第3课时-比的应用-公开课一等奖ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年级数学上册（,RJ,）教学课件,第,3,课时,比 的 应 用,第,4,单元,比,六年级数学上册（RJ）教学课件第 3 课时,1.,口答1,）什么叫做比？,（,2,）,500mL,的 是多少毫升？,一、复习导入,1,5,两个数相除又叫做两个数的比500 =100（毫升）,1,5,1.口答一、复习导入15两个数相除又叫做两个数的比500,一、复习导入,2.,六（,1,）班,40,名学生参加大扫除，其中 的同学打扫教室，的同学打扫操场1,）打扫教室、操场的同学各有多少人？,（,2,）写出打扫教室、操场的人数比3,8,5,8,40 =15（人）,3,8,40 =25（人）,5,8,15:25=3:5,一、复习导入2.六（1）班40名学生参加大扫除，其中 的,二、探究新知,这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液我按,1,4,的比配制了一瓶,500mL,的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？,1,3,1,4,1,5,2,二、探究新知 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子,二、探究新知,明确意义,在工农业生产和日常活动中，有时并不是把一个数量平均分配，而是需要把一个数量平均分配，而是需要把一个数量按照一定比来分配。

从某种意义上说，平均分是按一定的比分配的特例，按一定的比分配则是平均分的发展例如：把一个数量平均分成,2,份，也就是说成把这个数量按,11,进行分配二、探究新知明确意义在工农业生产和日常活动中，有时并不是把一,二、探究新知,理解题意,500mL,是配好后的稀释液的体积，,1,4,表示,要求的是,已知条件,按,14,的比例配置了一瓶,500mL,的稀释液,所求问题,浓缩液和谁的体积分别是多少,我按,1,4,的比配制了一瓶,500mL,的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？,信息提取,二、探究新知理解题意 500mL是配好后的稀释液的体积，1,二、探究新知,关键条件理解,500,毫升稀释液,浓缩液,1,份,水,4,份,14,表示在,500mL,的稀释液中，浓缩液占,1,份，水占,4,份，一共是,5,份理解题意,二、探究新知关键条件理解500毫升稀释液浓缩液水,我把总体积平均分成,5,份,浓缩液占总体积的 1,1+4,每份是：,5005=100,（,mL,）,浓缩液有：,1001=100,（,mL,）,水有：,1004=400,（,mL,）,浓缩液有：,500 =100,（,mL,）,水有：,500 =,（,）（,mL,）,1,4,1,1+4,（,）,（,）,4,5,400,二、探究新知,浓缩液,水,探究解题方法,我把总体积平均分成5份浓缩液占总体积的 。

二、探究新知,探究解题方法,解答,5005=100,（,mL,）,1001=100,（,mL,）,1004=400,（,mL,）,方法一,:,方法二：,500 =100,（,mL,）,1,1+4,500 =,400,（,mL,）,1,1+4,答：水的体积是,400mL,，浓缩液的体积是,100mL,二、探究新知探究解题方法解答5005=100（mL）100,要看清楚,1,4,到底是哪两个量之间的比,浓缩液体积水的体积,=,（,）（）,=,（）（）,100mL 400mL,1 4,答：浓缩液有 mL，水有 mL100 400,二、探究新知,回顾与反思,要看清楚14到底是哪两个量之间的比浓缩液体积水的,三、课堂小结,解决按比分配问题，可以先求出,总份数,，再求出,一份,是多少，然后求各部分的量；还可以先求出各部分量占,总量,的百分之几，再求各部分的量三、课堂小结 解决按比分配问题，可以先求出总,四、,巩固练习,爸爸用一根长,108,的铁丝给亮亮做了一个长方体模型这个模型长、宽、高的比是,4:3:2,，它的体积是多少立方厘米？,解：长：,108,=48,宽：,108,=36,高：,108,=24,体积：,48,36,24=41472,（立方厘米）,答：它的体积是,41472,立方厘米。

9,4,9,3,9,2,四、巩固练习 爸爸用一根长108的铁丝给亮亮,四、,巩固练习,某妇产科医院上月新生婴儿,303,名，男女婴儿人数之比是,5150,上月新生男女婴儿各有多少人？,答：上月新生男婴儿有,153,人，女婴儿有,150,人方法一：,51,50,101,303,101,3,（人）,3,51,153,（人）,3,50,150,（人）,101,51,101,50,方法二：,51,50,101,303,153,（人）,303,150,（人）,四、巩固练习 某妇产科医院上月新生婴儿303名，男女婴,四、,巩固练习,学校把栽,70,棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班一班,46,人，二班,44,人，三班,50,人三个班各应栽树多少棵？,方法一：,46,44,50,23,22,25 23,22,25,70,70,70,1,（棵）,一班：,1,23,23,（棵）二班：,1,22,22,（棵）,三班：,1,25,25,（棵）,23,22,25,23,23,22,25,22,23,22,25,25,方法二：,46,44,50,23,22,25,一班：,70,23,（棵）,二班：,70,22,（棵）,三班：,70,25,（棵）,四、巩固练习 学校把栽70棵树的任务，按照六年级,四、,巩固练习,46,44,50,46,46,44,50,44,46,44,50,25,方法三：,一班：,70,23,（棵）,二班：,70,22,（棵）,三班：,70,25,（棵）,方法四：,46,44,50,140,（人）,140,70,2,（人）,一班：,46,2,23,（棵）二班：,44,2,22,（棵）,三班：,50,2,25,（棵）,答：,一班栽树,23,棵，二班栽树,22,棵，三班栽树,25,棵。

学校把栽,70,棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班一班,46,人，二班,44,人，三班,50,人三个班各应栽树多少棵？,四、巩固练习4644504646445044464,第3课时-比的应用-公开课一等奖ppt课件,更多精彩内容，扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,扫 描 关 注,更多精彩内容，扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,第3课时-比的应用-公开课一等奖ppt课件,第3课时-比的应用-公开课一等奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。

前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好她很自信，也很有爱心考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。

所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,。