论高中英语阅读理解的解题策略.docx

    论高中英语阅读理解的解题策略    弋松伟英语阅读理解一直是高考考查的重点，是考查学生语言综合运用能力的一个重要途径它着重考查学生的整体理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力、扩展联想能力和获取信息能力它要求考生知识面要广、词汇量要大、语法知识要牢、理解能力要强纵观近年全国各地高考阅读题，文章的体裁富于变化，可谓题材宽泛，形式多种多样，有记叙文、议论文、说明文等；所选材料内容广泛，时气息浓，可读性强，理解难度较高，涉及文化、环境、科普、社会、政治、经济、历史等众多领域一、阅读理解题的命题研究阅读理解题对学生提出了较高的能力要求，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住细节；既要理解具体事实，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘作者意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵；既要理解全篇的逻辑关系，又要理解某些细节的意思，并且在读懂句子和文章的基础上，将所读文章进行判断、分析和推理概括地说，就是这类题注重考查阅读技能，包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或理解作者的态度和意图等考生不仅要具有准确获得信息的能力，还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力，这样才能抓住中心思想，作出正确的判断。

试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查设题通常考虑以下四个方面：一是直观性问题直接引用原文中的语句或根据短文中原语句稍加改动而编成二是常识性问题考查学生依据短文信息，并根据自己所具备的一般常识作出判断的题型三是理解性问题考查学生对文章的中心思想，某段的段落大意，某一事实的细节及作者意图等的理解程度四是推理性问题这类题需在深刻理解短文后，再经过推理判断才能选出正确答案二、阅读理解题的解答策略做阅读理解题，根据实际情况，可用不同的方法对于一些直接信息类题目，先读问题后读短文，带着问题去读文章，目的明确，容易抓住文中与问题相关的信息点对于主观判断题，则应该从文章整体着手，认真阅读，综合分析判断，作出正确选择一般情况下要做好阅读理解应从以下几个方面入手：1.把握主题句理解文章文章的首段与末段、段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落中心思想，其他段落及句子只起补充、说明、解释或引申的作用因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句，了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案2.浏览全文，理解大意考试时，以快速阅读方式浏览全文，了解文章大意，可避免断章取义，减少解题时的盲目性。

阅读时要抓住主题和关键性词语，把握它们之间的联系，为解题做好准备文章的主要观点常融会贯穿于全文，考生在理解全文的基础上，对文章做出总结和概括性评价，分析作者的观点，推测作者的写作意图只有对事件发生的时间、地点、人物、因果、过程的透彻理解，才能全面掌握全文3.详读细节，理顺思路与脉络文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；议论文则含论点、论据、结论三要素，通过解释、举例来阐述观点你可根据文章的特点详读细节，以起因、发展、结果等为线索，找出关键词，运用提纲，勾画出完整清晰的文章主题4.根据内容，推测生词阅读短文时常常会遇到一些生词，这时应先跳过去，继续通读全文，切忌长时间死抠生词，更不要逐词翻译，造成前后脱节，缺乏语感，影响了对全文大意的理解遇到生词时应该平心静气，不急不躁，首先要把整段、整篇文章看完，通过对全篇短文的理解，我们仍能了解故事的梗概，获得整体印象，就很有可能通过上下文语义环境推测出生词的大意另外，还可以从含有生词句子的上下文，以及句子和段落之间的关系来判断、理解生词以求获得其真正含义5.看清题目，选择答案要弄清题目要求，带着问题有目的地进行阅读，这样才能把握方向，提高阅读理解及解题的正确性。

对那些明显的、有把握的题目，可以准确判断，不必再推敲；对有些概念模糊的选项，不能从文中直接找到答案，考生可利用背景知识，依据各种信息进行分析推理，把握文章的整体脉络，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终判断考生有时可跳出本文的束缚，凌驾于短文之上，居高处而观全文6.善于总结，统筹全文，验证答案现在大多数考生在做阅读题时，急于寻求答案，文章草草看一遍就看所给的选项，然后到文中找答案这样做既不利于整体把握全文概要，又会对文章局部内容的理解出现偏差，常常顾此失彼有时题目设计刁巧，由下文暗示上文，限制上文；有的要靠排除错误来选正确的确定答案以后，看其是否与文中的内容相矛盾，再看它是否完全符合文章的中心思想阅读理解试题是高考试题中最重要的一项内容，占有举足轻重的地位近年，注重对学生阅读理解能力的考核，已成为高考英语的重点考生平时要多读一些适合自己实际水平的英语短文，聚沙成塔，积少成多，一定会在阅读理解试题上取得比较理想的成绩作者单位：河南省郑州市第十一中学）   -全文完-。