新班子团结奋进，从学校最基础的工作抓起，发扬艰苦奋斗精神，带领全体教师艰苦创业，自力更生，陆续平整了操场，铺设了跑道、盖起了厕所，拉起了围墙，修建了大门及门前的宽阔大道，继而完善了学校的其他设施，彻底改变了亢村一中一穷二白的面貌2002、2003年，学校领导又多方奔走，在上级部门和社会各界的资助下，建造了两座教学楼、一座信息楼、一座公寓楼和一座餐厅在校学生人数由600余人增加到两千多名，中招升入县一中统招生数由1996年的两名增加到现今80余人，据全县领先地位，改变了亢村教育的落后面貌2003年，我校已初具规模，实施了全封闭、寄宿制管理，实现了学校的跨越式发展。

这段坎坷的奋斗历程，凝聚了亢村镇一中人的心血和智慧，饱含了全体教职工的辛勤汗水，这就是我校的第一次革命，第一次创业2008年，学校向亢西村租用土地33000平方米，目前我校占地面积63000平方米，建筑面积14000平方米，承担着全镇23个自然村近6万居民子女的教育教学任务，现有34个教学班，在校生2000余人，教职工120余人学校自2003年实施封闭管理，现已发展成为获嘉县乃至新乡市农村规模最大、管理规范的一所寄宿制学校创一流名校，培一流名师，育一流人才”是亢村一中始终坚持的办学目标多年来，亢村一中认真贯彻、落实党的教育方针，狠抓管理，向管理要质量，以加强教育科研为契机，以提高教育教学质量为中心，努力加强领导班子、校本教研机构、教师队伍建设，完善管理、评价、民主监督等各项制度，狠抓校园文化建设，优化育人环境，形成了良好的校风、教风、学风，为学生成长创设了自由发展的良好空间使亢村一中成为一所“管有风格”“教有特长” “学有特点”的特色学校二、学校管理1、教师管理（1）加强师德师风建设，增强职业道德观念为了提高教师素质，学校制定了《亢村一中教师管理制度》、《亢村一中教师量化考评制度》、《教职工日常行为规范》等规章制度，要求广大教师自觉做到：爱岗敬业、乐于奉献、拼搏奋进、求真务实。

遵循教育规律育人，为学生生命质量负责；尊重科研规律创新，为学生终身发展奠基我校对教师进行严格考核，将思想表现、工作态度、教学业务、教学实绩、学生测评等内容纳入量化考核，全面评价教师工作，定期进行“亢村一中最美教师”评选活动2）加强教师技能培训，提高教师业务素质我校历来重视教师现代化教学技能的提高1997年亢村一中建成全县第一个微机室，学校组织对全校教师进行了计算机技能培训2006年远程教育开通，我校又对教师加强了现代化教学技能的系列培训，努力提高教师业务水平现在，我校所有教室安装了多媒体教学、课堂实录设备，开通了校园网络，并为每位任课教师配置了手提电脑现在，我校教师已能比较熟练地运用现代化教学设备，极大的激发了学生学习的兴趣，提高了课堂教学效率，为打造高效课堂奠定了坚实的基础2、教学管理教学质量是学校的生命线，它关系着学校的生存与发展亢村一中坚持一切以教育教学工作为中心， 2008年冬季，亢村一中拉开了课堂教学改革的序幕，举行了隆重的课改启动仪式亢村一中领导班成员转变观念、更新理念，带领全体教师开始了我校的第二次革命，第二次创业确立了“全员参与、合作探究、自主学习、自主管理”的教改理念和“学·教·练”的课堂教学基本结构，形成了“15+30”的课堂教学模式。

针对课改，我们制定了听课、评课制度与奖惩措施，并定期开展亢村镇一中优质课评选活动集体备课制度的修订和实施，促。