小学 教育信息化三年发展规划(2021-2024).doc

小学 教育信息化三年发展规划（2021-2024） 一、教育信息化发展现状及所面临的形势（一）学校教育信息化发展情况近年来，学校不断加大力度投入信息化建设工作，近五 年年均投入资金 20 余万元截至目前，学校已经实现有线 和无线网络全校无缝覆盖，千兆有线网到桌面，全校所有的 教室均配有多媒体设备，班班配备交互式电子白板，教师人 手一台电脑，人机比 1：1学校设有全自动高清录播教室一 间，简易录播教室一间，PAD 教室两间，创客教室 3 间，专 用电子阅览室一间，微机教室两间，生机比达到 5：1学校 自建资源库直接目前共有资源 18821 件，其中优质课资源 382 节依托开平教育城域网，学校接入了支撑学生、教师、学 校等核心业务管理的信息系统及各类基础数据库，实现全校 师生人人有空间，人人用空间依托开平教育城域网视讯平台，学校大力开展双师云课 堂的教育研究，以解决王千庄校区艺术教育师资力量不足的 问题三年来，学校累计开展音乐双师云课堂三百余节，送 课一百余节在不断的摸索中我们也总结出了一些教学组织 经验，并在开平区双师云课堂推进会中做了经验汇报在不断的实践中，学校的教育信息化工作也得到了各级 领导的认可，2018 年 9 月我校朱宏波主任在开平区“双师云课堂”行动培训会中，做了以《小研究解决大问题》为主题 的专题培训。

2018 年 4 月我校在唐山市智慧教育交流展示会 上做了以《云端交互，让农村不再偏远》为主题的经验介绍 2020 年 11 月中央电教馆组织“加油计划”校长培训团的 60 多位成员，到我校观摩三个课堂开展情况2020 年 12 月我 校在全国中小学智慧教育应用成果展示交流会上针对在疫 情期间特色课程的开发和应用做了经验交流二）存在的问题1 、我校教育信息化建设因学校的经费有限，持续投入 的能力不足2 、优质数字教育资源总量不足，学校共建共享资源的 有效促进机制尚需进一步加强3 、师生的信息化应用能力目前还制约着学校信息化的 发展，还需进一步提高4 、各种平台和设备的应用还处于浅层阶段，需要进一 步挖掘潜力，提升信息化应用水平二、指导思想和工作方针（一）指导思想坚持育人为本，以教育理念创新为先导，以信息化设施 建设为基础，以优质资源建设和共享为核心，以信息化应用 推广为主线，加快学校教育信息化进程以缩小与城区教育 差距、促进教育公平、提高教育质量为重点，以有效机制的构建为引领，以“三通两平台”为载体，坚持应用驱动，促 进信息技术与教育教学、管理的融合创新，为实现教育现代 化和构建学习型社会提供有力支撑。

二）工作方针1、面向未来，育人为本以人的发展需求和社会需求为导向，努力为全体师生提 供个性化学习、终身学习的信息化环境，实现人人、时时、 处处可学2、统筹规划，齐抓共管根据学校教育教学的实际情况，统筹做好信息化建设的 整体规划和层级设计，明确发展任务，齐抓共管，争取形成 学校的特色3、应用驱动、共建共享以学校的教育改革和发展需求为导向，大力开发和应用 优质数字教育资源，构建信息化学习和教学环境，建立全面、 公平的奖励机制，促进教师共建共享资源的动力4、深度融合，引领创新实现信息技术与学校各项工作的全面深度融合，充分发 挥信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用，打造没有 围墙的数字校园三、信息化工作目标（一）、总目标到 2018 年，以信息化、数字化校园建设为核心，建立 科学、丰富的教育教学资源库；培养造就一支掌握现代教育 理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息 化管理体系；保障硬件正常运行，进一步提升信息化基础设 施建设、管理水平，最终实现学校的全面信息化二）、具体目标1、推进信息化基础设施的建设继续加大学校的网络环境的升级和改造力度，更新网络 设备和各种教师的多媒体设备，逐步淘汰老旧设备，应用好 PAD 教室和创客教室，为学校的各项工作提供有力的保障。

2、加快优质数字教育资源库建设加快各学科数字化教育资源库的建设，依托开平教育城 域网，充分利用云计算、大数据、移动互联网等技术手段， 围绕“空间＋资源＋应用”三大主题，为全校教师和学生提 供网上学习园地、优质数字教育资源以及简单易用、低门槛 的应用工具建立教师建设、管理、应用、共享的资源使用 制度和体系，提升师生信息化素养和应用能力做好新技术、 新产品的应用研究，大力引进和普及教学工具软件，以支撑 优质教育资源的应用和共享，形成符合学校特点的教育信息 化应用模式3、推动信息技术与教育教学的深度融合健全信息技术课程的考核与评价机制建立以学习者为中心的教学新模式，倡导网络协作学习，培养学生的创新精 神和实践能力利用网络教研备课平台和远程教育平台等， 提高教师学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展4、培养学生信息化学习能力开展多种方式的信息技术应用活动，提高学生数字化学 习能力依托信息技术课程和创客教育课程增强学生在网络 环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展兴趣特 长，提高学习质量和效率着力开发和实施开源硬件和搭建 等课程，培养学生的科学素养、国际视野和创新思维5、提升数字校园建设与应用整体水平建立和完善信息化整体规划，集成和整合各教育教学应 用软件系统、基础支撑平台和服务应用，开发和推广适合学 校实际需求的应用软件和系统，逐步实现统一化管理和运 维。

三）、年度目标2021-2022 年度:1 、加强领导小组的学习力度，使领导小组成员能做到 先行2 、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化 配置，采取适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管 理效率，改善内网运行速度3 、结合开平人人通，不断充实完善校园网站，提高网站层次4、积极参加各级种类信息化工作的评比竞赛，本着“贵 在参与重点学习”的出发点，并争取取得优异成绩5 、积极参与学科整合，应用信息技术帮助其他学科解 决教学难题2022-2023 年度:1 、领导小组要始终保证走在教师的水平之前，所以必 须不断学习2 、继续完善校园网站，不断充实学校资源库，全面满 足教育教学的需求3 、积极参加课程整合，达到全体青年教师都能上好整 合课4 、切实抓紧抓实信息技术课的教学工作，提高课堂教 学效率，努力提升学生的信息技术素养，培养学生合理、安 全的运用网络5、继续完善教育教学必备的软件硬件2023-2024 年度:1 、完善网络中心配置，添置合适的服务器和信息贮存 设备，更好的为校园网和资源库建设服务2、建立完善的资源中心，各类软件资源有序整合管理， 为师生搭建完善的网络平台3、拥有 2~3 名技术骨干，青年教师运用现代教育技术行云流水，校领导能熟练运用信息技术进行各类教育教学的 管理工作。

4 、更多的教师能开展整合教学，部分教师能上出优质 整合课，开展相关整合课题研究5 、提高学生数字化学习能力依托信息技术课程和创 客教育课程增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解 决问题的能力，发展兴趣特长，提高学习质量和效率6 、基本实现数字化校园，使现代教育技术真正为师生 教育教学服务，使数字化校园成为师生学习的网络栖息地四、项目式学习目标（一）、总目标项目式学习以人的发展为本，要转变师生教与学的观 念，以探究、实践为基础，以课题研究、项目、活动设计为 途径，以学生自主活动和亲身体验为基本方式，改变教师的 教学方式和学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方 式，为学生构建开放的学习环境；培养学生们在试图解决问 题的过程中发展出来的技巧和能力：包括如何获取知识，如 何计划项目以及控制项目的实施，如何加强小组沟通和合作 等二）、具体目标1 、设立种子教师，成立项目化学习研究共同体种子 教师负责组织和领导研究共同体所有成员的项目化学习和研究的活动，收集整理本组成员的各种活动材料 2 、每个研究共同体自拟一个团队名称，每个研究共同体定期开一次碰头会，交流学习心得、活动方案设计和实际 操作中遇到的问题以及解决的办法。

3 、学校要组织教师不断学习与项目式学习相关的教学 理论，更新教学观念，真正做到教学相长4 、每学期青年教师争取完成一个完整的项目化学习案 例5、与校本相结合，争取形成学校的特色6 、学生能获得亲身参与研究探索的体验培养学生发 现问题和解决问题的能力、培养学生收集、分析和利用信息 的能力7 、学生学会分享与合作、培养科学态度和科学道德、 培养对社会的责任心和使命感三）、年度目标2021-2022 年度1、设立种子教师，成立项目化学习研究共同体2 、每个研究共同体自拟一个团队名称，每个研究共同 体每学期定期开一次碰头会，交流学习心得、活动方案设计 和实际操作中遇到的问题以及解决的办法3 、每个班成立几个固定地活动小组，初步让学生了解 项目式学习理念，并懂得如何去研究自己的主题4 、教师更加专业，通过区组织的相关培训或项目式学 线上培训使教师能转变教学观念，能确立一套基础的项目式 学习研究体系5、进一步用好学科、校内外可操作的资源开展研究 2022-2023 年度1 、项目式学习研究共同体，每个成员每学期至少完成 一个 3 课时左右的源于本学科教材的项目化学习方案，并组 织学生完成研究活动。

2 、继续加强理论学习，组织全体教师学习有关项目式 学习文有关的理论学习文章3 、让学生根据自己的需求着手，选择自己感兴趣的内 容，并用自己的力量去搜集资料、动手操作，解决问题4 、利用学校的网络资源组建主题库，及时收集师生的 项目式学习材料，为将来学校有序开展项目式奠定基础2023-2024 年度1 、每位教师都具有一定的研究能力和自主开发活动的 能力每个项目式学习研究共同体成员每学期至少完成一个 不低于 3 课时左右的项目化学习方案，并组织学生完成研究 活动2 、定期在学校开展优秀项目式学习案例评比、展示活 动3 、经过三年，由教师共同努力，选取优秀的项目式学习案例，上传至学校网站，组成一个完善的学校项目式学习 案例资源库，并不断进行更新4、继续强化教师的理论学习，做到与时俱进5 、学生形成自主的项目式学习团队，全体学生都具有 一定的研究能力，并获得一定的快乐知识，使学生身心快乐 发展，培养学生对社会的责任心和使命感五、科技创新目标（一）、总目标措施到位，形成特色，学校形成自己的科技创新特色项 目注重科技培训和科普工作研究，强化科技教育师资队伍 建设；能配备动手能力强、勇于创新的教师担任科技特色项 目的指导教师。

创建校园科技创新文化，加强科技教育的主 渠道工作注重校园科技创新文化的积淀与创建，注重办学 优势资源整合，营造良好的科学教育的人文环境和氛围重 视相关学科与科技教育的有机结合拓展科技教育的领域， 广泛开展校内外科技或科普活动加大科学普及力度学校 每年举行“科技创新季”活动，并积极组织学生参加全国、 省、市各级科技竞赛引导学生结合社会实践，积极参与科 普宣传活动帮助与指导学生开展科技类的课题研究。