全科医学教育和科学研究.ppt

全科医学教育和科学研究全科医学教育和科学研究1编辑编辑ppt在校在校教育教育全科全科医学医学基本基本理理论课程程毕业后后教育教育全科全科医学医学住院住院医医师培培训继 续教教 育育第一第一节 全全 科科 医医 学学 教教 育育 体体 系系2编辑编辑ppt一、国外全科医学教育体系及其全科医生培养一、国外全科医学教育体系及其全科医生培养1 1、医学本科生全科医学教育、医学本科生全科医学教育1.1.授授课目目标：通：通过课程教育，了解全科医学的程教育，了解全科医学的基本理基本理论、、观念、核心知念、核心知识与技能与技能2.2.时间：一般在：一般在4 4－－1010周左右周左右 3.3.课程的内容与方式程的内容与方式Ø内容：内容：GPGP基本概念与基本理基本概念与基本理论、全科医、全科医疗的的诊疗模式、全科医模式、全科医疗所服所服务的人群特点、医的人群特点、医患关系与人患关系与人际沟通技巧，全科医沟通技巧，全科医疗在在卫生保生保健体系中的作用等健体系中的作用等Ø方式：必修方式：必修课程和程和选修修课程程 临床床实习或或见习阶段段 全科医全科医疗诊所所见习或或实习3编辑编辑ppt2 2、、毕业后教育后教育——住院医住院医师培培训全科医学住院医全科医学住院医师培培训Residency Training Program on General Practice 全科医学的全科医学的毕业后教育后教育postgraduate training Program on General Practice 全科医学的全科医学的职业培培训vocational training Program on General Practice4编辑编辑ppt1.目目标：：（（1 1）与）与应诊相关的各种知相关的各种知识、技能和、技能和态度度（（2 2）与全科医）与全科医疗服服务情景相关的知情景相关的知识与技能与技能（（3 3）与全科医）与全科医疗服服务的的组织和和实施相关的目施相关的目标（（4 4）与）与职业价价值观和性和性质相关的目相关的目标，包括医，包括医生的生的态度、价度、价值观和和责任任（（5 5）与全科医生）与全科医生职业发展相关的目展相关的目标2.时间与方式与方式 3-4 3-4年，一般年，一般临床床轮转占占2/32/3，全科医，全科医疗占占1/31/3 5编辑编辑ppt（（4）培）培训内容内容1)1)诊疗各种疾病和各种疾病和处理健康理健康问题的知的知识和技能和技能2 2）相关的人文社会科学知）相关的人文社会科学知识与技能与技能3 3）全科医学服）全科医学服务的的态度与度与职业价价值观4 4）科学研究的能力）科学研究的能力5 5）与个人）与个人职业生涯相关的能力培养（如生涯相关的能力培养（如终生学生学习的能的能力，自我力，自我评价的能力、批判性思价的能力、批判性思维能力）能力）6编辑编辑ppt3 3、、继续医学教育医学教育■ 继续医学教育医学教育（（Continuing medical educationContinuing medical education，，CMECME）） 持持续职业发展展■ ■ 类别：一是通：一是通过立法和制度来立法和制度来强制性制性 二是二是专业学会或学会或协会开会开发继续教育教育项目目■ ■ 形式各异：形式各异： 国国际国内的学国内的学术会会议 各种集各种集训课程程 各种各种专题讲座座 参加科研活参加科研活动 参与住院医参与住院医师的的带教等教等4 4、全科医学研究生教育或、全科医学研究生教育或专科会科会员资格格证书培培训7编辑编辑ppt二、二、国内全科医学教育国内全科医学教育发展与全科医生培养展与全科医生培养 （一）全科医学相关政策与全科医生（一）全科医学相关政策与全科医生队伍的伍的发展展•2020世世纪9090年代前，我国社会年代前，我国社会经济发展水平展水平较低，社区低，社区卫生服生服务需求需求远不及不及现在在•19971997年国年国务院院发布提出加快布提出加快发展全科医学，培养全科展全科医学，培养全科医生医生•20092009提出有效减提出有效减轻居民就医居民就医费用用负担，切担，切实缓解解““看看病病难看病看病贵””，近期目，近期目标，将，将““建立健全覆盖城建立健全覆盖城乡居居民的基本医民的基本医疗卫生制度，生制度，为群众提供安全，有效、方群众提供安全，有效、方便、价廉的医便、价廉的医疗卫生服生服务””作作为改革的改革的长远目目标。

•20112011年形成年形成规范的全科医生培养模式和范的全科医生培养模式和““首首诊在基在基层””的服的服务模式，逐步模式，逐步规范范为““5+35+3””模式模式8编辑编辑pptn全科医学在校教育全科医学在校教育n全科医生全科医生规范化培范化培训n全科医学研究生培养全科医学研究生培养n全科医学全科医学继续教育教育 全科医学教育体全科医学教育体系的系的核心部分核心部分（二）我国全科医学教育体系（二）我国全科医学教育体系9编辑编辑pptn综合医院的合医院的临床科室床科室轮转2727个月个月n n基基层实践培践培训6 6个月个月n n全科理全科理论与与职业素素质课程程 （三）全科医生（三）全科医生 “ “5+3”5+3”培养培养10编辑编辑pptn培培训年限年限为2 2年（共年（共104104周）周）n临床培床培训8282周，在周，在认定的定的临床培养基地床培养基地进行行n 基基层实践践1616周，在周，在认定的基定的基层实践基地践基地进行行n 理理论和和综合素合素质课程（程（2 2周集中，其余周集中，其余分散）分散）n 综合考合考试考核与考核与结业1 1周，机周，机动3 3周周 n方式：主要方式：主要为临床床轮转和基和基层实践践 （四）助理全科医生（四）助理全科医生 ““3+2”3+2”培养培养11编辑编辑ppt第二第二节 全科医学的科学研究全科医学的科学研究一、全科医学中科学研究的必要性和可行性一、全科医学中科学研究的必要性和可行性1.1.确定和修确定和修订全科全科/ /家庭医家庭医疗服服务的内容和范的内容和范围，，并并为教学服教学服务。

2.2.发展和完善全科医学的理展和完善全科医学的理论体系，提高全科体系，提高全科/ /家庭医家庭医疗的效率和品的效率和品质3.3.巩固全科医学的巩固全科医学的专业地位和地位和专科地位12编辑编辑ppt4.4.通通过研究来确定和拓展医学上的独特研究来确定和拓展医学上的独特领域，域，如以如以门诊方式方式进行全方位、行全方位、综合性和合性和连续性性照照顾，并能以，并能以严肃的的态度度实践和践和发展可用于展可用于全科全科/ /家庭医家庭医疗的的临床床诊疗技能5.5.指指导全科医学教育与服全科医学教育与服务的开展6.6.评价全科医学教育和培价全科医学教育和培训计划（包括医学生、划（包括医学生、住院医生等），以提高教育和培住院医生等），以提高教育和培训的的实效13编辑编辑ppt二、全科医学研究的范畴与内容二、全科医学研究的范畴与内容（一）全科医学研究的范畴（一）全科医学研究的范畴n专业性研究性研究 全科医学基全科医学基础理理论研究研究 教育研究和教育研究和临床医床医疗服服务研究研究 承担者多承担者多为从事全科医学教育、服从事全科医学教育、服务和研究和研究的人的人员n非非专业性研究性研究 如：家庭社会学、行如：家庭社会学、行为医学、儿童教育学等医学、儿童教育学等 此部分研究多由全科医学相关此部分研究多由全科医学相关领域的域的专家来家来承担承担14编辑编辑ppt（二）全科医学研究的内容（二）全科医学研究的内容1.全科医学全科医学临床床问题研究研究2.流行病学研究流行病学研究3.卫生服生服务研究研究4.全科医学教育研究全科医学教育研究5.行行为学、心理学及社会学方面的研究学、心理学及社会学方面的研究6.人人类学研究学研究 15编辑编辑ppt三、开展全科医学研究的基三、开展全科医学研究的基础和条件和条件（一）开展全科医学研究的基（一）开展全科医学研究的基础1.循循证医学基医学基础2.流行病学和流行病学和卫生生统计学基学基础3.社会学和社区医学基社会学和社区医学基础4.卫生生经济学基学基础16编辑编辑ppt（二）开展科学研究需要的条件（二）开展科学研究需要的条件1.1.在在团队中形成良好的研究中形成良好的研究风气气2.2.良好的技良好的技术支持系支持系统3.3.充足的研究充足的研究资金金4.4.充足的研究充足的研究辅助工具助工具（（1 1））统一的疾病分一的疾病分类系系统（（2 2））问题为导向的健康档案向的健康档案（（3 3）参考）参考资料料/ /文献文献（（4 4））计算机的算机的辅助助17编辑编辑ppt。