语文人教版五年级上册鲸 第二课时.doc

《鲸》第二课时教案教学目标：1、 了解鲸的特点、种类、进化过程和生活习性等方面的知识 激发学生探索海洋生物的兴趣和热爱大自然的情感 2、 认识常用的说明方法和表达作用 （重点）3、 结合课外资料， 尝试使用说明方法 （难点）教学准备：课件、资料教学过程一、 借助思维导图， 回顾文章结构1、 通过上节课的学习，我们了解到这是一篇常识性的说明文 作者用平实准确科学的语言说明了鲸的特点作者从哪几方面介绍了鲸的特点呢？板书：特点2、同学们课下做了预习用思维导图画出了课文的结构这有两个同学设计的思维导图？请他们给我们讲一讲出示图一（按自然段梳理的）（课文写了鲸七个方面的特点……）3、出示图二（按大段梳理的）第二个同学说出自己的设计 （我认为课文是从四个方面来介绍鲸的……其中吃的、呼吸、睡觉和生长发育都是在讲它的生活习性 所以，我把它们归为一类 ）4、听了他们的发言， 你有什么想说的？（学生发散要点： 第二个同学按照顺序梳理的 第二个同学的层次更清楚，生活习性是课文的重点内容 ）二、 学习鲸体型大（第一自然段）1、 课文先写的是鲸的体型大 看看这段话， 作者怎么写出鲸的体型大？用了哪些说明方法呢？2、 汇报交流：句子1 不少人看到过象， 都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸象——陆地最大的动物；鲸——海里最大的动物 最大的事物作对比， 说明大）读一读 句子2目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤十六万公斤究竟是多重呢？平均体重是40公斤 十六万公斤相当于多少个孩子的体重？4000个学生 闭上眼，想象一下，你体会到了什么？鲸太重了 ）（最小的也有两千公斤是多少个孩子的体重呢？500个孩子的体重呀在比较中我们看出鲸太重了 ）句子3 我国发现了一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞 （重点读一读 说出做假设的方法）3、 总结学法作者巧妙地运用说明方法科学准确地突出了鲸体型庞大的特点 （自己总结）作者用了哪些说明方法再读一读 4、鲸这种世界上最大的动物，分为几类？PPT出示你是怎么知道的？读读课文中的句子四、自主学习第四部分 1、作者重点介绍了鲸的生活习性 出示PPT（吃食、呼吸、睡觉、生长） 自学提示： 分小组学习， 选择你们最感兴趣的一个内容进行学习 想一想，这方面的特点是什么？作者使用了什么说明方法？ 2、自主学习。

3、汇报交流（汇报的顺序——读句子， 出示句子 说出特点、说明方法、形式读）吃食组： 句子1它们在海洋里游的时候， 张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤 （特点——吃的多 列数字的方法 ）句子2 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光 （特点——食量大， 凶猛 列数字，举例子）呼吸组：（出示两幅图片， 谁来讲讲）你讲的在文章中怎么写的？读一读 读这段话 （大家一起配合他们， 读读第一句 ）了解了鲸的进食特点，再来看看它们呼吸方式吧 句子1 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气， 再潜入水中 （打比方， 美 吸引游客到大海深处去观鲸）句子2 不同种类的鲸， 喷出的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮 （作比较）睡觉组：睡觉的时候很警惕 聪明生长发育组： 长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。

鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年 （长大快， 重举例子 列数字）五、 总结全文的表达特点：六、学习进化过程1、导入： 鲸生活在浩瀚的海洋中，很多人以为它是鱼 科学家们研究了鲸的进化史，得出了科学的结论 让我们一起看一看 2、默读第二自然段想一想， 鲸是怎么进化的？3、老师手里有四幅图，能给它们排排顺序么？ 4、反馈交流小组汇报六、 运用方法， 完成练笔 1、作者用了这么多的说明方法，让我们认识了海洋中的大块头鲸 现在更加喜爱这种动物了 你们喜欢这种动物么？你就是鲸鱼家族的成员 你们来到海洋馆， 要和大家见面， 新朋友见面总要做个自我介绍你们想怎么介绍自己呢？听说你们都收集了一些资料， 老师也帮您们准备了一些资料2、看看老师给大家准备的资料 有的是文字，有的是表格，还有一份是教材中的资料袋 你先读读挑选后在动笔 提醒大家， 这段自我介绍一定要突出你某一方面的特点， 用上一两种说明方法 开始动笔吧 3、学生展示 4、听了它们的介绍， 你们肯定有很多话想说， 来， 说说吧 七、 大家说得真好，老师听了特别感动同学们，让我们化身为“环保小天使”，保护我们这位海洋的朋友，保护他们美丽的家园吧！板书设计： 鲸 特点 说明方法 常识性说明文 。