从戴耳坠到摘耳坠.doc

沭阳县张圩中学张加明 宿迁首届初中教育教学论文评选1从戴耳坠到摘耳坠关键词：戴关键词：戴 摘摘 审美教育审美教育 内容摘要：内容摘要：【【在学校教育的方方面面中，养成教育非常重要，作为一名教师在学校教育的方方面面中，养成教育非常重要，作为一名教师只有从细节抓起，才能只有从细节抓起，才能培养学生正确的审美观念和情趣，教师才能取得教育的主动权爱美之心人皆有之，尤其是走进：“花季”里的少男少女们他们谁不想把自己的青春“玩味”个够，谁不想在这五彩缤纷的世界潇洒走一回尽管《中学生守则》明文规定，学校三令五申，老师们苦口婆心地劝诫：中学生不准着奇装异服，不准佩戴首饰可照样有学生戴耳环，佩项链，套戒指（膺品） 我们班那几位擅长霹雳舞、爱唱流行曲的“少男少女”就公然戴着项链、戴着耳坠在校园里招摇过市记得当初我询问他们为何要这样打扮，他们轻松自如地回答“美呗” 一位女同学还理直气壮地说：“老师，你上次查宿舍卫生时，不是说， ‘豆蔻年华’时，更要注重点个性美吗？”“你们知道什么是美吗？怎样的仪表才算美呢？我问。

我们只知道，漂亮就是美，美就是漂亮 “哦，原来如此！我只好摇头吧息，她错误地理解我上次跟她们讲话的意思了我知道，如果当场让他们摘下这些首饰，那就要“舌战群儒”一番，弄得不好，还会引起一场“风波” 在一个学校的文明班级里竟然会发生这样的事，如何处理才好呢？我茫然不知所措一天晚上，我上初中的儿子正向他妈妈报告当晚电视节目， “今晚电视‘南京小姐评选决赛’ ”听了这则消息，我顿时计上心兴于是我立即到班上通知大家，晚自习时间看“南京小姐评选决赛” 同学们立刻沸腾起来，但又知我葫芦里卖的是什么药电视看完后，我仍未说明意图第二天，我又抄录了一些古今中外名人评论仪表的名言，印发给同学们，如：“自然总是美的 ” （罗丹）“一个十六岁的少女，本有玫瑰花的颜色，但她抹上了胭脂” ， “不但不美，反而掩盖了她的天赋的姿容 ” （司汤达尔）“衣裳是文化的象征，衣裳是思想的形象 ” （郭沫若）这以后，我又利用晚自习时间，特意为同学们读了托尔斯泰的名著《安娜卡列尼娜》中的一段文字：“在一次公爵府第举行的盛大舞会上，贵妇名媛们沭阳县张圩中学张加明 宿迁首届初中教育教学论文评选2都准备在这个晚上，以自己的盛装博得众人的羡慕，特别是吉蒂，服装奇特，珠光宝气，十分考究。

而安娜却没有繁杂的饰物，只穿一件黑色天鹅绒长裙，衬着她如玉石雕成的肩臂，从而显得她雍容优雅，玉洁冰清她一出场就使穿得花枝招展，头上装饰得五光十色的吉帝顿失光彩，一下气跑了 ”读完这段文字以后，我终于“开弓放箭”了班会上，我提笔在黑板上写了两行字， “仪容外表，注重自然，服装穿着，贵在和谐 ”然后请大家发表评论沉默几分钟后，爱发评论的小张亮出了他的观点：“南京小姐所以美，除她们长得好，身材好，有修养有气质外，她们服装穿着自然和谐，给人一看就觉得得体、舒服学生的仪容外表，我认为也应该讲究自然和谐 ”爱看琼瑶小说的小李、小胡也发表了看法：安娜懂得保持自然美，不着修饰，给人一种“清水出芙蓉”的天然美的感觉在安娜面前， “穿金戴银”的吉蒂就显得俗气，好像一个“花大姐” 一位同学说，她在初二的时候，有一个同学整天抹指甲涂口红、戴项链、套戒指，讲究打扮，追求时髦其结果，不但不美，反而显得娇操造作，艳丽轻浮，像个小少妇话音未落，爱唱流行歌的小方反驳道：“电视里歌唱演员哪一个不是穿着新奇、华丽、佩戴首饰？她（他）们不也很美吗？怎么样——？”特意把“怎么样”的“样”字语调故意拉长他拉发言又引起同学们的争论，但大家很快就认识到生活与舞台的区别，成人与学生的不同，并历数了现实生活中的确没有人像在舞台上那样打扮的。

文娱委员还边评论边模仿舞台上演员穿长裙子走路的动作，逗得大家捧腹大笑我见缝插针，发表了自己的观点，读了事先准备好的几句打油诗：“男儿无陋相，十八无丑女人美在自然，服饰要合宜，潇洒靠修养，风韵在气质要想得风流，潜心学知识 ”念完后，同学们一个劲儿鼓掌班会课后，我也未急于找那几位戴首饰的同学谈话，继续采用“冷处理”的办法，过了几天后，我在办公室桌子上发现了一封写给我的信看完信后，我一阵喜悦，他们终于摘掉了项链耳环从戴耳坠到摘耳坠，同学们受到了一次很好的审美教育评析）青少年的人生价值判断和审美情趣正在形成中，面对着商品经济浪潮的冲击，面对着不断变更的社会观念，很容易扭曲变形，如何进行教育，帮助他们矫正呢？本文作者用生动的事实告诉我们：“围而堵之、不若疏而导之 ”沭阳县张圩中学张加明 宿迁首届初中教育教学论文评选3但在实际工作中，往往“围而堵之”的办法（比如做一项规定，下一道禁令）见效快，殊不知这类属于观念范畴的东西，反靠规定、禁令固然可以“速战速决” 、 “立竿见影”但有无“长效”就很难说了我用的则是“疏而导之”的办法，让学生看“选美”电视，再读名人名言，又对比文学名著中人物形象的美丑雅俗，做了这一系列的铺垫，然后再在班会上放手让大家讨论，自己教育自己，当他们懂得了什么是真正的美时，无须别人强制，自己就把项链、耳坠之类的东西抛弃掉了。

这便是人们常说的“水到渠成” 。