英语人教版三年级下册制作漂亮海报-佛山新八景.doc

《制作漂亮海报 ——图片的处理应用》教学设计课题制作漂亮海报 ——图片的处理应用课型新授课课时第1课时教学内容配合“体验旅游文化节”的单元活动，为了旅游文化节的宣传制作漂亮的宣传海报，以佛山新八景的宣传海报为例制作，学会用“美图秀秀”编辑图片和文字，用拼图功能制作宣传海报作品教学目标1、认识“美图秀秀”2、认识“美图秀秀”的拼图功能 3、在“美图秀秀”中添加图片和文字重点1、会用“美图秀秀”的拼图功能 2、会用“美图秀秀”添加图片和文字难点学会使用美图秀秀制作出具有个性的海报课前准备准备更多海报的好作品，制作海报的旅游相关的图文素材板书设计制作漂亮海报 ——图片的处理应用一、认识“美图秀秀” 二、制作海报1、打开“美图秀秀”的“拼图”功能2、选取“景点”图片，制作拼图3、添加动感文字教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入：海报展示展示佛山旅游景点的图片和海报，提问学生这些图片分别是佛山哪些景点，以及海报是怎样制作出来的，同学们想制作一张佛山旅游文化节的宣传海报吗？在教师的引导下进入情景，欣赏佛山旅游景点，说出图片景点，了解本节的学习内容“制作漂亮海报”学生由身边的旅游景点进入新课，关注本土的人文情怀。

新课学习：认识美图秀秀制作海报1、认识“美图秀秀”1）介绍“美图秀秀”，一款国产软件，功能强大，引导学生通过P33的“大胆试”内容，请学生上台演示任务操作，鼓励学生学会自主看书2）、引导学生进入“二、制作海报”的任务探究，学会阅读书本中图8－3的4个步骤提示，打开“拼图”的“模板拼图”通过巡堂观察找出选择不同模板的学生上台演示，并请他们说出选择不同模板的理由鼓励学生们互相帮忙，解决困难并分享心得2、选取景点图片，制作拼图1）分析P34图8－4的7个操作步骤，引导学生按照顺序进行任务探究，尝试“选取景点图片，完成拼图”任务请同学们小组合作，完成任务，并请学生上台向学生分享任务2）、引导学生学习“小锦囊”的内容，掌握美图秀秀的其它美化功能3、添加动感文字1）提问学生一个漂亮的海报除了图片之后，还应该有什么内容？引导学生按照书本P35中图8－5的7个操作步骤提示，为海报添加动感文字2）、鼓励学生上台演示文字添加的操作，引导学生保存作品并上交到教师机共享文件夹，全班同学进行作品欣赏和分享，学会利用标准进行评价作品3）引导学生去体验“小锦囊”的任务，感受不同的文字效果1、尝试打开桌面的“美图秀秀”软件，找到“拼图”功能。

2、通过看书看图，自主打开“模板拼图”功能，分析佛山八景图片的数量，选择一个模板3、通过文字和插图的提示，探究“佛山八景”的任务，互助互学，大胆上台演示4、通过“小锦囊”的学习加强美图能力5、自主尝试通过看书插图的提示为海报添加个性化的文字6、大胆上台展示，学会欣赏同学的作品体验漫画文字和动画的添加和功效培养学生自主探究任务的勇气，先学后教让学生学会利用书本的文字和插图进行学习鼓励学生大胆上台展示自己，通过展示让学生之间互相学习，达到兵教兵效果学会利用“小锦囊”提升知识和技能让学生自己先学，通过体验建构知识养成作品保存、上交、分享的良好学习习惯巩固练习：美化海报1、引导学生回答P36“齐交流”的问题，同学们还会用哪个软件制作拼图2鼓励动手能力强的学生探究“大胆试”的任务，继续美化“佛山新八景”的个性化海报3、引导学生一起完成“显身手”的前两个题目4、鼓励学生回家完成“创意园”的任务，向学生展示的美图秀秀应用1、同学间互相交流，大胆说出自己掌握的其它拼图软件2、继续美化海报3、通过看书及同学间互相交流，找出题目的答案培养学生的表现欲望和表达、动手能力通过习题解答巩固课堂知识通过生活拓展提升学生学习动力。

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